Олимпиадные тесты по стилистике и культуре речи (стр. 5 )

       б) Проходят мимо сторожки товарные поезда, проходят пассажирские, раз в сутки проходит скорый.

       в) Глубина темного леса пугала детей, которые в темноте потеряли дорогу.

       г) Зимний лес очень красив, все деревья стоят в зимнем убранстве.

       д) Огонь перекинулся на соседний дом, который вскоре был охвачен огнем.

50. Замените, где нужно, иноязычные слова русскими:

       а) В сочинении ученика много дефектов.

       б) Школьная футбольная команда потерпела фиаско.

       в) На концерте превалировали вокальные номера.

       г) После долгих дебатов договорились назначать моцион на ближайшее воскресенье.

51. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы, образуя формы рода имен существительных:

       а) К завтраку был.. подан.. кофе с молоком.

       б) Покупатель попросил дать ему примерить прав.. туфл..

       в) В табел.. отмечается выполненная членами бригады работа.

       г) Крыша сарая была покрыта тол..

       д) Стрелочник вовремя заметил, что лопнул.. лев.. рельс..

       е) В магазине продается яблочн.. повидл..

ж) Лесовоз проезжал по широк.. просек..

и) На лицо женщины был.. накинут.. траурн.. вуаль.

к) Кому приятно, чтобы ему наступили на любим.. мозоль.

52. Исправьте словообразовательные ошибки:

       а) «Граждане отдыхающие, пойдемте вешаться» (Из объявления в санатории)

       б) «Весело сгуляли свадьбу» (Заголовок в газете)

       в) «Кормежка в наших столовых подналадилась» (Из отчета работников пищепрома)

       г) «На всех окружающих мой друг запоглядывал весело» (Из сочинения ученика)

       д) «Закончил ланч из картошки, иду на брифинг» (Из сообщения на пейджер)

53. Исправьте предложения, объясните ошибки

       а) Ряд столов стояли посередине аудитории.

       б) Пять учеников подошло к экзаменационному столу.

       в) Двадцать две тетради, проверенные учителем, лежало на столе.

       г) На совещание прибыли пятьдесят один делегат.

       д) Тысяча человек отправилось в турне.

       е) Прошло сто лет.

ж) На экскурсию пошли всего девять школьников.

з) Полчаса, проведенные в обществе такого интересного собеседника, прошло незаметно.

и) Пятерка истребителей бросились на вражеские бомбардировщики.

к) Много выпускников нашей школы стали работать в новых структурах.

54. Составить словосочетания со следующими паронимами:

а) удачный – удачливый;  д) обидный – обидчивый;

б) понятный – понятливый;  е) бережный – бережливый;

в) соседний – соседский;  ж) эффектный – эффективный;

г) хозяйский – хозяйственный;  з) представить – предоставить.

Вопросы к зачету по дисциплине «Родной (кабардинский) язык»

Для специальностей: 230115.51 Программирование в компьютерных системах, 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет

  Преподаватели: ,

Адыгэбзэмк1э зачетнэ упщ1эхэр

Адыгэбзэм, тхыбзэм и тхыдэр. Адыгэбзэм и диалектхэмрэ говорхэмрэ. Адыгэбзэм и тхыдэр (бзэ унагъуэхэр). Адыгэбзэм и фонетическэ системэр (пычыгъуэр, ударенэр). Адыгэбзэм и макъзешэхэмрэ макъ дэк1уашэхэмрэ характеристикэ етын. Лексикэр. Иджыр, щхьэхуэныгъэ и1эхэр. Адыгэбзэм и исконнэ лексикэр. Омоним, синоним, антоним, омограф, омофонхэр. Щапхъэхэр къахуэхьын. Историзм, архаизм, неологизмхэр. Щапхъэ къахуэхьын. Нэгъуэщ1ыбзэм къыхэк1ыу ди бзэм къыхыхьа псалъэхэр. Ахэр къыщ1ищта щхьэусыгъуэхэр. Къызэрагъэсэбэп елъытак1э адыгэбзэм и лексикэм и1э щхьэхуэныгъэхэр. Фразеологиер. Морыфологие. Псалъэ лъэпкъыгъуэхэр. Закъуэ бжыгъэ е куэд бжыгъэ ф1эк1а зимы1э щы1эц1эхэр. Склоненэ категориер, адыгэбзэхм и падежхэр. Щытык1э къэзыгъэлъагъуэ плъыфэц1эхэр. Ц1эпапщ1эм и разрядхэр. Еигъэ ц1эпапщ1эхэр. Наречием и разрядхэр. Глаголым и наклоненэхэр. Глаголым и зэман категориер. Лъэ1эс, лъэмы1эс глаголхэр. Зи щхьэ хущымыт псалъэ лъэпкъыгъуэхэр. Междометием и хабзэхэр, и1э щхьэхуэныгъэхэр. Синтаксис. Псалъэ зэпха.  Псалъэ зэпхамк1э гуры1уэгъуэ. Псалъэухамк1э гуры1уэгьуэ.

27. Мурад елъытауэ псалъэуха л1эужьыгьуэхэр.

28. Осложненнэ  псалъэухахэр.

29. Псалъэуха зэхэлъымк1э гуры1уэгъуэ. Псалъэуха зэхэлъ л1эужьыгъуэхэр. 

30. Псалъэуха зэхэлъ-зэгьусэхэр        .

31. Псалъэуха зэхэлъ-зэпхахэр

32. Союзыншэ псалъэуха зэхэлъхэр.

33. Нагъыщэхэмрэ абыхэм я гьэувык1эмрэ (пунктуацэр)        .

34. Бзэм и стилхэр

35. Псалъэ занщ1эрэ зэдзэк1арэ. Псалъэ занщ1э. Диалог. Цитатэхэр.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

  Основные источники:

1. Стилистика русского языка и культура речи. Флинта, 2011г. 

2. , Русский язык и культура речи. Феникс; Ростов-на-Дону, 2011 г.

3. , Тесты по культуре речи. Флинта, 2011 г.

4. Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий. Под. ред. Е. Ганапольской, А. Хохлова. Питер, 2011 г.

5. WWW Knigafund. ru.

Дополнительные источники:

1. Дидактические материалы по пунктуации с компьютерной поддержкой. – М., 2001 г.

2. Школьный орфографический словарь русского языка. – М., 2002 г.

3. , Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. – М., 2010 г.

4. ,   Дидактический материал к учебнику «Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи». – М., 2010 г.

5. , Практикум по русскому языку. Культуре речи. – Спб., «Союз», 2001 г.

6. Школьный фразеологический словарь русского языка. – М., 2002 г.