Создание условий для самовыражения средствами искусства
В дошкольном возрасте дети должны получить опыт осмысления происходящих событий и выражения своего отношения к ним при помощи культурных средств — линий, цвета, формы, звука, движения, сюжета и пр.
Для того чтобы дети научились выражать себя средствами искусства, педагог должен:
- планировать время в течение дня, когда дети могут создавать свои произведения; создавать атмосферу принятия и поддержки во время занятий творческими видами деятельности; оказывать помощь и поддержку в овладении необходимыми для занятий техническими навыками; предлагать такие задания, чтобы детские произведения не были стереотипными, отражали их замысел; поддерживать детскую инициативу в воплощении замысла и выборе необходимых для этого средств; организовывать выставки проектов, на которых дети могут представить свои произведения.
Особенности организации предметно-пространственной среды для самовыражения средствами искусства. Образовательная среда должна обеспечивать наличие необходимых материалов, возможность заниматься разными видами деятельности: живописью, рисунком, игрой на музыкальных инструментах, пением, конструированием, актерским мастерством, танцем, различными видами ремесел, поделками по дереву, из глины и пр.
Создание условий для физического развития
Физическое развитие очень важно для здоровья детей, потому что позволяет реализовать их врожденное стремление к движению. Становление детской идентичности, образа «Я» тесно связано с физическим развитием ребенка, с его ловкостью, подвижностью, активностью.
Для того чтобы стимулировать физическое развитие детей, важно:
- ежедневно предоставлять детям возможность активно двигаться; обучать детей правилам безопасности; создавать доброжелательную атмосферу эмоционального принятия, способствующую проявлениям активности всех детей (в том числе и менее активных) в двигательной сфере; использовать различные методы обучения, помогающие детям с разным уровнем физического развития с удовольствием бегать, лазать, прыгать.
Особенности организации предметно-пространственной среды для физического развитая. Среда должна стимулировать физическую активность детей, присущее им желание двигаться, познавать, побуждать к подвижным играм. В ходе подвижных игр, в том числе спонтанных, дети должны иметь возможность использовать игровое и спортивное оборудование. Игровая площадка должна предоставлять условия для развития крупной моторики.
Игровое пространство (как на площадке, так и в помещениях) должно быть трансформируемым (меняться в зависимости от игры и предоставлять достаточно места для двигательной активности).
3.2. Методическое обеспечение.
Образовательные области | Программы, технологии и пособия |
1. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 34» Вахитовского района г. Казани разработана по ФГОС на основе «Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»» под редакцией , , «Мозаика-Синтез», 2013 г. 2.Региональная программа дошкольного образования. Төбәкнең мәктәпкәчә белем бирү программасы, автор . – РИЦ, 2012. 3. Рабочая программа воспитателя. Группа раннего возраста(2-3г.). Издательство «Учитель». Волгоград 2014г. 4. Рабочая программа воспитателя. Вторая младшая группа(3-4г.). Издательство «Учитель». Волгоград 2014г. 5. Рабочая программа воспитателя. Средняя группа(4-5 л.). Издательство «Учитель». Волгоград 2014г. 6. Рабочая программа воспитателя. Старшая группа(5-6л.). Издательство «Учитель». Волгоград 2014г. 7. Рабочая программа воспитателя. Подготовительная к школе группа(6-7 л.). Издательство «Учитель». Волгоград 2014г. 8. «Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы» . Средняя группа Мозаика. Синтез. Москва. 2015г. 8. «Музыка здоровья» Программа музыкального здоровьесберегающего развития. . М. «Сфера»2014г. | |
«Социально-коммуникативное развитие» | 1. «Юный эколог» // В кн.: Юный эколог: Программа и условия ее реализации в дошкольном учреждении. - М., 2011г. 2. «Занятия по формированию элементарных экологических представлений»2-3 г. . Мозаика. Синтез. Москва. 2014г. 3. «Ознакомление с предметами и социальным окружением» . Младшая группа. Мозаика. Синтез. Москва. 2014г. 4. . «Ознакомление с предметами и социальным окружением» . Подготовительная к школе группа. Мозаика. Синтез. Москва. 2014г. 5 «Развитие игровой деятельности» . Вторая младшая группа. Мозаика. Синтез. Москва. 2014г 6.«Развитие игровой деятельности» . Средняя группа Мозаика. Синтез. Москва. 2014г 7. «Ознакомление с природой в детском саду» . Мозаика. Синтез. Москва. 2014г. 8. «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Авдеева, Князева, Стеркина. 9. “Комплексные занятия по Программе “От рождения до школы” Издательство “Учитель” Волгоград 2015г. 10.”Обучение етей дошкольного вораста правилам безопасного поведения на дорогах” . Казань,2008г. 11.”Цикл занятий для детей дошкольного возраста по обучениюправилам безопасного поведения на дорогах”. казань,2009г. 12 “Школа дорожных наук” . Творческий центр Сфера Москва,2012 13. “Наследие” пособие по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного и младшего школьного возраста. Е.Соловьева. М.”Обруч” 2011г. |
«Познавательное развитие» | 1.«Формирование элементарны математических представлений». . . Вторая младшая группа. Мозаика. Синтез. Москва. 2014г 2. .«Формирование элементарны математических представлений». . . Средняя группа. Мозаика. Синтез. Москва. 2014г 3.«Формирование элементарны математических представлений». . . Старшая группа. Мозаика. Синтез. Москва. 2014г 4.«Формирование элементарны математических представлений». . . Подготовительная к школе группа. Мозаика. Синтез. Москва. 2014г 5.«Математика для дошкольников» Мозаика. Синтез. Москва. 2015г 6. «Математика для детей 5-6 лет» . 7. «Занятие по конструированию из строительного материала» . Средняя группа. Мозаика. Синтез. Москва. 2011г 8. «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников».. О..Галимов. Мозаика. Синтез. Москва. 2015 9. «Математика в детском саду» 4-5 лет Мозаика. Синтез. Москва. 2010г 10. «Веселые задачи» Центр образовательных технологий. 11. . «Математика в детском саду» 5-6 лет Мозаика. Синтез. Москва. 2010г |
« Речевое развитие» | 1.«Развитие речи в детском саду» Вторая младшая группа. Мозаика. Синтез. Москва. 2014г 2. .«Развитие речи в детском саду» Средняя группа. Мозаика. Синтез. Москва. 2014г 3. .«Развитие речи в детском саду» Старая группа. Мозаика. Синтез. Москва. 2014г 4.«Развитие речи в детском саду» Подготовительная к школе группа. Мозаика. Синтез. Москва. 2014г 5. «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи».. Издательство «Творческий центр»2011г. 6.«Хрестоматия для подготовительной группа» . Издательство «Высшая школа» 2015г. 7. «Хрестоматия для детского сада» М. РОСМЭН,2015г. 8. «100 стихов, сказок, рассказов для чтения в детском саду и дома». АСТ». 2014г. 9. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 2013. 10. «Хрестоматия» для средней группы -книги»2014г. |
«Художественно-эстетическое развитие» | 1.«Изобразительная деятельность в детском саду». Вторая младшая группа. Мозаика. Синтез. Москва. 2014г 2. .«Изобразительная деятельность в детском саду». Средняя группа. Мозаика. Синтез. Москва. 2014г 3.«Изобразительная деятельность в детском саду». Старшая группа. Мозаика. Синтез. Москва. 2014г 4.«Изобразительная деятельность в детском саду». Подготовительная к школе группа. Мозаика. Синтез. Москва. 2014г 5. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет, Москва: Издательский центр «Цветной мир», 2011; 6. « Музыка как средство обучения детей младшего дошкольного возраста правилам дорожного движения в детском саду» Казань2003г. 7. «Учим петь детей 3-4 лет» . Творческий центр «Сфера»,2014г. 8«Учим петь детей 4-5 лет» . Творческий центр «Сфера»,2014г. 9«Учим петь детей 5-6 лет» . Творческий центр «Сфера»,2014г. 10«Учим петь детей 6-7 лет» . Творческий центр «Сфера»,2014г. 11 «Открытые мероприятия для детей второй младшей группы» , . Воронеж Метода 2014. 12 «Открытые мероприятия для детей средней группы» , . Воронеж Метода 2014. 13. «Открытые мероприятия для детей старшей группы» , . Воронеж Метода 2014. 14. «Открытые мероприятия для детей подготовительной к школе группы» , . Воронеж Метода 2014. 15. «Музыкальные занятия» . Волгоград издательство «Учитель»2015г. 16 «Народные прадники в детском саду» Изд. Москва-Синтез.2008г. 17. “Музыкальные инструменты” Наглядно-дидактическое пособие. 18.Диски: “Музыкальные занятия” 1-ая младшая группа 2- ая младшая группа Средняя группа Старшая группа Подготовительная к школе группа Издательство “Учитель” 2015г. “ Времена года” Издательство “Учитель” 2015г. “Развивающая Музыка” детям от 2 до 7.Знакомим с инструментами симфонического оркестра. . |
«Физическое развитие» | 1.«Физическая культура в детском саду: Вторая младшая группа. – М.; МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 год; 2. .«Физическая культура в детском саду: Средняя группа. – М.; МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 год; 3. .«Физическая культура в детском саду: Старшая группа. – М.; МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 год; 4Физическая культура в детском саду: подготовительная к школе группа. – М.; МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 год; 5.«Оздоровительная гимнастика» занятия с детьми 3-7 лет. – М.; МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 год; 6. «Игры и занятия с малышами». . 2-4 года. Мозаика. Синтез. Москва. 2014г 7. «Спортивные мероприятия для дошкольников» . 4-7 лет. Москва «ВАКО» 2007г. 8. «Адаптация ребенка в ДОУ» . Издательство «Корифей».Волгоград 2010г. 9. «Сценарии спортивных праздников и развлечений» для детей 3-7 лет. Волгоград «Учитель».2009г. 10. «Праздники здоровья» для детей 6-7 лет ТЦ «Сфера» 2008г. |
Часть формируемая участниками образовательного процесса | Реализация национально-регионального компонента
Реализация Учебно-методических комплектов по обучению детей двум государственным языкам Республики Татарстан в равном объеме: • Балалар бакчасында рус балаларына татар теле өйрәтү.Обучение русскоязычных детей татарскому языку в детском саду. - Казань: Первая полиграфическая компания, 2013 г.-112с. • Обучение детей татарской национальности родному языку – УМК для детей 2-7 лет ЇТуган телдә сөйләшәбез‖ (Говорим на родном языке), , • Изучаем русский язык – Казань: Первая полиграфическая компания, 2013 г.-120с. • Подготовка к обучению грамоте детей татарской национальности – УМК для детей 6-7 лет ЇМәктәпкәчә яшьтәгеләр әлифбасы‖ (Азбука для дошкольников), • Балалар бакчасында әдәп-әхлак тәрбиясе. Методическое пособие. • Хрестоматия для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей "Балачак аланы" • Хрестоматия для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей "На поляне детства" Методические пособия по обучению детей татарскому языку. 4-5 лет • Методическое пособие по обучению татарскому языку детей 4 -5 лет "Татарча сөйләшәбез" (авт. ) • Методическое пособие «Раз – словечко, два – словечко…» Занимательное обучение татарскому языку. • Демонстрационный и раздаточный материал к занятиям для детей 4-5 лдет "Минем өем" (авт. ) • Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет "Татарча сөйләшәбез" (авт. ) • Аудио-приложение к учебно-методическому комплекту для детей 4-5 лет "Минем өем 5-6 лет • Методическое пособие по обучению татарскому языку детей 5-6 лет "Татарча сөйләшәбез" (авт. • Демонстрационный и раздаточный материал к занятиям для детей 5-6 лет "Уйный-уйный үсәбез" (авт. • Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет "Татарча сөйләшәбез" (авт. ) • Аудио - приложение к учебно-методическому комплекту для детей 5-6 лет "Уйный - уйный үсәбез" 6-7 лет • Методическое пособие по обучению татарскому языку детей 6-7 лет "Татарча сөйләшәбез" (авт. ) • Демонстрационный и раздаточный материал к занятиям для детей 6-7 лет "Без инде хәзер зурлар - мәктәпкә илтә юллар" (авт. ) • Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет "Татарча сөйләшәбез" (авт. ) • Аудио - приложение к учебно-методическому комплекту для детей 6-7 лет "Без инде хәзер зурлар - мәктәпкә илтә юллар" Обучение детей родному татарскому языку Обучение детей 2-7 лет • Методическое пособие по обучению родному татарскому языку детей 1 младшей группы (авт. ) • Демонстрационный и раздаточный материал к занятиям для детей 1 младшей группы (авт. ) • Аудиозаписи к занятиям по обучению детей 2-3 лет родному татарскому языку «Туган телдә сөйләшәбез» • Аудиозаписи к занятиям по обучению детей 3-4 лет родному татарскому языку «Туган телдә сөйләшәбез» • Методическое пособие для воспитателей ЇТуган телдә сөйләшәбез‖ по обучению детей 2 младшей группы родному татарскому языку • Методическое пособие для воспитателей и инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений "Балачак - уйнап-көлеп үсәр чак". • Методическое пособие для воспитателей и инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений "Әй уйныйбыз, уйныйбыз ". • Методическое пособие ЇҮстерешле уеннар‖ . • Демонстрационной и раздаточный материал к занятиям для детей 2 младшей группы по обучению родному татарскому языку • 10.Методическое пособие по обучению родному татарскому языку детей в старшей и подготовительной к школе группах (авт. ) • 11. Методическое пособие для воспитателей детских садов. Непосредственно образовательная деятельность в детском саду. • 12 Демонстрационный и раздаточный материал к занятиям для детей в старшей и подготовительной к школе группах (авт. ) • УМК НРК по музыкальному воспитанию:
• Аудиозапись "Танцы народов Поволжья" • Аудиокнига "Татар әкиятләре" • Аудиоприложение к "Шома бас" • Музыкальные сказки Луизы Батыр-Булгари в 3 дисках • Диски "Союзмультфильм" 5 дисков • Информация на сайте БАЛА. РФ • Сайт МОиН РТ |
3.3 Материально-техническое обеспечение
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 |
