Логопедическое занятие по теме «Звук и буква О»

Цель: Познакомить детей с гласным звуком и буквой О.

Задачи :

Упражнять в определении места звука О в словах. Развивать речь, внимание, память, творческое воображения.

Оборудование:

    Разноцветные листья с написанными на них изученными буквами. Кленовый лист, карточки с заданиями, зеркала, крупа, буква О. Музыка Вивальди « Осень», костюм « Осени».

Ход занятия

Организационный момент.
Артикуляционная гимнастика «Сказка о язычке»
    «Окошечко» «Парус» «Часики» «Индюк»
Повторение пройденного материала.

Звуковая «зарядка» :

    Как гудит сильный ветер? Как шумят деревья? Как фыркает ёжик? Как рычит собака? Что мы сейчас произносили?( звуки) Какие бывают звуки?( гласные и согласные) Как вы их различаете?
Сейчас мы отправимся в удивительное путешествие  в сказку.
    В сказочном царстве-государстве, под названием «Земля», жила-была волшебница. Были у неё 4 дочери. Их звали : Зима, Весна, Лето, Осень. Они по очереди правили сказочной страной. А что случается в сказках? ( Чудеса). Вот и к нам пришла сказка и сейчас произойдёт чудо. Закройте глаза и тихо сосчитайте до 10. А сейчас откройте глаза.

( В руках у педагога осенний листочек)

    Что это?

Чтение стихотворения:

Осень в гости к вам пришла,

Свои краски принесла, жёлтые и

Красные – все листочки разные.

Ветер дунул - 1,2,3-

Полетели, посмотри.

Покружились и упали,

Землю золотом услали.

    Я подарю осенние листья тому, кто скажет мне приметы осени (дети называют приметы, а она дарит листочки) А какие месяцы осени вы знаете?( ответы детей). Налетел ветерок, и с деревьев посыпались разноцветные листья, они плавно летели, медленно кружились, поблескивали на солнце золотистыми боками.

Упражнение на развитие силы диафрагмального выдоха.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Выполнятся стоя, в руках листочки.

Мы листики осенние( Руки вверх, покачивание)

На веточках сидели (присели).

Дунул ветерок, (подуть на листочки)

И мы полетели (лёгкие взмахи руками)

Мы летели, мы летели (медленно приседать).

И на землю тихо сели. ( присели)

    А какой первый звук в слове « Осень»? А как мы произносим звук «О»?

Дети перед зеркалом правильно произносят звук «О», затем воспроизводят  артикуляцию звука без голоса.

Звук «О»- гласный, его можно петь, и для его обозначения используется красный кружок.

    А теперь удивитесь округлите губы. Посмотрите друг на друга. Сконструируйте из пальчиков, какую форму имеет ваш ротик, когда произносите звук О. Это получилась буква О
Знакомства с буквой.

( показываю картинку)

О – как обруч.

Захочу – по дороге покачу!

( Показываю букву О.)

Выкладывание буквы О из крупы.
    Обведите пальчиком букву.
Пальчиковая гимнастика « на небе  появились тучки, и пошёл дождик».

1,2,3,4,5 (загибаем пальчики по одному, начиная с большого.)

Дождик капает опять (хлопок в ладоши, кулачок)

Туча небо закрывает,

Всех ребяток подгоняет.

1,2,3,4 ( большой пальчик здоровается с каждым пальчиком)

Зонтики раскрыли.

От дождя себя укрыли.

Работа по карточкам.
    Среди букв найдите букву О, обведите её красным карандашом. Найдите предметы, в названии которых есть звук О. Укажите место звука О  ( начало, середина, конец слова).

Игра «Поймай звук О»

    Из ряда гласных – а, о,у, э,ы, о,у, и,у, о; Из ряда слогов – ку, со, ра, ма, от, уг, эл, ол, во; Из ряда слов – жаба, зонт, облако, Оля, овощи, жук, кольцо.

Итог.

    С каким звуком и буквой вы познакомились? На что похожа буква О? Давайте соберём осенний букет из листьев, которые пппппппппппппппппппппппппппппппппоподари

Подарила нам осень. Но для этого вам нужно прочитать, что написано на листочках.

( дети читают и ставят листья в вазу).