«Профсоюзная. Лидерская» Программа смены в дол на базе ЧУ ФОК «ГАГАРИНСКИЙ» (стр. 1 )

ЧУ «ФОК «Гагаринский»

«Профсоюзная. Лидерская»

ПРОГРАММА СМЕНЫ В ДОЛ

НА  БАЗЕ ЧУ ФОК «ГАГАРИНСКИЙ»

программа содержит два блока:

Для детей от 7-11 лет Для детей от 12-16 лет

срок реализации:

Одна смена (3 смена 2015 (17.07.2015 по 08.08.2015)

г. Первоуральск, 2015

Информационная карта программы деятельности детского православного лагеря на базе ДОЛ ЧУ ФОК «Гагаринский»

№ п/п	Полное название программы	«Профсоюзная. Лидерская» ПРОГРАММА профсоюзной смены ЧУ ФОК «ГАГАРИНСКИЙ»
Цель программы	создать условия для включения детей в адаптированную профсоюзную деятельность, познакомить с принципами работы профсоюзов
Направленность деятельности	социально-педагогическая
Авторы программы	, директор ЧУ «ФОК «Гагаринский» ; , заместитель директора ЧУ «ФОК «Гагаринский» ; , заместитель директора по организационной работе ДОЛ ЧУ «ФОК «Гагаринский» , к. п.н.;
Учреждение, предоставившее программу	ЧУ «ФОК «Гагаринский» ;
Адрес, телефон	623100 г. Первоуральск Юго-западная часть 57 кв. Первоуральского лесничества Билимбаевского лесхоза, т. [phone], Olga. *****@***ru
Место реализации	ДОЛ ЧУ  ФОК «Гагаринский» , г. Первоуральск, Свердловская обл.
Количество, возраст учащихся	520 воспитанников в возрасте от 7 до 16 лет
Сроки проведения, количество смен	3 смена 2015 (17.07.2015 по 08.08.2015)

Содержание программы

Пояснительная записка……………………………………………………………..…….……..4

Актуальность программы…………………………………………………………………… …4

Направленность программы…………………………………………………………….…..…..4

Педагогические принципы реализации программы………………………………………..….6

Цель и задачи программы………………………………………………………………….……6

Концепция программы……………………………………………………………………..……8

Механизм реализации программы………………………………………………………… . …8

Условия реализации программы…………………………………… ………………………...10

Факторы риска программы…………………………………………………………………….10

Кадровое обеспечение программы………………………………………………………….…10

Взаимодействия с социальными объектами………………………………………………….11

Материально-техническое обеспечение программы…………………………………………11

Содержание программы………………………………………………………………..………11

Содержание оздоровительного блока…………………………………………………...…….11

Содержание образовательного блока…………………………………………………...…….21

Содержание воспитательного блока…………………………………………………….…….21

Мониторинг и результаты эффективности программы………………………………...……33

Список литературы………………………………………………………………………..……34

Пояснительная записка

Актуальность. На современном этапе развития российского образования, в условиях его эффективного реформирования четко обозначен результат обучения и воспитания - социально активный, креативный, готовый к выбору профессии и построению личной профессиональной перспективы человек (). И если мы говорим об образовании сегодня, то в первую очередь, мы говорим об успешной социализации личности, которая невозможна без развития у каждого ребенка способности к самостоятельности, принятию решений, ответственности за их результат, способности к сознательной личностной и профессиональной самоориентации. В таких условиях не только возможно, но и необходимо рассматривать профсоюз, как один из важных институтов социализации.

В России привлечение подрастающего поколения к деятельности профсоюзов имеет свои традиции. Осознавая, что молодежь – это преемники традиций, и в то же время носители инноваций, профсоюзные деятели всегда уделяли молодежной политике особое внимание.

Однако сегодня, когда все больше говорят о преемственности всех уровней образования, вопрос поднимается о том, как подобрать такие формы и методы работы с подрастающим поколением, чтобы заинтересовать детей в более раннем возрасте.

Актуальность вопроса была обеспечена еще и тем, что этот лагерь является социальным объектом Первоуральского новотрубного завода, имеющего глубокие и долголетние традиции профсоюзной деятельности, которая включает также Совет молодежи, реализующий взаимодействие с детьми, подростками и молодежью городского округа Первоуральск.

Именно  профком  Первоуральского новотрубного завода в 2007 году проявил инициативу организации профсоюзной смены. Сегодня, когда речь о профориентации, социально-правовой и политической культуре среди детей и подростков является утвердившейся тенденцией, организация профсоюзной смены не кажется столь уникальной. Однако восемь лет назад предстояло найти новые направления, формы, методы, средства работы с воспитанниками лагеря. За три недели необходимо оправдать заявленную цель тематической смены: создать условия для включения детей в адаптированную профсоюзную деятельность, познакомить с принципами работы профсоюзов.

Направленность программы – социально-педагогическая. Программа состоит из двух основных разделов, отличающихся содержательно - сообразно возрастным особенностям воспитанников.

Раздел	Возраст	Возрастные особенности/ключевые понятия
Первый раздел	– для воспитанников в возрасте от 7 до 10 лет	Младший школьник. Начальная школа, острое желание быть успешным в учебе, эффективное усвоение знаний посредством игровых ситуаций, стремление к соревновательности, необходимость яркой наглядности в обучении, формирование стремления к лидерству. Эмоциональная отзывчивость.  Авторитет учителя. Ведущие виды деятельности: игра постепенно уступает место учению
Второй раздел	– для воспитанников в возрасте от 11 до 14 лет	Подростковый возраст (). Развитие самосознания, возникает интерес к собственной личности, к выявлению своих возможностей и их оценке, абстрактное мышление; самосознание; половая идентификация; чувство «взрослости», переоценка ценностей, автономная мораль. От наглядно-образного мышления и начальных форм словесно-логического к гипотетико-рассуждающему мышлению, в основе которого лежит высокая степень обобщенности и абстрактности. Социальное созревание личности. Ведущие виды деятельности: учение и общение со сверстниками конкурируют

Педагогические принципы реализации программы

Преобладание детской инициативы, поддержка инициативы представителей отрядов на уровне руководителей лагеря Поощрение социальной активности воспитанников, социального партнерства и взаимодействия Организация мероприятий смены с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников Особое внимание организаторов к детям «из группы риска»

Цель и задачи программы

Цель программы:  создать условия для включения детей в адаптированную профсоюзную деятельность, познакомить с принципами работы профсоюзов

Задачи:

Организационные:

создать особое жизненное пространство, насыщенное яркими событиями, церемониями, традициями, открытиями; создать методическую, информационную и материальную базу для знакомства воспитанников со структурой и деятельностью профсоюзных организаций; обеспечить социальное партнерство с профессиональным профсоюзом Первоуральского новотрубного завода и Горно-металлургическим профсоюзом России; обеспечить возможность деятельности воспитанников в соответствии с идеями, целью и задачами лидерских объединений. Обеспечить самореализацию воспитанников в деятельности, имеющей социальную значимость;

Образовательные:

дать начальные представления по деятельности профессиональных союзов в России, их концепции, целям и направлениям; формировать и развивать у воспитанников основы правовой грамотности; научить детей справедливо защищать свои права и добросовестно выполнять обязанности. раскрыть формы и методы профсоюзной деятельности (ведение переговоров, выражение недоверия работодателю, демонстрация, шествие протеста, пикет, забастовка).

Воспитательные:

развивать и направлять саморазвитие личности воспитанников посредством неформального объединения и коллективного творчества; формировать навыки общественной активности, гражданской позиции, социализации личности; ориентировать воспитанников на ценности правового общества; развивать социальную ответственность за свои поступки; формировать критическое мышление; способствовать формированию этических норм, основанных на уважительном отношении к себе и обществу.

Концепция программы

Профессиональный союз является моделью взаимодействия людей, связанных общими интересами и развивающие свою общность в целях сохранения и развития этих интересов. Такая модель позволяет предусмотреть и культуру общения, и навыки утверждения своих позиций, и развитие лидерских качеств участников. Все вышесказанное позволяет перенести данную модель социализации и развития лидерских качеств в детском коллективе при условии учета возрастных и личностных особенностей воспитанников и адаптировании мероприятий сообразно этим требованиям.

Механизм реализации программы

Традиция проведения программы профсоюзной тематики насчитывает  8 лет. Настоящая программа «Профсоюзная. Лидерская» была реализована на третьей смене 2015 годы (17.07.2016 - 8.08.2016)

Основной формой реализации профсоюзной смены является организационно-деятельностная (ролевая) игра. Игровая форма проведения  зарекомендовала себя как наиболее эффективная и на сегодняшний день уже стала традиционной для профсоюзной смены. Игровая форма позволяет организаторами таким образом смоделировать воспитательное пространство, чтобы каждый воспитанник был включен в активную, целенаправленную деятельность, позволяющую приобщится к основным ценностям профсоюзных организаций: человек, как абсолютная ценность; ценности, являющиеся условием социального и биологического существования: Земля, Отечество, семья, труд, знания, культура, мир; ценности, являющиеся условием достойного существования человека: свобода, солидарность, демократия и др.; духовно-нравственные ценности - высшие идеалы духовной жизни человека: истина, добро, красота, любовь, вера, надежда  и др.