Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета «Допризывная и медицинская подготовка»

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА ПРИ ИЗУЧЕНИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«ДОПРИЗЫВНАЯ И МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА»

       

Содержание учебного предмета «Допризывная и медицинская подготовка» направлено на патриотическое воспитание юношей и девушек, формирование у них высоких морально-психологических качеств, интеллектуальное, культурное, физическое и нравственное развитие, формирование у обучаемых компетенций, необходимых для защиты суверенитета Республики Беларусь.

Задачами изучения учебного предмета «Допризывная и медицинская подготовка» являются:

в сфере образования:

получение основных общих и специальных знаний, включающих в себя основы военного дела, представление о героизме и мужестве белорусского народа в деле защиты Отечества, знание конституционной обязанности граждан по защите Республики Беларусь, ознакомление с историей и современным состоянием национальных Вооружённых Сил; знание основ оказания первой и доврачебной помощи, больным и пострадавшим, формирование умений и навыков применения знаний по допризывной и медицинской подготовке на практике;

в сфере развития:

развитие выносливости, стойкости, дисциплинированности и ответственности, познавательных интересов учащихся;

в сфере воспитания:

воспитание у учащихся патриотизма, гуманности, нравственности, духовности, коллективизма, взаимопомощи и взаимоуважения, чувства личной ответственности за выполнение конституционного долга по защите Республики Беларусь.

Обеспечение юношей знаниями, умениями, навыками и компетенциями, необходимыми для освоения обязанностей защитника Отечества, решается путем усвоения основ военного дела, практической отработкой приемов, упражнений и нормативов.

В целях повышения эффективности работы по организации военно-патриотического воспитания, привитию чувства ответственности за защиту Отечества, повышению мотивации к военной службе, проведению профессиональной ориентации учащихся необходимо руководствоваться приказом Министра обороны Республики Беларусь «О закреплении за соединениями, воинскими частями, военными учебными заведениями и организациями вооруженных сил за учреждениями образования Республики Беларусь».

В 2015/2016 учебном году используются следующие учебные программы:

для X классов:

Учебная программа по учебному предмету «Допризывная и медицинская подготовка» для Х класcа учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания // Сборник «Учебные программы по учебным предметам для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания. Х класс (базовый уровень)». – Минск : Национальный институт образования, 2015;

Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка» для Х клаcа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання // Зборнік «Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання. Х клас (базавы ўзровень)». – Мінск : Нацыянальны інстытут адукацыі, 2015;

для XI классов:

Учебная программа для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения. Допризывная и медицинская подготовка. X–ХІ классы. – Минск : Национальный институт образования, 2012;

Вучэбная праграма для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання. Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка. X–ХІ класы. – Мінск : Нацыянальны інстытут адукацыі, 2012.

Обращаем внимание на особенности организации образовательного процесса по учебному предмету «Допризывная и медицинская подготовка».

В соответствии с Законом Республики Беларусь от 5 ноября 1992 г. «О воинской обязанности и воинской службе» допризывная подготовка осуществляется педагогическими работниками, имеющими соответствующую квалификацию.

Учебные занятия могут проводиться в учреждениях общего среднего образования по одному учебному часу в неделю или блочным методом на базе центров допризывной подготовки.

При проведении учебных занятий класс делится на две группы (юноши, девушки) вне зависимости от его наполняемости.

По окончании учебного года с учащимися X класса проводится обязательный 5-дневный учебно-полевой сбор с юношами (медицинская практика с девушками) в объеме 30 учебных часов. Дни проведения учебно-полевого сбора (медицинской практики) относятся к учебным.

Порядок проведения учебно-полевого сбора (медицинской практики) определяется отделами (управлениями) образования, спорта и туризма местных исполнительных и распорядительных органов по согласованию с районным (городским) военным комиссариатом, начальниками военных гарнизонов и командирами воинских частей, руководством организацией охраны здоровья.

Организация учебно-полевых сборов на базе оздоровительных оборонно-спортивных и военно-патриотических лагерей с привлечением дополнительных денежных средств законных представителей обучающихся допускается только с их согласия.

Освобождение от учебно-полевого сбора (медицинской практики) нормативными правовыми актами не предусмотрено. В исключительных случаях допускается перенос сроков прохождения учебно-полевого сбора (медицинской практики) отдельными учащимися.

К учащимся, имеющим отдельные заболевания, руководитель учебно-полевого сбора должен предусмотреть дифференцированный подход.

Пятидневные практические занятия по медицинской подготовке с девушками могут проводиться с использованием базы учреждений здравоохранения, региональных подразделений Белорусского Общества Красного Креста или региональных подразделений МЧС. При отсутствии такой возможности занятия могут проводиться непосредственно в учреждениях общего среднего образования.

Темы занятий учебно-полевого сбора с юношами (медицинской практики с девушками) записываются в классный журнал. По итогам учебно-полевого сбора (медицинской практики) учащимся выставляются отметки в классный журнал.

Годовая отметка по учебному предмету «Допризывная и медицинская подготовка» в X классе выставляется с учетом отметки за учебно-полевой сбор (медицинскую практику).

Решение о переводе учащихся Х классов в следующий класс принимается педагогическим советом по итогам проведения учебно-полевого сбора (медицинской практики).

Обращаем внимание руководителей учреждений общего среднего образования на необходимость включения учебных часов, определяемых для проведения учебно-полевого сбора и медицинской практики, в число часов, оплачиваемых учителям допризывной и медицинской подготовки.

Все учебные занятия должны быть направлены на формирование у учащихся высоких морально-психологических качеств, воспитание культуры общения, подготовку юношей к выполнению долга по защите Отечества, развитие у них навыков поведения и действий в соответствии с требованиями общевоинских уставов.

В целях обеспечения организованного проведения учебных занятий по допризывной подготовке и привития учащимся практических навыков в выполнении требований общевоинских уставов рекомендуется классы именовать взводами, которые делятся на два-три отделения. Из числа юношей, обладающих высокими морально-психологическими и лидерскими качествами, назначаются командиры взводов и отделений.

При изучении содержания всех разделов учебной программы по допризывной подготовке следует включать элементы культуры воинской службы.

Каждое учебное занятие по допризывной подготовке начинается с построения личного состава взвода, проверки наличия учащихся и доклада руководителю о готовности к учебному занятию. На учебном занятии должны соблюдаться требования общевоинских уставов при действиях, ответах, при обращении учащихся к руководителю учебного занятия (по воинскому званию при его наличии), прививаться дисциплинированность и подтянутость, воспитываться воинская вежливость и чувство уважения к старшим и своим товарищам.

На учебных занятиях по допризывной подготовке необходимо применять разнообразные формы и методы обучения, повышающие интерес учащихся к изучаемому материалу, которые прививают любовь к военному делу, обеспечивают сознательное, прочное усвоение программы, способствуют выработке навыков самостоятельной работы и умений применять на практике полученные знания.

В начале практического занятия до учащихся доводятся правила поведения и требования безопасности. Педагогический работник обязан убедиться, что учащиеся усвоили доведенные до них требования безопасности, обладают достаточными практическими навыками по их выполнению и созданы все условия для безопасного проведения занятия.

В целях ознакомления с военными специальностями и военной техникой следует больше внимания уделять проведению экскурсий с учащимися в воинские части для ознакомления с размещением и жизнью личного состава, вооружением и военной техникой, организовывать выступления офицеров и курсантов военных учебных заведений. Управлениям (отделам) образования, спорта и туризма гор(рай)исполкомов совместно с воинскими частями необходимо разработать графики посещения воинских частей учащимися учреждений общего среднего образования.

Следует учитывать, что изучение основ медицинских знаний и овладение практическими навыками младшего медицинского персонала не является основанием для присвоения учащимся квалификации медицинского работника и не предоставляет права самостоятельной медицинской и фармацевтической деятельности по окончании изучения данного учебного предмета. В процессе занятий девушки должны научиться оказывать первую и доврачебную помощь больным и пораженным.

Обращаем особое внимание на безусловное выполнение руководителями учреждений общего среднего образования и учителями допризывной подготовки требований Директивы Президента Республики Беларусь «О мерах по укреплению общественной безопасности».

На августовских предметных секциях рекомендуется обсудить следующие вопросы:

работа методических объединений учителей допризывной и медицинской подготовки по использованию электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе в 2015/2016 учебном году;

пути и средства использования межведомственного взаимодействия (с воинскими частями и подразделениями, учреждениями здравоохранения) для повышения качества образования;

совершенствование профессиональной компетентности учителей допризывной и медицинской подготовки в использовании электронных образовательных ресурсов.

На заседаниях методических объединений рекомендуется обсудить следующие вопросы:

создание условий для обеспечения патриотического воспитания учащихся средствами учебного предмета «Допризывная и медицинская подготовка»;

работа методических объединений учителей допризывной и медицинской подготовки по использованию электронных образовательных ресурсов;

использование материально-технической базы воинских частей, учреждений здравоохранения для повышения качества образования;

совершенствование профессиональной компетентности учителей допризывной и медицинской подготовки на основе использования электронных образовательных ресурсов.