МКОУ « Рождественско – Хавская СОШ»
СОВМЕСТНАЯ РАБОТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ И РОДИТЕЛЕЙ
ПО СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
«МАМА, ПАПА, Я - СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ»
Выполнил учитель физической культуры
В рамках совместной работы образовательного учреждения и родителей по сохранению и укреплению здоровья обучающихся Тема: «Мама, папа, я - спортивная семья»
Цели:
- укрепление здоровья
- развитие основных двигательных качеств (силы, ловкости, быстроты, выносливости, гибкости);
- воспитание настойчивости, смелости, дисциплинированности, чувства дружбы и товарищества, навыков культурного поведения;
- воспитание устойчивого интереса и привычки к систематическим занятиям физической культурой и спортом.
Микро цель | Содержание работы | Примечание |
Организовать мероприятие по укреплению здоровья учащихся и обеспечить судейство | Руководство соревнований и их судейство возлагается на классных руководителей, учителя физической культуры и зам. директора школы по воспитательной работе. | |
Обозначить место игры и сроки проведения | Провести соревнования в спортивном зале в период с января по март | |
Создать команды из родителей и учащихся | В соревнованиях принимают участие родители и ученики младшего и среднего звена. | |
Разработать порядок учета и определения победителя | Каждая игра-эстафета, конкурс оценивается по 3-бальной системе (победа - 3 очка, ничья - 2 очка, поражение - 1 очко). Побеждает команда, игроки которой наберут большее количество очков. | |
Определить состав команд | Состав команд: В соревнованиях принимают участие две и более команды. В состав каждой команды входят: семья первый класс (папа, мама, ребёнок) семья второй класс (папа, мама, ребёнок) семья третий класс (папа, мама, ребёнок) семья четвертый класс (папа, мама, ребёнок) четыре ребёнка среднего звена | |
Разработать и утвердить программу соревнований | Программа соревнований: Выступление танцевальной группы «Искорка» - Приветствие команд - Ручеёк - «Что мы знаем» - Баскетболисты - Конкурс для мам: «мишень, бутылка» - Игра «Доскажи словечко» - Бег вдвоем в одной обруче - Танец «Утята» - Конкурс для пап «Дартс» - Сценка « Репка » - Встречная эстафета - Многоборцы | |
Подготовить грамоты и призы для победителей | Команда победительница награждается грамотой и призом | |
Создать атмосферу праздника и комфорта Привлечь учащихся к проведению праздника Привлечь танцевальную группу для выступления Укрепить семейные связи Способствовать развитию чувства товарищества, взаимовыручки Способствовать развитию быстроты и ориентирования в пространстве, закреплению навыка ведения мяча Способствовать развитию интеллектуальных способностей во время спортивных мероприятий. Тренировать ловкость и Глазомер Способствовать развитию интеллектуальных способностей во время спортивных мероприятий Способствовать сплочению команды, развивать ловкость и быстроту Разрядить обстановку, поднять настроение Проверить меткость и ловкость пап Организовать показательные выступления сказочных героев Развивать быстроту, выносливость. Воспитывать навыки культурного поведения Воспитывать настойчивость, смелость, дисциплинированность, развивать гибкость, ловкость Подвести итоги соревнования | Сегодня у нас праздник семьи. И мы рады приветствовать вас на нашем спортивном стадионе! Ученик: Родители такой народ. На занятость спешат сослаться! Всем надо спортом заниматься! И вот, чтоб ставить всем рекорды И о больницах забывать, Над взрослыми в вопросах спорта Решили дети шефство взять! Ведущий: Празднику спортивному рада вся семья, Спортивных достижений желаем вам, друзья! Все Ура! Ура! Ура! Ведущий: Разрешите представить наши команды! Разрешите представить жюри, Выступление танцевальной группы «Искорка» Команды на старт! Первый конкурс «Приветствие команд» Ведущий: конкурс «Ручеек» Игроки стоят парами со сцепленными вверху руками. По сигналу последняя пара, проходя под руками, становится первой и т. д. Как только «Ручеек» достигнет контрольной отметки, пары расцепляют руки и берутся за руки внизу. И друг за другом возвращаются назад в колонну по одному. Руки не расцеплять. Побеждает та команда, которая первой пересечёт линию финиша. Ведущий: Слово жюри. Ученик: Мой веселый, звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь? Красный, желтый, голубой, Не угнаться за тобой. Ведущий: конкурс «Баскетболисты» Каждый участник 1 -4 классов добегает до флажка, ударяя мячом о пол. Обратно бегом, участник среднего звена выполняет ведение правой рукой до флажка, обратно бегом, мамы и папы выполняют ведение левой рукой до флажка, обратно бегом. Выигрывает команда, выполнившая задание первой и с меньшим количеством ошибок. Ведущий: Слово жюри. Ведущий: конкурс «Что мы знаем» Каждая команда выбирает конверт с вопросами: о здоровом образе жизни, закаливании, гигиене, о видах спорта, Олимпийских играх и т. д. Выигрывает команда, ответившая правильно на большее количество вопросов Ведущий: Конкурс для мам: «Мишень - бутылка» На землю ставят бутылки, каждый играющий держит в руке по 10 горошин (рука на уровне груди). Стоя над бутылкой, игроки по сигналу начинают соревнование. Выигрывает тот, кто за 1 минуту опустил сверху в бутылку больше горошин. Ведущий: Игра для болельщиков «Доскажите словечко» Есть одна игра для вас, Мы прочтем стихи сейчас, Я начну, а вы кончайте, Дружно хором отвечайте. Что за невод во дворе? Не мешал бы ты игре, Ты бы лучше отошел Мы играем в (волейбол). Два березовых коня Через лес несут меня. Кони эти рыжи И зовут их? (Лыжи.) Просыпаюсь утром рано Вместе с солнышком румяным, Заправляю сам кроватку Быстро делаю (зарядку). Мчусь, как пуля, я вперед, Лишь поскрипывает лед, Да мелькают огоньки. Кто несет меня? (Коньки.) Заставлю плакать всех вокруг, Хоть я и не драчун, а (лук). Взял железных два бруска, Два железных полозка, На бруски набил я планки. Дайте снег, готовы (санки) Ведущий: Молодцы! Загадки отгадывать вы умеете. Детская эстафета «Бег вдвоем в одном обруче» По команде первая пара начинает бег, обежав флажок - возвращается и передаёт эстафету. Побеждает та команда, которая первой пересечёт линию финиша. Ведущий: Слово жюри Ученик : Много разных развлечений, Всех их здесь не перечесть. И задора у нас много, Да и сила еще есть. Сейчас новая потеха - Потанцуем все для смеха. Дети и взрослые размещаются на середине зала Танец «Утята» Ведущий: А теперь, друзья, вперед, Вас новое заданье ждет! Конкурс для пап «Дартс» От флажков выполнить по 5 бросков дротиками. Выигрывает тот, кто наберёт наибольшее количество очков Ведущий: Слово жюри. Сценка « Репка » Ведущий: « Встречная эстафета» У первого игрока в руках 3 малых мяча, по команде он бежит, раскладывает мячи по обручам. Добежав до встречной команды, передаёт эстафету хлопком ладони по ладони и становится последним в колонне. Получивший эстафету бежит, собирает мячи. Добежав до встречной колонны, передаёт их впереди стоящему и т. д. Побеждает та команда, которая первой пересечёт линию финиша. Ведущий: Слово предоставляется жюри Ученик : Эстафета, эстафета! Пронесётся, как ракета. Есть в ней правило одно: Один за всех - и все за одного Ведущий : заключительная эстафета «Многоборцы» Эта эстафета на качество выполнения. Игроки должны во время командного соревнования: а) не слезая со стула собрать 10 различных предметов, разложенных в радиусе 1м от стула; б) пронести на руке 3 спичечные коробки, поставленные ребром одна на другую; в) пролезть в обруч, держа в руках ракетку, на которой лежит теннисный мяч; г) действуя гимнастической палкой, словно клюшкой (но не ударяя), провести городок в ворота (межу ножек стульев) и вернуться обратно. Побеждает та команда, которая допустит меньше всего ошибок. Ведущий: А сейчас слово для подведения итогов и награждения предоставляется жюри Ведущий : Со спортом дружите, в походы ходите, И скука вам будет тогда нипочем. Мы праздник кончаем и вам пожелаем Здоровья, успехов и счастья во всем! | Инвентарь: флажки, мячи Инвентарь: конверты с заданиями Инвентарь: секундомер, 3 бутылки, 30 горошин Инвентарь: флажки, обручи Выступление костюмированных героев Инвентарь: наборы Дартс, флажки Выступление костюмированных героев Инвентарь: 3 стула, 30 различных предметов, 9 спичечных коробок, 3 обруча, 3 ракетки,3 теннисных мяча, 3 гимнастические палки, 3 городка |
Дополнения к проведенному мероприятию
Гигиенические требования к месту проведения мероприятия:
Мероприятие проводилось в спортивном зале. Спортивный зал имеет размер 9-18.
Высота стен 6м. Полы имеют ровную, нескользкую поверхность, к началу занятий
были сухие и чистые. Стены спортивного зала ровные и гладкие. Окраска устойчивая к
ударам мяча. Приборы отопления закрыты щитами и не выступают из плоских стен.
Окна закрыты сетками. Осветительные лампы защищены решётками. Вентиляция
осуществляется естественным сквозным способом. Температура воздуха 18 градусов.
Самоанализ:
Подготовка мероприятия, его содержание, цели и задачи основаны на технологическом
подходе к обучению.
При проведении мероприятия использованы методы здоровьесберегающих технологий:
игровой и соревновательный метод, которые относятся как к специфическим
(характерным для процесса педагогики оздоровления), так и к общепедагогическим
методам.
Наиболее характерными чертами игрового метода являются следующие:
Подвести итоги и наградить победителей
Широкие возможности воспроизводить взаимоотношения между людьми в виде
взаимопомощи и острого соперничества.
Ярко выраженная эмоциональность, учитывая которую требуется тщательно
регламентировать и регулировать взаимоотношения между играющими.
Быстрая изменчивость ситуаций, требующая постоянного внесения коррективов в
действия играющих с целью оперативного решения возникающих задач.
Наиболее характерными признаками соревновательного метода являются следующие:
1. Сопоставление сил занимающихся с целью определения победителя. Победе подчинена вся деятельность участников в соответствии с установленными правилами.
2. Соревновательный метод дает возможность полностью раскрывать функциональные и психические возможности
3. Ограниченные возможности регулировать нагрузку учеников. Применяется при совершенствовании упражнений и воспитании физических качеств, когда необходимы и допустимы предельные усилия.
При использовании игрового и соревновательного методов раскрываются широкие
возможности для воспитания чувства коллективизма, инициативы, настойчивости,
выдержки сознательной_дисциплины.
При проведении игры использованы принципы здоровьесберегающих технологий:
принцип активности получаемая нагрузка зависела от активности играющих и
характера выполнения ими игровых функций
принцип наглядности давалось представление о выполняемом действии по средством
рассказа и показа
принцип доступности и индивидуализации задания подбирались с учётом возрастных
особенностей участников. Были эстафеты только для детей, только для мам, только для
пап.
Положительные результаты мероприятий.
Укрепление семейных связей, воспитание здорового образа жизни.
Массовость: 16 семей участников, 90 зрителей и их родители.
Заинтересованность всех участников мероприятия.
Содержательность сценария, наличие интересного материала и актуальность темы
состязания.
Учтены возрастные особенности детей и физические способности родителей. Были
эстафеты только для детей, только для мам, только для пап.
Эффективность выбранных средств и методов проведения больших спортивных
мероприятий.
Развитие интеллектуальных способностей детей во время спортивных мероприятий.
Оформление зала. Достаточное наличие спортивного инвентаря, наличие эмблем,
название команд и единой формы одежды для каждой команды.
Наличие и умелое применение заранее подготовленных творческих элементов
спортивных состязаний (выступление кружковцев, музыкальное сопровождение,
костюмированные герои, показательные выступления).
Создание атмосферы комфортности, успешности, психологического и эмоционального
настроя, желания вести здоровый образ жизни.
Хорошее взаимоотношение между командами, сопереживание, взаимопомощь. Соблюдение правил по технике безопасности.
Соблюдение гигиенических требований к проведению мероприятия повышает положительный эффект здоровьесберегающих образовательных технологий. Использование принципов и методов здоровьесберегающих технологий позволили добиться того, что образовательные, воспитательные, здоровьесберегающие цели на мероприятии достигнуты. Перспектива на будущее:
1. Проводить соревнования « Мама, папа, я - спортивная семья» 1 раз в полугодие.
2. Включить в соревнования «Мама, папа, я - спортивная семья» команды из неполных семей.
3. Сообщать по месту работы о хорошем отношении родителей к воспитанию в детях здорового образа жизни.
ВЫВОДЫ: Обобщая изложенное, можно сказать: идеи технологического подхода с использованием принципов и методов. здоровьесберегающих технологий позволили добиться того, что образовательные, воспитательные, развивающие и здоровьесберегающие цели на мероприятии достигнуты.
