Тестовые материалы для оценки качества обучения Математика 6 класс (стр. 1 )

Распределение заданий теста по математике для 6-х классов по основным элементам содержания, уровням сложности  и проверяемым умениям.

Номер задания	Элементы содержания, проверяемые заданием теста	Уровень сложности	Проверяемые знания и умения
1	Простые делители натурального числа	Б	Умение раскладывать натуральные числа на простые множители
2	Наибольший общий делитель чисел	Б	Сформированность понятийного аппарата, умение применять знания на практике
3	Признаки делимости чисел
4	Сравнение дробей	Б	Знание основных правил сравнения дробей, умение их применять
5	Масштаб	Б	Умение определять масштаб карты
6	Задача на нахождение дроби от числа или числа по его дроби	Б	Знание основных правил действия с числами, умение их применять
7	Задача на прямую и обратную пропорциональности	Б	Умение применять изученные понятия и правила для решения задач практического характера
9	Задача с обыкновенными дробями	Б	Умение производить известные действия с обыкновенными дробями
11	Проценты	П	Умение решать основные задачи на проценты
12	Задача на движение по реке	П	Умение применять изученные понятия и правила для решения задач практического характера
8	Вычисление значения числового выражения с рациональными числами	Б	Умение применять изученные понятия и правила для решения задач практического характера
10	Преобразование буквенных  выражений	Б	Умение преобразовывать буквенные выражения и вычислять их значения
13	Определение верных утверждений	П	Умение оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать логически некорректные утверждения
14	Площадь поверхности объёмной фигуры	В	Владение навыками решения широкого спектра учебных задач

Тест 1

1.Сколько делителей имеет число 42?

1)6;  2)8;  3)7;  4)5 

2.Какое наибольшее число одинаковых подарков можно составить из 18 шоколадок и 24 конфет?

1)4;  2)18;  3)8;  4)6

3.Можно ли разделить пачку, состоящую из 726  тетрадей

А) на 2 равные части  б) на три равные части  в) на девять равных частей

1)а) да  2)б) нет  3) а) в) да  4)а) б) да

4.Не приводя  к общему знаменателю, сравни дроби   и

1.Первая дробь больше второй  2.Первая дробь меньше второй

3.Дроби равны  4.затрудняюсь с ответом

5.Один отрезок на карте имеет длину 5,4 см. а на местности 27 км. Какую длину на этой карте будет иметь отрезок, длина которого на местности 18 км?

1)3,2 см;  2)0,9 см;  3)  3,6 см;4)9  см

6.Чему равен периметр прямоугольника, длина которого 2,8 см, а ширина составляет от длины?

1)8,6 см;  2)9,6 см;  3)6 см;  4)9,8 см

7.18 человек за 4 дня пропололи участок свёклы. За сколько дней 24 человека выполнят эту работу, если будут работать с такой же производительностью?

1)2;  2)6;  3)4;  4)3

8.Укажи число, противоположное значению выражения

3,2∙1,8+8 ∙3,2

1);2)-3,2  3)-0,32;  4)-32

9.Из двух пунктов, расстояние между которыми 50 км, одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Какое расстояние будет между ними через ч, если скорость одного из них 18 км/ч, а другого 17  км/ч?

1)30 км  2)25 км  3)20 км 4)15 км

10.Найди значение выражения: 1а+1а-0,4а, упростив его, при а=1

1)18,9;  2)27;  3)21;  4)2,25

11.Масса детали в результате обработки снизилась с 2,5 кг до 2,2 кг. На сколько процентов снизилась масса детали?

12.Лодка движется по течению со скоростью 7  км/ч. Найди скорость лодки против течения, если скорость течения реки 1  км/ч

13. На хи­ми­че­ском за­во­де всего 15 про­мыш­лен­ных ёмко­стей для ре­ак­ций. Объём каж­дой ёмко­сти мень­ше 100 лит­ров, но не мень­ше 50 лит­ров. Вы­бе­ри­те утвер­жде­ния, ко­то­рые сле­ду­ют из дан­ной ин­фор­ма­ции.

1) На хи­ми­че­ском за­во­де есть ёмкость объёмом 60 лит­ров.

2) Раз­ни­ца в объёме двух ёмко­стей более 15 лит­ров.

3) На за­во­де нет ёмко­сти объёмом 40 лит­ров.

4) Объём любой ёмко­сти на за­во­де более 30 лит­ров.

14

Найти площадь поверхности объёмной фигуры

Тест №2

1.Среди чисел: а)18;б)30;в)70 выберите те, которые можно разложить на три различных простые множители

1)б;  2)б, в  3)а, б  4)а, в

2.Укажи наибольший общий делитель чисел а и b, если а=2∙5∙11,b=2∙3∙5∙13

1)10;  2)22;  3)39;  4)55

3.Какую цифру надо поставить вместо звездочки, чтобы число 3*14  делилось на 9

1)5;  2)0;  3)9;  4)1;

4.Какие из указанных в ответе неравенств верны?

А)-10>-1  б)-0,5>-1  в)-(-3)>-5

Г)2<-(-2)  д)-17>0

1)а, в, г  3)б, в, д

2)б, в  4)б, в, г

5.Деталь на чертеже, выполненном в масштабе 1:3,имеет длину 4,8 см. Какую длину будет иметь эта же деталь на чертеже, выполненном в масштабе 1:12

1)1,6 см  3)1,2 см

2)2,4 см  4)1,8 см

6.Длина радиуса одной окружности 3,2 см и  она составляет   радиуса другой окружности. Найди диаметр второй окружности

1)5,12 см  2)5,32 см  3)8,4 см  4)8см 

7.Стальной брусок объёмом 60   имеет массу 468 г. Чему равна масса стального бруска объёмом 25

1)190г  2)  195г  3)175г  4)180г

8.Вычисли:  34,68: (-3,4)-14,25∙

1)-21,6  2)-1,2  3)1,2  4)21,6

9.Площадь прямоугольника 1  ,а его длина 4 дм. Чему равен периметр прямоугольника?