Конспект логопедического занятия
учитель-логопед
Тема: Звук и буква С.
Задачи
1.Закреплять четкое произношение звука С.
2.Развивать навыки звукового анализа и синтеза, фонематические представления.
3.Совершенствовать навыки деления слов на слоги.
4.Уточнять позицию звука С в словах, активизировать подбор слов с учетом позиции звука.
5.Развивать внимание.
6.Воспитывать умение слушать и слышать друг друга, взаимодействовать друг с другом.
Оборудование
«Волшебная» палочка, дидактическая игра «Прочитай слово по первым звукам картинок»,
Материал к игре «Портрет звука», схема для определения позиции звука в словах
Ход занятия
Организационный момент
Игра «Здравствуй дружок»
Д е т и
Здравствуй, дружочек!
Здравствуй, дружок!
Приветственно машут сначала одной рукой, потом другой.
Встанем мы вместе
С вами в кружок.
Собрались ребята в круг
Слева - друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Основная часть
Игра «отгадай загадки»
Логопед
Летит птица-небылица, а внутри народ сидит,
Меж собою говорит. (Самолет)
Сто одежек – все без застежек. (Капуста)
Хвост пушистый, мех ворсистый,
В лесу живет, в деревне кур крадет. (Лиса)
Логопед. Что вы заметили в словах самолет, капуста, лиса?
Артикуляционные и акустические признаки звука С
Логопед. Сначала произнесите звук С.
Что помогает произносить этот звук?
Д е т и. Язык, губы, зубы.
Логопед. Что можно сказать об этом звуке? Охарактеризуйте его.
Д е т и. Звук С согласный, глухой, твердый.
Дидактическая игра «Поймай звук».
Детям предлагается выбрать «портрет» звука С.
Выделение звука С на слух из ряда согласных звуков, слов
Игра «Поймай звук»
Игра «Волшебная палочка»
Логопед
Один, два, три, четыре, пять –
Продолжаем мы играть.
А волшебная палочка будет помогать –
Слово к слову подбирать.
Передавая «волшебную палочку», каждый ребенок называет слово со звуком С.
Выделение первого звука по названиям картинок, составление слов из имеющихся звуков
Игра «Прочитай слово по первым звукам»
Картинки: Слива, окна, мак, сом
После выполнения задания проверяют, правильный ли ответ.
Деление слов на слоги
Логопед
Слово делится на части.
Ах, какое это счастье!
Может каждый грамотей
Делать слово из частей.
Игра «Поселим зверей»
Выставляются картонные изображения домиков 1, 2, 3 этажа.
Логопед. Ребята, давайте с вами расселим животных и птиц. Но, чтобы догадаться, кто в каком домике живет, нужно сосчитать число слогов в каждом слове.
Картинки: сова, лиса, собака, аист, снегирь, сорока, ласточка.
После того, как все картинки расставлены, число слогов уточняется различными способами.
Игра «Отгадай слово»
На доске картинка с изображением стакана, наполненного жидкостью.
Логопед. Ребята, посмотрите. В стакане сок, но если звуки этого слова добавить к другим звукам, получится новое слово.
Поизносится начало каждого слова с интонацией незакончености: воло-, ле-, пе-, но-, ку-, коло-, бро-..
Физминутка
Коммуникативная игра «Я по горенке пойду»
Дети идут по кругу
Я по горенке пойду,
Друга я себе найду,
Останавливаются
Вот ты,
Указывают на партнера
Вот я,
Указывают на себя.
Вот компания моя.
Игра «Замени звук»
Логопед. В этой игре нужно заменить последний звук в произнесенном слове звуком С.
Слова: бак, пар, Нож, труд, голод, лев, покой, ночь.
Выбор слов со звуком С из стихотворения
Солнце село за селом,
Спят синицы, сойки спят,
Спит в воде усатый сом,
Спят и лес, и степь, и сад.
Стадо спит, пастух и пес,
Смолкли песни, слово, смех,
Сон в свою страну унес всех….
Произнося слова, дети уточняют число слогов в них. А также позицию звука С.
Определение позиции звука в словах
Игра «Потерявшийся звук»
Выставляется на доске схема для определения позиции звука
Логопед. Давайте подберем слова со звуком С в начале, в середине и в конце слова.
Итог. Оценка деятельности детей.
Логопед. Занятие наше закончилось. Понравилось вам занятие? Скажите, что вам понравилось больше всего?
