Основная общеобразовательная программа (стр. 14 )

В  здании ДОУ  имеется:

5 групповых помещений с приёмными, спальнями и туалетными комнатами, 1 – музыкальный зал, методический кабинет, кабинеты специалистов. Все эксплуатируемые помещения соответствуют требованиям СанПиН, охраны труда, пожарной безопасности, защиты от чрезвычайных ситуаций, антитеррористической безопасности учреждения дошкольного образования.

Вид помещения функциональное использование	Оснащение
Групповая комната Сенсорное развитие Развитие речи Ознакомление с окружающим миром Ознакомление с художественной литературой и художественно – прикладным творчеством Развитие элементарных математических представлений Обучение грамоте Развитие элементарных историко – географических представлений	Дидактические игры на развитие психических функций – мышления, внимания, памяти, воображения Дидактические материалы по сенсорике, математике, развитию речи, обучению грамоте Муляжи овощей и фруктов Календарь погоды Плакаты и наборы дидактических наглядных материалов с изображением животных, птиц, насекомых, обитателей морей, рептилий Магнитофон, аудиозаписи Детская мебель для практической деятельности Магнитные доски
Групповые комнаты Сюжетно – ролевые игры Самообслуживание Трудовая деятельность Самостоятельная творческая деятельность Ознакомление с природой, труд в природе Игровая деятельность	Детская мебель для практической деятельности Книжный уголок Уголок для изобразительной детской деятельности Уголок БДД Музыкальный уголок Уголок УМК и НРК Театрализованный уголок Экологический уголок Игровая мебель. Атрибуты для сюжетно – ролевых игр: «Семья», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница», «Школа», «Библиотека» Природный уголок Конструкторы различных видов Головоломки, мозаики, пазлы, настольные игры, лото. Развивающие игры по математике, логике Различные виды театров Физкультурное оборудование для гимнастики после сна.
Спальное помещение Дневной сон Гимнастика после сна	Спальная мебель
Раздевальная комната Информационно – просветительская работа с родителями	Информационный уголок Выставки детского творчества Наглядно – информационный материал
Методический кабинет Осуществление методической помощи педагогам Организация консультаций, семинаров, педагогических советов	Библиотека педагогической и методической литературы Библиотека периодических изданий Пособия для деятельности с детьми Опыт работы педагогов Материалы консультаций, семинаров, семинаров – практикумов Демонстрационный, раздаточный материал для занятий с детьми Иллюстративный материал Компьютер
Музыкальный зал, кабинет музыкального руководителя Занятия по музыкальному воспитанию Индивидуальные занятия Тематические досуги Развлечения Театральные представления Праздники и утренники Родительские собрания и прочие мероприятия для родителей Консультативная работа с родителями и педагогами	Библиотека методической литературы, сборники нот Шкаф для используемых пособий, игрушек, атрибутов и прочего материала Музыкальный центр Пианино Мультимидийное оборудование Разнообразные музыкальные инструменты для детей Подборка аудио кассет с музыкальными произведениями Различные виды театров Ширма для кукольного театра Детские взрослые костюмы Детские  хохломские стулья
Физкультурные уголки	Спортивное оборудование для прыжков, метания, лазания, инвентарь Шкаф для используемых пособий, игрушек, атрибутов и прочего материала Библиотека  методической литературы
Кабинет татарского языка Занятия по родному и татарскому языкам Индивидуальные занятия Консультативная работа с родителями и педагогами	Шкаф для используемых пособий, игрушек, атрибутов и прочего материала Магнитофон Мультимидийное оборудование Ноутбук Различные виды театров Детские стулья Библиотека  методической литературы Подборка аудио кассет с мультфильмами и  музыкальными произведениями
Кабинет по БДД Фронтальные и  индивидуальные занятия Тематические досуги Развлечения Игровая деятельность	Дидактические игры и пособия Плакаты и наборы дидактических наглядных материалов Мозаики, пазлы, настольные игры, лото. Детская мебель для практической деятельности Шкаф для используемых пособий, игрушек, атрибутов и прочего материала Напольные дорожные знаки Настольный макет дороги Настенный электронный  обучающий макет Модули транспорта Компьютор
Медицинский кабинет, изолятор, процедурный кабинет.	Шкаф для медикаментов. Шкаф для документов Шкаф для одежды - 1 Столы письменные -2 Стулья взрослые -2 Кушетка детская -2 Кровать детская -1 Стол детский - 1 Стул детский -1 Ширма – 2 Стол передвижной медицинский – 2 Холодильник медицинский - 2

3.4. Организация жизнедеятельности.

Правильный распорядок дня — это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Основным принципом правильного построения распорядка является его соответствие возрастным психофизиологическим особен­ностям детей.

В таблице приведены примерные режимы дня для различных возрас­тных групп. В режиме дня указана общая длительность занятий, включая перерывы между их различными видами. Педагог самостоятельно дозиру­ет объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку. Занятия с детьми можно организовывать и в первую и во вто­рую половину дня. В теплое время года часть занятий можно проводить на участке во время прогулки.

В середине занятий статического характера рекомендуется проводить физкультминутки.

Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т. п.) для детей дошкольного возраста недопустимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон.

Распорядок дня является примерным, его можно корректировать с учетом особенностей работы  дошкольного учреждения.

Важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя в детском саду ком­фортно, безопасно; знал, что его здесь любят, что о нем позаботятся. По­вышенное внимание надо уделять детям, которые неохотно расстаются с родителями и не хотят оставаться в группе, особенно в период адаптации к детскому саду.

Режим дня.  Холодный период года. 

Вид деятельности	младшая группа	Младше – средняя  группа	средняя группа	Старшая группа	подготовительная группа
Приход детей в детский сад, прогулка, самостоятельная деятельность, игра	7.00-8.10	7.30-8.10	7.30-8.10	7.30-8.20	7.00-8.30
Утренняя гимнастика	8.10- 8.20	8.10-8.20	8.10-8.20	8.20-8.30	8.30-8.40
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20-9.00	8.20-9.00	8.20-9.00	8.30-9.00	8.40-9.00
Непосредственная образовательная деятельность	9.00-9.40	9.00-9.50	9.00-9.50	9.00-9-55	9.00-10.50
Второй завтрак	9.40-10.00	9.50-10.00	9.50-10.00	9.55-10.05	10.00-10.10
Игры, подготовка к прогулке	10.00-10.15	10.00-10.30	10.00-10.30	10.05-10.30	10.50-11.05
Прогулка, возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность	10.15-12.00	10.30-12.10	10.30-12.15	10.30-12.20	11.05-12.35
Подготовка к обеду, обед	12.00-12.40	12.10-12.40	12.15 - 12.45	12.20-12.50	12.35 -13.00
Подготовка ко сну. Дневной сон.	12.40 - 15.00	12.40-15.00	12.45-15.00	12.50-15.00	13.00-15.00
Подъём, гимнастика, воздушные, водные процедуры, полдник	15.00-15.25	15.00-15.25	15.00-15.25	15.00-15.25	15.00-15.25
Игры, самостоятельная и организованная деятельность	15.25-16.00	15.25-16.00	15.25-16.00	15.25-16.00	15.25-16.00
Подготовка к ужину, ужин	16.00 – 16.20	16.00 – 16.20	16.00 – 16.20	16.00 – 16.20	16.00 – 16.20
Подготовка к прогулке, прогулка. Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, уход детей домой	16.20-19.00	16.20-18.00	16.20-18.00	16.20-18.00	16.20-19.00

Режим дня. Тёплый период года.