Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
4 класс
Начало учебного года
Диктант.
Вот и весна пришла. На небе засияло яркое солнце. Стало тепло на дворе, и не нужно пальто надевать. Из-под снега вылезла зелёная травка. Молодые липки на улице ещё вчера стояли совсем голые, а сегодня они покрылись маленькими листочками. Листочки мягкие, нежные. Очень радостно на них смотреть. (50 слов)
Задания:
1. Во втором предложении обозначить части речи.
2. Соберите слова в предложение: ковром, расстилаются, опавшие, цветным, деревьями, под, листья.
3. Запишите слово пеньки поставьте ударение, разделите слово на части. Сколько в этом слове звуков и букв, гласных и согласных, твёрдых согласных и мягких согласных, сколько звонких и глухих звуков?
4 класс
Конец учебного года
Диктант.
Снегурочка.
Пришло лето, стали ягоды поспевать в лесу. Позвали подружки Снегурочку в лес по ягодки. Старики и слышать не хотят, не пускают. Стали девочки обещать, что Снегурочку они из рук не выпустят. Отпустили её старики. Дали кузовок и пирожка кусок.
Прибежали девочки в лес, ягоды увидали и про всё забыли. Разбежались по сторонам, ягодки берут, аукаются, друг дружке голос подают. Ягод набрали, а Снегурочку потеряли. (65 слов)
Задания:
1. Обозначьте части речи в первом предложении.
2. Соберите слова в предложение: луч, осветил, верхушки, последний, солнца.
3. Разберите по составу слова: вырубка, северный.
4. Вставьте в слова пропущенные буквы, обозначьте падеж имен существительных: сидел на крыш…избушк…, разместились на верхушк… ёлк…
5. Фонетический разбор слова письмо.
Тематическое планирование
2 класс
№ п\п | Наименование раздела (темы) | Кол-во часов |
Предложение и слово | 2 | |
Звукобуквенный состав слова | 20 | |
Твёрдые и мягкие согласные | 10 | |
Дифференциация гласных | 12 | |
Дифференциация звонких – глухих согласных | 20 | |
Согласные звуки, имеющие артикуляционно-акустические сходства | 23 | |
Повторение пройденного | 2 | |
Итоговый диктант | 1 | |
Итого | 90 |
3 класс
№ п\п | Наименование раздела (темы) | Кол-во часов |
Слово и предложение | 13 | |
Слово в языке и речи | 7 | |
Звуки и буквы. Алфавит | 7 | |
Твёрдые и мягкие согласные | 7 | |
Обозначение мягкости с помощью гласных | 7 | |
Звукобуквенный анализ и синтез слов | 14 | |
Слоговой анализ и синтез | 8 | |
Обозначение мягкости ь | 3 | |
Ударение | 3 | |
Родственные слова | 3 | |
Корень слова | 6 | |
Безударная гласная, проверяемая ударением | 9 | |
Корневые орфограммы. Парные звонкие - глухие согласный | 2 | |
Корневые орфограммы. Непроизносимые согласные | 2 | |
Корневые орфограммы. Удвоенные согласные | 2 | |
Приставки | 6 | |
Предлоги | 6 | |
Сложные слова | 3 | |
Состав слова. Закрепление | 3 | |
Словоизменение существительного | 2 | |
Существительное в косвенных падежах | 8 | |
Словоизменение прилагательного | 4 | |
Словоизменение глагола | 8 | |
Управление | 6 | |
Имя числительное | 2 | |
Обобщение пройденного за год | 3 | |
Итоговый диктант | 1 | |
Итого | 150 |
4 класс
№п\п | Наименование раздела (темы) | Кол-во часов |
Слово и предложение | 9 | |
Состав слова | 13 | |
Безударная гласная | 6 | |
Согласные звуки и буквы | 9 | |
Словосочетание и предложение | 2 | |
Согласование | 4 | |
Словоизменение глагола | 6 | |
Предлоги и приставки | 5 | |
Изменение имён существительных по падежам | 25 | |
Части речи | 7 | |
Связная речь | 55 | |
Обобщение пройденного | 8 | |
Контрольный диктант | 1 | |
Итого | 150 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
