Темы для углублённого изучения русского языка в 5 классе (стр. 3 )

Раздел	Тема	Что именно изучается более углублённо по сравнению со стандартом.
Многоаспектность сложного предложения	Сложное предложение рассматривается с точки зрения логического, структурного (строение), коммуникативного (порядок частей, интонация, функциональные типы) и семантического аспектов в их взаимосвязи и взаимообусловленности. Подробно рассматривается содержательная (план содержания и выражения) и структурная (план построения) сторона предложения.
Функциональная классификация сложных предложений.	Сложное предложение рассматривается с точки зрения целевой установки высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное) Подробно рассматриваются случаи, когда однозначно нельзя охарактеризовать предложение по цели высказывания, поскольку части сложного предложения совершенно разные по коммуникативной цели (повествование и вопрос: Я еду к отцу, а вы куда? Или повествование и побуждение: Я посижу немножко, а вы отдохните).
Средства связи частей сложного предложения. Семантические и асемантические союзы.	Вводится понятие семантических (с узким значением, способных выражать только один тип отношений между частями) и асемантических союзов (с широким значением, способных выражать разнообразные отношения между частями). Отрабатывается навык нахождения и различения семантических союзов (потому что, так как, хотя, то есть), являющихся яркими сигнализаторами смысловых отношений между частями, и асемантических, при которых значение имеет конкретное наполнение частей предложений и вопрос.
Сложносочинённое предложение	Причинно-следственные отношения между частями сложносочинённого предложения.	Академическая грамматика рассматривает причинно-следственные отношения только между частями сложноподчинённого и бессоюзного предложения. В данной теме рассматриваются случаи причинно - следственных отношений между частями сложносочинённого предложения с союзом Ии наречиями ПОТОМУ, СЛЕДОВАТЕЛЬНО, СТАЛО БЫТЬ, ЗНАЧИТ: Красавицы умывались снегом, и потому никогда их красота не увядала. Особое внимание уделяется фиксированному порядку частей в подобных предложениях, а также их добавочному значению последовательности событий: Лёгкий ветерок пробежал по степи, и пшеница мягко зашелестела.
Сложносочиненные предложения, выражающие присоединительные отношения*	Более глубокое изучение отношений придаточной части относительно главной (субъектные, объектные, уступительные, причинно - следственные).
Сложноподчинённое предложение	Роль указательных слов в подчинении предложений. Понятие о контактных словах.	Указательные слова (местоимения и местоименные наречия тот, такой, все, там, тогда и др.) рассматриваются не только как средство связи частей СПП, но и как предвестники и посредники придаточного предложения, помогающие определить семантическую функцию придаточного. Помимо указательных слов, вводится понятие о контактных словах - опорных словах в главном предложении, которые распространяются придаточным. В отличие от указательных слов (местоимений), контактные слова являются существительными, глаголами и предикативными наречиями (Помните, что... Желательно, чтобы...Девушка, которая...)
Сложноподчиненное предложение с сопоставительными отношениями между частями.	Придаточные сопоставительные с союзами «в, то время как», «между тем как», «если... то», «тогда как» и др
Придаточные подлежащные и сказуемные	В академическом школьном учебнике даётся классификация придаточных по соотношению их только с второстепенными членами предложения. В данной теме изучаются два типа придаточных, выделенных - придаточные подлежащные и сказуемные, особенности их семантики и грамматики
Синкретизм придаточных	Продолжается изучение синкретичных (совмещённых) значений. В данной теме подробно рассматриваются предложения, в которых совмещается несколько разнообразных значений придаточного: следствия и сравнения, условия и времени, образа действия и цели, степени и следствия и др. : К вечеру все так устали, что с трудом добрались до дома. Вы мне так близки, словно я знаю вас уже давно и т. д.
Сложные предложения, переходные между сочинением и подчинением.	В школьной грамматике такие предложения либо вообще не рассматриваются и не классифицируются, либо получают разноречивые оценки. В данной теме подробно исследуются значения и опознавательные знаки подобных предложений (части соединены союзами хотя..., но; пускай..., но: Хоть ложь ещё живёт, но побеждает правда фразеологизированная первая часть и сочинительный союз между частями: Стоит выйти на опушку - и в лицо ударит резкий свет и др.)
Сложноподчиненное предложение с разными видами связи	Анализ СПП с несколькими придаточными при реализации параллельной, последовательной, однородной видов связи одновременно.
БСП с комбинированием различных видов отношений	БСП усложненной структуры, (анализ БСП с комбинированием различных видов отношений, например, причинных и сопоставительных)
Многочленное сложное предложение	Анализ предложение с комбинированием различных видов связи.
Период.	Данная синтаксическая единица полностью отсутствует и не упоминается в академических учебниках. Вводится понятие периода - многокомпонентного сложного или очень сильно распростанённого простого предложения, характеризующегося полнотой и завершённость содержания (одно предложение равно по содержанию целому тексту). Анализируется использование данной синтаксической единицы в художественном тексте (например, стихотворение «Когда волнуется желтеющая нива»)
Фразеологические единицы языка.	Фразеологические обороты, единства, сращения, сочетания и выражения. Многозначность, синонимия и омонимия в кругу фразеологических оборотов. Фразеологические обороты, заимствованные из других языков. Фразеология разговорной и книжной речи.