МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 40 «РОМАШКА»
ООД по
по коррекционно-логопедической работе в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР
на тему: «Лес осенью. Ягоды».
составила учитель-логопед:
г. о. Электрогорск
2015 г.
Цель: Автоматизация произношения и дифференциация сонорных звуков в предложении.
Задачи:
1.Коррекционно-образовательные:
-активизация и актуализация словаря по теме: «Лес осенью. Ягоды»;
- обогащение экспрессивной речи приставочными глаголами;
- совершенствование навыка звукобуквенного анализа слов;
-совершенствование навыка составления предложений и схемы к ним.
П. Коррекционно-развивающие:
-развитие подвижности артикуляционного аппарата,
- развитие связной речи, общей и тонкой моторики;
-развитие психических функций: слухового и зрительного внимания и памяти;
-развитие фонематического анализа и синтеза, фонематических представлений.
Ш. Коррекционно-воспитательные:
-воспитание навыков работоспособности;
- привитие навыков сотрудничества, инициативности, любви и бережного отношения к природе;
- формирование самоконтроля.
Оборудование: интерактивная доска, обучающая программа «Развитие речи», картинки ягод, палочки Кюизенера, листья клена, карточки с заданием –ребус.
Предварительная работа: разучивание пальчиковой гимнастики «За ягодами», разучивание песенки на координацию речи с движением «Осень, осень, осень в гости к нам пришла», разучивание стихотворения о ягодах.
Этапы. Содержание.
Организационный момент. (Создание эмоционального фона и объявление темы занятия).
Логопед. Дети, давайте поздороваемся с гостями.
Чтобы было веселей
Чтобы было всем светлей
Вместе за руки возьмемся
И гостям мы улыбнемся.
А теперь проходите на ковер, вставайте, как вам удобно.
Не хотели бы ва отправиться сегодня на прогулку в лес?
Раз, два, три в лес осенний попади.
Посмотрите, какой он красивый осенью ( картина осеннего леса на интерактивной доске)
Как вы думаете, почему в осеннем лесу так красиво?
Дети. Потому что листья на деревьях разноцветные.
Логопед. В осеннем лесу и дышится легко.
Упражнение на развитие речевого дыхания.
Логопед. Последние листья слетают с деревьев. Возьмем кленовый листочек, подуем на него ветерком. (Одна рука на животе, в другой листок. Вдох надувают живот, плечи не поднимаются, выдох ртом щеки не раздуваем)
Игра «Собери ягоды в корзинки» (дифференциация звуков р, рь,, ль.)
Логопед: Посмотрите внимательно, кто там прячется в листве?
Дети. Ежик.
Логопед. Ежик собирает ягоды, готовится к зиме.
… расскажи стихотворение о ягодах.
Ребенок. На кустах и на кусточках, На больших болотных кочках Ягоды растут в лесу, Быстро зреют на весу.
Логопед. Ежик собрал уже много ягод и просит нас помочь ему разложить ягоды в три корзинки. Картинки ягод : морошка, брусника, черника, малина, земляника, клюква, рябина, черемуха. На интерактивной доске появляется изображение трех корзинок с буквами Р (зеленого и синего цвета) ,Л (зеленого цвета).
Логопед. В корзинку слева надо собратье ягоды со звуком Р в названиях, в корзинку справа – со звуком РЬ, в корзинку посередине со звуком Ль
Упражнение «Расскажи, что в корзинках» (Автоматизация произношения звуков Р, РЬ, Л, ЛЬ в предложении)
Логопед А теперь расскажите, какие ягоды лежат в каждой корзинке. Следите за произношением звуков Р, РЬ, Л,ЛЬ.
Дети. В корзинке слева лежат морошка, брусника и черника.
В корзинке справа лежат рябина и черемуха.
В корзинке посередине лежат малина, земляника и клюква.
Логопед. Все эти ягоды растут в лесу. Они какие?
Дети. Лесные.
(Логопед выключает проектор)
Игра « Перебираем ягоды» (Совершенствование навыков слогового анализа слов)
Логопед. Ежик очень доволен тем, что мы ему помогли. Посмотрите, он опять задумался, ведь ягоды еще нужно перебрать. У него есть 3 лукошка. (картинка на инт. доске) В лукошко с зеленым бантом надо положить ягоды, в названиях которых 2 слога, в лукошко с желтым бантом… 3 слога, в лукошко с красным бантом… 4 слога. Называйте ягоду, определяйте количество слогов.
Дети.2 слога (клюк-ва), 3 слога( мо-рош-ка, брус-ни-ка, чер-ни-ка, ма-ли-на), 4 слога (че-ре-му-ха, зем-ля-ни-ка).
Все ли мы сделали правильно? проверим( картинка)
Дети ежик очень устал. Споем ежику веселую песенку?
Подвижная игра «Осень к нам пришла» (Развитие общих речевых навыков, координации речи с движением)
Осень, осень. осень снова к нам пришла, (Идут по кругу в одну сторону)
Осень, осень, осень - чудная пора.
В золотом наряде парки и сады, (Идут по кругу в другую сторону)
Осень, осень, ждали с нетерпеньем мы.
Парам-пам, пам, парам-пам, пам 2 р. (3 хлопка в ладоши в одну, в др.
сторону)
А в лесу чудесном просто красота, (Кружатся, руки вверх - в стороны)
И тропинка тянется прямо вдоль пруда. (Руки вперед)
На ветвях калины ягоды висят. (Ладони вверх, постепенно опускаем)
За пенечком прячутся шляпки опят. (Приседают, прячутся, делают шляпки)
Парам-пам-пам, парам-пам, пам. 2 р. (3 хлопка в ладоши в одну, в др.
сторону)
Белка на поляне шишечки грызет, (Показывают ушки, ладони в замок)
Ежик босоногий по лесу идет, (Руки вниз, наклон, встали, идут)
На спине у ежика ягоды, грибы, (Пр. рука на лев. плечо и наоборот)
- Ежик, правда любишь осени дары? (Руки вперед, ладони вверх)
- Да, да, люблю, да-да, люблю (Кивают головой)
Парам-пам, пам, парам-пам, пам 2 р. (3 хлопка в ладоши в одну, в др.
сторону)
Логопед. Ежику очень понравилась наша песенка. Он будет теперь дальше трудиться и готовиться к зиме. А мы сейчас выйдем из леса закрывайте глаза.
Вот мы с ежиком простились
В детский сад мы возвратились.
Проходите за столы, садитесь удобно, обратите внимание. На столах лежат к листочки. Это же листочки из того осеннего леса. Какие они? Переверните листочки.
Что за предмет изображен на картинке?
Дети. Машина.
Какие буквы мы видим под картинкой?
Ш Л
Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы получилось название ягоды?
Дети. Надо в слове машина Ш заменить на Л.
Дети. Малина.
Логопед. Разбросайте слово малина по звукам. Отложите листочки возьмите пеналы и выложите слово малина с помощью звуков. А … я попрошу выполнить это на магнитной доске.
Проверим.
М А Л И Н А (катринка малины на интерактивной доске)
Звук м – согл, тверд. зв.
А - гласный
ЛЬ – согл, мягк, зв
И – гласн.
Н – согл. тверд. зв
А – гласн.
Сколько гласных звуков в этом слове?
Сколько слогов в слове малина?
Дети. В слове малина 3 слога.
Пальчиковая гимнастика «За ягодами».
Раз, два, три, четыре, пять (Пальчики обеих рук здороваются, начиная с
больших)
В лес идем мы погулять (Обе руки «идут» указательными и средними
пальцами по столу)
За черникой (Загибают пальчики, начиная с большого)
За малиной,
За брусникой,
За калиной.
Землянику мы найдем
И в лукошке принесем. (Показывают ладонями лукошко)
( Логопед говорит гимнастику для глаз и включает проектор. Программа развитие речи, касса букв)
Гимнастика для глаз
Посмотрите на меня.
Глазки крепко закрываем,
Дружно вместе открываем
Снова крепко закрываем,
И опять их открываем.
Смело можем показать,
Как умеем мы моргать.
Головою не верти
Влево посмотри,
Вправо погляди.
Глазки – влево, глазки – вправо.
Упражнение на славу.
Глазки вверх, глазки вниз,
Поработай, не ленись!
И по кругу посмотрите, прямо, ровно посидите,
Посидите ровно, прямо, и глаза закрой руками.
Работа над звуковым синтезом и мелкой моторикой.
Запишем это слово на интерактивной доске. (один дошкольник пишет на доске) Читаем слово. А теперь возьмите ручки, вспоминаем, как правильно надо сидеть, запишите это слово на листочках.(дети записывают слово на карточках.)Отложите листочки.
Логопед. Какие интересные предложения вы можете составить со словом малина.
Дети. (варианты ответов)Малина очень вкусная. Малина вкусная ягода.
Малина очень сладкая.
Малину собирают в лесу.
Составим схему предложения с помощью палочек Кюзенера. Сколько слов в этом предложении?
Итог. Ребята, вам понравилась прогулка по лесу? Что доброго сегодня мы с вами сделали? Что больше всего запомнилось?
Дети. Если вам понравилась прогулка - улыбнитесь, а уж кому не понравилась – нахмурьтесь. Я вижу, что у вас у всех хорошее настроение. Посмотрите, ежик оставил для вас угощение – вкусные сладкие ягоды. Я думаю, вы попьете чай вместе с воспитателями и вспомните нашу прогулку по лесу.
