Диктант 9
Моя сестра работает на фабрике. Ласково грело весеннее солнце. Идёт дождь. Мы любим наш Костанай. Береги учебные вещи.

Диктант 10

Агроном, беседовать, воскресенье, горизонт, до свидания, жёлтый, здравствовать, иней, коллектив, лестница, металл, облачко, правительство, тревожиться, хозяйственный

Диктант 11  Назови одним словом:

1.Периодическое издание.

2. Последующее число семи.

3. Название второго десятка.

4. Человек, возглавляющий предприятие, организацию.

5. Синоним к слову «путь».

6. Антоним к слову «быстро».

7. Поворот в левую сторону.

8. Поворот в правую сторону.

9. Сумма чисел десяти и одного.

10. Синоним к слову «возле».

11. Человек, ведущий собрание.

12. Синоним к слову «успех».

13. Изображение человека на фотографии или картине.

14. Синоним к слову чудесный.

15. Праздничный залп.

Диктант 11  Назови одним словом:

Воздушный транспорт. Независимость. В данный момент. Этот день. Устройство для посева семян. Антоним к слову «справа». Антоним к слову «сверху». Переговорное устройство. Антоним к слову «белый». Синоним к слову «правдивый». Линия между небом и землёй. Синоним к словам «дорога», «трасса». Водитель автомобиля. Название нашей страны. Произведение восьми и двух.

Контрольное  списывание.

Лось.

  Из чащи леса показалось большое животное. Это был огромный лесной великан.

Как он был хорош в лучах солнца! Как красив на белом фоне березняка. Какой вид был у лесного зверя! Длинная морда, огромные рога, сам грузный. Ноги высокие, стройные, как у коня. И какая окраска шерсти! Сам весь бурый, а на ногах словно белые чулки натянуты.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Грамматическое задание: подчеркнуть одно восклицательное предложение.

Кот-ворюга.

  Лёнька привязал к леске за хвост небольшую плотвицу и закинул её через лаз в подполье. Кот вцепился зубами в рыбью голову мёртвой хваткой. Лёнька вытащил её наружу.

  Наконец кот попался. Он украл кусок колбасы, полез с ним на берёзу, сорвался с ужасающим воем и умчался под дом в единственный узкий лаз. Выхода оттуда не было. Вытащить из-под дома кота поручили Лёньке.

  Рыжий кот обворовывал нас каждую ночь. Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб. Почти месяц мы выслеживали кота.

Грамматическое задание:

Расположите части текста так, чтобы получился связный рассказ. Обозначьте склонение существительных.

Удивительное дерево.

  В Сибири растёт кедр. Он достигает в высоту сорока метров. Это ценное хвойное дерево. Из него делают посуду, мебель.

  В посуде из древесины кедра неделями не киснет молоко. В прекрасной мебели из кедра не заводятся вредные насекомые.

  Сколько шишек созревает к осени на кедре! Люди мешками собирают кедровые шишки. Из них добывают орешки. Крепкие шишки трут на особой тёрке. При этом орехи остаются целыми. Их отделяют от шелухи. В урожайный год в кедровнике поспевают тонны орехов. Из них делают полезное масло.

Грамматическое задание:

1. Выпишите однокоренные слова с корнем кедр-; укажите часть речи.

2. Разберите по составу четвёртое предложение.

Лесные пожары

  Лесные пожары возникают от небрежного обращения с огнем. Бросят горящую спичку, оставят тлеющие угли костра.
  Набежал ветерок, раздул пламя. Синий огонек зажег сухую ветку и побежал по высохшей траве, прошлогодним листьям. Бушует пламя, густой дым ползет в небо.
  Начался лесной пожар.
  Сколько деревьев уничтожит он! Сколько погибнет лесных обитателей!
Мечутся по лесу белки, зайцы и лоси. Против огня они бессильны.
  А какое жуткое, тоскливое зрелище – выгоревшие участки леса! Черная земля, черные стволы упавших деревьев. Много лет пройдет, пока снова вырастет живой лес.

Грамматическое задание:

Спишите текст и дополните его призывами и советами о бережном отношении к лесу.

Весной.

Наступила весна. По утрам еще бывают легкие заморозки. Тоненький лед покрывает речку.

       Но вот начинает светить яркое солнце. По улице помчались веселые ручьи. Потянулись к солнцу листья и травинки. Греются в теплых лучах воробьи.

       Скоро в саду зацветут яблони, груши, вишни и сливы. В зеленых ветвях деревьев будут строить свои гнезда певчие птицы. Пройдет время, и появятся маленькие птенчики.

       Вокруг жизнь, движение.

  Грамматическое задание:

Выписать из текста  2 существительных первого, 2 существительных второго склонения, и 1 существительное 3склонения. Подписать у слов род и склонение. Третье предложение разобрать по членам и частям речи, у существительных определить склонение и падеж.

Дифференцированное контрольное списывание

Уровень 1

  Тайная жизнь леса.
Молодая учительница и ученик шли по лесу из школы домой. Коля остановился у большого дуба. Он с усилием отвалил глыбу снега. В травке лежал колючий шарик. Листья уже сопрели и превратились в паутинку. Еж не шевелился, он сладко спал.
– Вот как укутался! – удивилась Анна Васильевна.
Мальчик отошел к другому корню и раскопал снег. Ямка была вся в сосульках. В ней сидела коричневая лягушка. Она была словно сделана из лакированного картона.
– Притворяется, будто мертвая. А на солнышке заскачет! – смеялись мальчуган и учительница.

(По Ю. Нагибину)

Уровень 2

Прочитайте стихотворение и запишите его.
Если знаете стихотворение наизусть, запишите по памяти.


  Осень
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

()

Уровень 3

Прочитайте текст.
Запомните написание трудных слов.
Спишите текст. Выполните проверку написанного.
 

  Серебряное Копытце.


  Ушел Кокованя в лес. Осталась Даренка с Муренкой. Гладит девчоночка Муренку, а та ей песенки поет.
  Сидят, в окошко смотрят, на звезды любуются. У девчоночки глазки закрываются. Вдруг по стене топоток прошел. Даренушка думает: «Не козел ли это прибежал?» Отворила дверцу, а козлик тут, совсем близко стоит.  Муренка прыгнула и побежала за Серебряным Копытцем. Забежали они на крышу, стал козел копытцем серебряным бить. Из-под копытца камешки красные, зеленые, голубые посыпались.
  Только к утру снег прошел. Все камни-то и засыпало.

Уровень 1

Володя, Маша и Иван Петрович _тправи­лись (в)соседнюю д_ревню Сухарево. Там прот_кала р_ка Уча. Шли они н_пр_мик через сырые луга. Вскоре по_вились (за)росли кустарника. Дальше т_нулось б_л_то.

Совсем рядом (за)кустами мыч_ло стадо. Щёлкал кнутом п_стух. С_рдито лаяли с_ба­ки. Там и была д_ревня. Но болото (не)пуска­ло пут_ш_ственников. Его пришлось (об)х_дить.

Уровень 2 

Лесной голосок

Самое н_чало л_та. Со_нце ярко (о)св_щает поле и реку. Я бр_жу (в) б_рёзовом перелес­ке. Всё кругом будто купается в з_л_тых в_лнах т_пла. А (под)берё_кой (в)тр_ве и (по)доро_ке б_гут лё_кие тени.

И вдруг совсем бли_ко: «Ку-ку, ку-ку!» Гл_жу: через п_ляну л_тит птица. Хвост

длинный, сама серая, только гру_ка в тёмных п_стринках. Наверное, ястребёнок. Такой (у)нас (во)дв_ре за вороб_ми охотится. (Под)л_тел (к)с_седнему дер_ву, сел (на)сучок да как закр_чит: «Ку-ку, ку-ку!» Кукушка! Значит, она на ястребёнка п_хожа.

Уровень 3

(На)опушке леса (вы)р…сла кудряв.. берё..ка ствол (у)берёзы пр..мой, стройный он б..леет, точ…но сне… (во)все стор...ны  разм..тала она свои з..лёные ветви (на)в..т­вях  (по)с..лились  птич…ки это и шустрая  синич…ка  крикливая в…р…на  и яркая иволга  (в)к…рнях  дер…ва  (с)мастерил  себе норку  к…лючий ёж…к  он смешно  пыхтит  и (рас)пугивает мышей  (на)солнечной полянке много вкус…ной спелой з…мляники  сюда ч…сто (при)ходят  р…бятишки (из)соседней д…ревни  с…бирут з…млянику наиграются и (при)сядут под раскидистые ветви б…рёзы  приятно (по)с..деть (под)де­р..вом  (в)летн.. день.

Разноуровневые задания

Предложение.

Уровень 1.

К данным предложениям поставь вопросы. Напиши вопросительные предложения.

  Учебный год начинается первого сентября. Ты хорошо отдохнул. Ты учишься в четвёртом классе. Сегодня все ученики встали рано. Все ребята обещают хорошо учиться.

Уровень 2.

Напишите предложения, изменяя их сначала на восклицательные, затем на вопросительные, меняя, если надо, порядок слов:

Весь класс был на празднике. Завтра мы пойдём в театр. Вчера школьники ходили в музей.

Уровень 3.

Восстановите по данным словам загадки, изменяя окончания,  запишите их вместе с отгадками:

Руки, у, он, нет, ноги, у, он, нет, а, без, рубашка, не, жить (п - - - - - а)

Без, тело, а, жить, без, рот, без, язык, а, говорить (э – о)

Зубы, у, он, есть, язык, у, он, нет (п - - а)

Сам, железная, нога, у, он, деревянный (м - - - - - к)

Состав слова.

Уровень 1.

Какое слово в каждом ряду лишнее? Спиши без этих слов, выдели корень:

  Смола, молоть, смоляной. Чеснок, честный, чесночный. Гора, горный, гореть. Больница, большой, заболеть. Ловить, улов, слово.

Уровень 2.

Спиши, выделенные слова разбери по составу:

  В Австралии сохраняют и разводят крокодилов. Многие их них справили новоселье на специальных фермах. Их создают с целью сохранения редких видов этих животных.

  Теперь уже стало возможным получать крокодилью кожу. В продажу поступило крокодилье мясо. По вкусу оно похоже на крабье.

Уровень 3.

Составь с каждым словом предложение, запиши его, разбери эти слова по составу:

  Охотник, зайчик, полянка, стрелок, каменщик, учитель, шиповник.

Парные согласные в корне.

Уровень 1.

Образуй от существительных прилагательные, напиши их, подчеркни орфограммы:

Честь – честный, грусть - …, место - …, звезда - …, радость - …, капуста - …, счастье - …, сердце - …, солнце - …прелесть - …

Уровень 2.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7