Программа производственной практики (научно-исследовательская работа) (стр. 1 )

set12966

Программа производственной практики (научно-исследовательская работа)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ имени И. С.ТУРГЕНЕВА»

СОЦИАЛЬНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра социального управления и конфликтологии

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

(НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА)

Направление подготовки (специальность): Конфликтология
Направленность (профиль): Организационно-управленческая деятельность и альтернативное урегулирование споров

Орел 2017

Автор: 

д. п.н., профессор, профессор кафедры социального управления и конфликтологии социального факультета ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени »

  _______________________

Рецензент:

к. и.н., доцент кафедры социального управления и конфликтологии социального факультета ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени »

  _______________________

Программа практики разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «30» марта 2015 года № 000 по направлению подготовки 37.04.02 Конфликтология.

Программа практики обсуждена на заседании кафедры социального управления и конфликтологии

Протокол № 11  от  «16» июня 2017 года.

  _______________________зав. кафедрой, д. п.н., профессор

Программа практики согласована с кафедрой, за которой закреплено направление подготовки (специальность) / руководителем образовательной программы

  ____________________зав. кафедрой/РОП, д. п.н., профессор

Программа практики утверждена на заседании НМС социального факультета.

Протокол № 5  от  «20» июня 2017 года.

  _______________________ председатель НМС, к. п.н., доцент

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цель и задачи практики        4

2. Вид практики, способы и формы ее проведения        4

3. Планируемые результаты обучения при прохождении практики        5

4. Место практики в структуре образовательной программы        11

5. Общая трудоемкость практики        11

6. Содержание практики        12

7. Форма отчетности        13

8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации  обучающихся по практике        13

9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,  необходимой для прохождения практики        13

10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной  сети «Интернет», необходимых для прохождения практики        15

11. Перечень информационных технологий,  используемых при проведении практики        15

12. Материально-техническое обеспечение практики        16

1. Цель и задачи практики

1.1. Цель научно-исследовательской работы:

Развитие способности самостоятельного осуществления научно-исследовательской работы, связанной с решением сложных профессиональных задач в инновационных условиях.

1.2. Задачи научно-исследовательской работы:

- обеспечение становления профессионального научно-исследовательского мышления студентов, формирование у них четкого представления об основных профессиональных задачах, способах их решения;

- формирование умений использовать современные технологии сбора информации, обработки и интерпретации полученных экспериментальных и эмпирических данных, владение современными методами исследований;

- обеспечение готовности к профессиональному самосовершенствованию, развитию инновационного мышления и творческого потенциала, профессионального мастерства;

- самостоятельное формулирование и решение задач, возникающих в ходе научно-исследовательской деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний;

- проведение библиографической работы с привлечением современных информационных технологий;

- составление научных обзоров, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;

- участие в         работе научных        семинаров, научно-тематических конференций, работе учебно-научно-практического Центра разрешения конфликтов ОГУ, симпозиумов.

2. Вид практики, способы и формы ее проведения

Вид практики – производственная.

Тип практики – научно-исследовательская работа.

Способ проведения – стационарная.

Форма проведения практики – дискретно по периодам проведения практики.

Практика (НИР) для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.

3. Планируемые результаты обучения при прохождении практики

Таблица 1. Планируемые результаты обучения

Формируемые компетенции	Планируемые результаты обучения при прохождении практики
Требования к формируемым знаниям, умениям и навыкам
ОК-1 3 этап	способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу	Знать	основные конфликтологические понятия и категории, закономерности развития бесконфликтного общества и мировоззрения
Уметь	ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать конфликтные процессы и явления, происходящие в обществе
Владеть	навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы бесконфликтного развития общества, навыками применения философских положений в профессиональной деятельности конфликтолога
ОК-2 3 этап	готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения	Знать	основные социально-философские и этические концепции и соответствующую проблематику
Уметь	самостоятельно анализировать различные мировоззренческие, социально и личностно значимые конфликтологические проблемы; выбирать социально-этическую их сущность
Владеть	навыками руководства коллективом  в нестандартных ситуациях, навыками применения философских положений в профессиональной деятельности конфликтолога
ОК-3 3 этап	готовность  к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала	Знать	закономерности профессионально-творческого и культурно-нравственного развития
Уметь	анализировать культурную, профессиональную и личностную информацию и использовать ее для повышения своей квалификации и личностных качеств
Владеть	навыками организации самообразования, технологиями приобретения, использования и обновления социально-культурных, психологических, профессиональных знаний
ОПК-1 3 этап	готовность  к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности	Знать	систему современного русского и иностранного языков; нормы словоупотребления; нормы русской грамматики и грамматики иностранного языка; орфографические нормы современного русского языка и изучаемого иностранного языка; нормы пунктуации и их возможную вариантность
Уметь	свободно общаться и читать оригинальную монографическую и периодическую литературу на иностранном языке по профессиональной тематике и статьи из газет и журналов, издаваемых на иностранных языках и в сети Интернет
Владеть	иностранным языком на уровне контакта с носителями языка с целью быть понятым по широкому кругу жизненных и профессиональных вопросов
ОПК-2 3 этап	готовность  руководить коллективом в сфере своей  профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия	Знать	методики принятия решений в конфликте
Уметь	самостоятельно анализировать различные мировоззренческие, социально и личностно значимые конфликтологические проблемы с учетом социальных, этнических и культурных факторов; выбирать социально-этическую их сущность
Владеть	навыками руководства коллективом  в нестандартных ситуациях
ОПК-3 3 этап	способность  на основе сформированного мировоззрения, понимать современное состояние гуманитарных, социальных и естественных наук	Знать	основы гуманитарных, социальных и естественных наук
Уметь	самостоятельно анализировать различные мировоззренческие, социально и личностно значимые конфликтологические проблемы с учетом социальных, этнических и культурных факторов; выбирать социально-этическую их сущность
Владеть	методиками профессиональной деятельности, основными технологиями конфликторазрешения
ОПК-4 3 этап	способность  к самостоятельному обучению новым методам исследования, к восприятию и использованию новых научных открытий в различных, в том числе смежных, областях знания, способствующих повышению профессионального уровня	Знать	систему категорий и методов, направленных на формирование аналитического и логического мышления; закономерности профессионально-творческого и культурно-нравственного развития
Уметь	анализировать культурную, профессиональную и личностную информацию и использовать ее для повышения своей квалификации и личностных качеств
Владеть	навыками организации самообразования, технологиями приобретения, использования и обновления социально-культурных, психологических, профессиональных знаний
ОПК-5 3 этап	способность  самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения	Знать	основы информационных технологий и способы их применения в практической деятельности
Уметь	самостоятельно приобретать с помощью ИКТ и использовать в практической деятельности новые знания и умения
Владеть	навыками организации самообразования, технологиями приобретения, использования и обновления социально-культурных, психологических, профессиональных знаний при помощи информационных технологий и технических средств обучения
ОПК-6 3 этап	готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе норм морали и права, социально-политических и духовных ценностей	Знать	основы норм морали, права, необходимых для разрешения социальных конфликтов
Уметь	самостоятельно анализировать социальные отношения, учитывая влияние на них социально-политических и духовных ценностей
Владеть	навыками практического разрешения социальных противоречий
ПК-1 3 этап	готовность проводить исследования значимых научных проблем в области конфликтологии на основе использования различных теоретико-методологических подходов анализа и технологий урегулирования конфликтов	Знать	перечень и назначение, основные характеристики, достоинства и недостатки различных групп теоретических и эмпирических, традиционных и инновационных социологических методов и методов, применяемых в конфликтологии
Уметь	разрабатывать состав и структуру  программ, а также реализовывать иные этапы организации и проведения конфликтологических исследований, используя различные группы теоретических и эмпирических, конфликтологических и иных методов
Владеть	навыками применения основных методов сбора, обработки и интерпретации конфликтологический информации и разноуровневых данных
ПК-2 3 этап	готовность к проведению прикладных и стандартных конфликтологических исследований, анализу и обобщению полученных результатов исследования, делать выводы и давать рекомендации заинтересованным учреждениям	Знать	перечень и назначение, основные характеристики, достоинства и недостатки различных групп теоретических и эмпирических, традиционных и инновационных социологических методов и методов, применяемых в конфликтологии
Уметь	делать выводы и давать рекомендации заинтересованным учреждениям
Владеть	навыками обобщения результатов исследования
ПК-3 3 этап	способность формулировать проблемы теоретической значимости в области конфликтологии, анализировать и систематизировать знания о конфликтах и мире	Знать	перечень и назначение, основные характеристики, достоинства и недостатки различных групп теоретических и эмпирических, традиционных и инновационных социологических методов и методов, применяемых в конфликтологии
Уметь	делать выводы и давать рекомендации заинтересованным учреждениям
Владеть	навыками обобщения результатов исследования, приемами систематизации конфликтологических знаний
ПК-4 3 этап	способность оформлять результаты научно-исследовательской работы в виде выпускной квалификационной работы, отчетов, статей, монографий, тезисов и докладов на конференциях, научных симпозиумах, семинарах и круглых столах	Знать	методы составления и оформления научно-технической документации, отчетов исследования
Уметь	содержательно и лаконично излагать полученные результаты научных исследований, правильно оформлять их
Владеть	навыками представления результатов с учетом особенностей потенциальной аудитории
ПК-5 3 этап	способность работать с информацией о конфликтах, знать основные методы, способы и средства ее получения, хранения, переработки для решения профессиональных и социальных задач	Знать	основы научно-исследовательской работы, основные методы и способы сбора информации
Уметь	перерабатывать конфликтологическую информацию для решения  профессиональных и социальных задач
Владеть	навыками обобщения результатов исследования, приемами систематизации и обработки конфликтологической информации
ПК-6 1 этап	способность анализировать информацию и синтезировать знания, полученные в результате информационно-аналитической деятельности, с целью выработки целостного представления о конфликтных и мирных способах взаимодействия в различных сферах социальной жизни	Знать	основные способы обработки информации о конфликтах, способы получения конфликтологических знаний
Уметь	выделять основные характерные признаки, сильные и слабые стороны, различных направлений и уровней, типов и видов конфликтологических исследований
Владеть	навыками  анализа и классификации конфликтологических исследований
ПК-7 1 этап	готовность к оценке и классификации данных о конфликтах, включая занесение разнородных данных в онлайновые каталоги, ведению эффективной дискуссии в сети Интернет по проблемам конфликтологии, представлять и защищать письменные работы, создавать презентации, работать с мультимедийным оборудованием, понимать основные принципы информационной безопасности	Знать	основные методы самостоятельного обучения профессиональным знаниям, классификацию конфликтов, методы ведения дискуссий
Уметь	использовать ИКТ для получения профессиональных знаний, вести диалог  в сети Интернет
Владеть	навыками работы с ТСО, способствующими повышению профессионального уровня, навыками обобщения результатов исследования, приемами систематизации и обработки конфликтологической информации
ПК-8 1 этап	готовность анализировать ситуацию конфликта, диагностировать конфликт, выбирать способ работы с ним, планировать и разрабатывать стратегию и тактику вмешательства, реализовывать ее, используя конфликтологические процедуры коррекции неконструктивных способов взаимодействия	Знать	основные направления и уровни, типы и виды конфликтологических  исследований, историю и теорию посредничества, концептуальные основы инклюзивного образования конфликтолога
Уметь	анализировать и диагностировать конфликт. Применять альтернативные способы разрешения конфликтов
Владеть	навыками  анализа и классификации конфликтологических исследований, способами обработки конфликтологической информации
ПК-9 1 этап	способность к организации и проведению переговоров, к применению технологией медиации, техник конфликтологического консультирования и других технологий профессиональной интервенции в конфликт	Знать	основные направления и уровни, типы и виды конфликтологических  исследований, историю и теорию посредничества, концептуальные основы инклюзивного образования конфликтолога, процессы формирования внешней политики и переговорного процесса в РФ
Уметь	анализировать и диагностировать конфликт, применять альтернативные способы разрешения конфликтов, проводить конфликтологическое консультирование организаций
Владеть	навыками  анализа и классификации конфликтологических исследований, способами обработки конфликтологической информации, технологиями проведения переговоров и разрешения конфликтов в организациях
ПК-10 1 этап	способность отделять правовые, определять и применять альтернативные способы разрешения конфликтов (ADR), мирные и гуманитарные технологии урегулирования конфликта и поддержания мира, использовать социально-политические технологии реализации социального интереса в конфликте	Знать	основы истории и теории посредничества, концептуальные основы инклюзивного образования конфликтолога, политические и государственные методы конфликторазрешения
Уметь	анализировать и диагностировать конфликт, организовывать и проводить переговоры, применять правовые методы разрешения конфликтов в практической деятельности
Владеть	навыками  технологиями проведения переговоров, в том числе в организациях, навыками конфликторазрешения в инклюзивной среде, навыками организации научно-исследовательской работы, написания исследований, научных статей и т. п.
ПК-13 3 этап	готовность применять современные методики и технологии для обеспечения качества образовательного процесса в предметной области конфликтологии в образовательной организации на конкретном уровне образования	Знать	психолого-педагогические требования к применению инновационных технологий в образовательном процессе
Уметь	анализировать        и разрабатывать учебно-методические материалы и использовать их для построения процесса усвоения преподаваемого учебного        предмета применительно к разным формам занятий
Владеть	навыками диагностики        и мониторинга эффективности образовательного процесса
ПК-14 3 этап	способность разрабатывать рабочие программы курсов, читать лекции, проводить семинарские занятия, осуществлять эффективный контроль за усвоением знаний и приобретением навыков обучающимися, осуществлять руководство практикой, учебно-и научно-исследовательской работой обучающихся	Знать	типы, структурные компоненты, параметры образовательной среды, способы ее проектирования и экспертизы; способы и средства обеспечения развития субъектов образовательного процесса
Уметь	отслеживать развивающий эффект использования возможностей психологических инновационных технологий в процессе профессиональной подготовки и переподготовки специалистов разного профиля
Владеть	навыками самостоятельной разработки инновационных методик преподавания конфликтологии
ПК-15 3 этап	способность осуществлять консультирование в конфликте, разрабатывать планы развития организаций, осуществлять конфликтологическое сопровождение деятельности организаций	Знать	основы научно-исследовательской работы, правила оформления отчетной и научно-исследовательской документации
Уметь	осуществлять консультирование в конфликте, разрабатывать планы развития организаций, осуществлять конфликтологическое сопровождение деятельности организаций
Владеть	навыками самостоятельной научно – исследовательской работы, проведения профессиональных консультаций
ПК-16 3 этап	способность предупреждать, разрешать и управлять конфликтами в организациях, создавать атмосферу доверия, взаимопомощи в коллективе, редуцировать конфликтный потенциал организации в творческих потенциал, направленный на оптимизацию синергетического эффекта организационных отношений	Знать	основы научно-исследовательской работы, правила оформления отчетной и научно-исследовательской документации, правила организации коммуникации, методику осуществления самостоятельной научно-исследовательской работы
Уметь	создавать атмосферу доверия, взаимопомощи в коллективе, редуцировать конфликтный потенциал организации в творческих потенциал, направленный на оптимизацию синергетического эффекта организационных отношений
Владеть	навыками самостоятельной научно – исследовательской работы, проведения профессиональных консультаций, способами предупреждения, разрешения и управления конфликтами в организациях

4. Место практики в структуре образовательной программы

Требования к организации практики определяются Федеральным государственным образовательным стандартом высшего по направлению 37.04.02 Конфликтология. Производственная практика (Научно-исследовательская работа) относится к вариативной части блока Б3 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)».