Учебная практика по гематологическим и общеклиническим лабораторным исследованиям

Учебная практика по гематологическим и общеклиническим лабораторным исследованиям

Министерство здравоохранения Республики Беларусь

Учреждение образования

«Слуцкий государственный медицинский колледж»

УТВЕРЖДАЮ

Директор учреждения образования «Слуцкий государственный медицинский колледж» __________________ «___»________________2015 г.

УЧЕБНАЯ  ПРАКТИКА

ПО  ГЕМАТОЛОГИЧЕСКИМ И ОБЩЕКЛИНИЧЕСКИМ ЛАБОРАТОРНЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМ

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

       учреждения образования «Слуцкий государственный

медицинский колледж»

по специальности  2-79 01 04 «Медико-диагностическое дело»

Слуцк

2015

Автор(ы):	, преподаватель Учреждения образования «Слуцкий государственный медицинский колледж».
Рецензент(ы):	., врач высшей медицинской категории,  заведующая клинико-диагностической лаборатории У3 «Слуцкая ЦРБ»

Программа рассмотрена и обсуждена на заседании цикловой комиссии № 7

Протокол №  2  от 01.01.2001 г.

Председатель цикловой комиссии __________

Программа обсуждена и одобрена на заседании Совета учреждения образования «Слуцкий государственный медицинский колледж»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

       Учебная  практика по гематологическим и общеклиническим лабораторным исследованиям являются закрепление, углубление и систематизация знаний, полученных при изучении дисциплины, развитие активности, умения сравнивать, логически мыслить и применять полученные практические навыки в различных ситуациях, ознакомление с правилами безопасности труда, усвоение деонтологии медицинского работника, формирование доверия пациента к медицинскому персоналу.

       Организация и проведение практики осуществляется в соответствии с  Положением о практике учащихся, курсантов, осваивающих содержание образовательных программ среднего специального образования, утвержденным постановлением Совета Министров Республики Беларусь .

Учебная практика по гематологическим и общеклиническим лабораторным исследованиям проводится на I  курсе  после завершения начального этапа изучения дисциплины «Гематологические и общеклинические лабораторные исследования» на базах учреждений здравоохранения, закрепленных Министерством здравоохранения Республики Беларусь за учреждениями, реализующими образовательные программы среднего специального образования по профилю образования «Здравоохранение». В качестве баз практического обучения используются биохимические лаборатории, оснащенные современным оборудованием, позволяющие обеспечить для обучаемых необходимый объем  исследований.

Продолжительность учебной практики по гематологическим и общеклиническим лабораторным исследованиям  - 72 учебных часов (10 рабочих дней). Продолжительность рабочего дня не должна превышать 6 учебных часов при 6-дневной рабочей неделе и 7,2 учебного часа при 5-дневной рабочей неделе. Общая продолжительность рабочей недели не должна превышать 36 учебных часов.

       Учащиеся в период учебной практики работают в соответствии с графиком работы и требованиями внутреннего распорядка организаций здравоохранения. Сверхурочная работа и ночные дежурства для учащихся не предусмотрены. Учащиеся работают под контролем штатных лаборантов. Практиканты ежедневно ведут дневники, где записывают проведенную работу, выполненные анализы, их количество, необходимые расчёты, выполняют индивидуальное план-задание.

       По окончании практики учащийся обязан представить в учреждение образования характеристику с оценкой по дисциплине, цифровой отчёт о выполненной работе, путевку (лично или на группу), дневник, выполненное индивидуальное план-задание. Все документы должны быть заверены печатью  организации здравоохранения, подписью общего и непосредственного руководителей практики.

В процессе практики учащиеся должны ознакомиться с оснащением и организацией работы клинико-диагностической лаборатории, с обязанностями лаборанта, знать правила охраны труда. В результате учебной практики учащиеся должны самостоятельно выполнять перечисленные в данной программе исследования, работать с лабораторным оборудованием, документацией клинико-диагностической  лаборатории.

На основе данной типовой учебной программы преподавателями, руководителями практики от учреждения образования, разрабатывается учебная программа учреждения образования, которая согласовывается с руководством баз практического обучения, рассматривается цикловой (предметной) комиссией и утверждается руководителем учреждения образования или его заместителем по производственному обучению. В учебной программе учреждения образования уточняется содержание учебной практики, устанавливаются календарные сроки освоения каждой темы. На каждый учебный год программа корректируется с учетом изменений, происшедших на местах практики.

При распределении учебных часов (рабочих дней) и порядка изучаемых разделов, руководитель учебной практики может вносить изменения в пределах 15 % от общего бюджета времени, отведенного на  учебную практику.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Цели изучения темы	Содержание темы	Результат
Раздел 1. Организация работы клинико-диагностической лаборатории (КДЛ)
Тема 1.1. Ознакомление со структурой  клинико-диагностической лаборатории, нормативными  правовыми актами по безопасности труда, санитарно-противоэпидемическому режиму, противопожарной безопасности. Изучение первичной учетной медицинской документации режим в клинико-диагностической лаборатории.
Ознакомить со организацией работы клинико-диагностической лаборатории, инструктивно-нормативной документацией, использующейся в лаборатории, и первичной учетной медицинской  документацией. Закрепить знания и умения выполнения правил и требований безопасности труда, противопожарной безопасности и санитарного противоэпидемического режима. Сформировать умения оформления и ведения первичной учетной медицинской документации.	Ознакомление со структурой, оснащением, организацией работы, объемом выполняемых исследований клинико-диагностической лаборатории, обязанностями фельдшера-лаборанта. Изучение нормативных правовых актов по охране труда, основных приказов и инструкций Министерства здравоохранения Республики Беларусь, регламентирующих санитарно-противоэпидемический режим в клинико-диагностической лаборатории	Знает устройство и организацию работы клинико-диагностической  лаборатории. Перечисляет обязанностях фельдшера-лаборанта. Знает инструктивно-нормативную документацию по охране труда и технике безопасности, основные приказы и инструкции МЗ РБ, регламентирующие санитарно противоэпидемический режим в клинико-диагностической лаборатории. Применяет  знания по СЭПР, правилам ОТ и ТБ на практике. Формирует умение оформлять первичную  учетную медицинскую документацию
Раздел 2. Гематологические исследования Тема 2.1 Взятие крови на клинический анализ для ручного исследования и исследования на гематологическом анализаторе
Развить умение оснащать рабочее место и укладку для взятия крови у пациентов. Преобрести первичный профессиональный навык самостоятельного взятия крови и выполнения анализа крови ручным методом и на гематологическом анализаторе	Оснащение рабочего места и специальной укладки для взятия крови у пациента. Взятие крови на клинический анализ для ручного исследования и на гематологическом анализаторе под контролем лаборанта и самостоятельно	Умеет оснастить рабочее место и специальную укладку для взятия крови у пациента. Развиваеи умение взятия крови у пациентов для выполнения ОАК ручным методом и на гематологическом анализаторе
Тема 2.2. Выполнение клинического анализа крови ручным методом и с помощью гематологических анализаторов различных типов, включая автоматы с полной дифференцировкой лейкоцитарной формулы
Закрепить навык выполнения клинического анализа крови ручным методом. Сформировать умение выполнения клинического анализа крови на гематологическом анализаторе.	Выполнение клинического анализа крови ручным методом. Выполнение клинического анализа крови на гематологических анализаторах различных типов, включая автоматы с полной дифференцировкой лейкоцитарной формулы.	Развивает умение выполнять клинический анализ крови ручным методом и на гематологическом анализаторе под контролем лаборанта.
Тема 2.3. Окраска мазков крови. Подсчет лейкоцитарной формулы
Закрепить навык приготовления мазков крови, их фиксации и окраски ручными методами. Сформировать навыки работы на автоматизированных устройствах для фиксации и окраски мазков крови. Закрепить умение подсчета нормальной лейкоцитарной формулы	Приготовление мазков крови, их фиксация и окраска ручными методами. Автоматизированные устройства для фиксации и окраски мазков крови. Подсчет нормальной лейкоцитарной формулы под контролем лаборанта и самостоятельно.	Закрепляет умение приготовления мазков крови, их фиксации и окраски ручными методами. Формирует навыки работы на автоматизированных устройствах для фиксации и окраски мазков крови. Развивает умение подсчета нормальной лейкоцитарной формулы
Тема 2.4. Изучение правил заполнения первичной учетной медицинской документации для гематологических исследований(регистрационных журналов, бланков анализов)
Развить умение ведения первичной медицинской документации.	Ведение первичной учетной медицинской документации: оформление регистрационных журналов, бланков анализов, компьютерная регистрация  выполненных исследований.	Умеет заполнить бланк анализа и регистрационный журнал.
Раздел 3. Клинические исследования
Тема 3.1. Сортировка мочи. Исследование физико-химических свойств мочи
Сформировать первичные профессиональные умения приема, регистрации и сортировки мочи для различных исследований. Закрепить умения выполнения клинического анализа мочи с дополнительными исследованиями. Закрепить умение исследования мочи по Зимницкому.	Прием и регистрация мочи, сортировка по различным видам исследований. Выполнение клинического анализа мочи с дополнительными исследованиями унифицированными методами. Исследование мочи по Зимницкому.	Умеет принять, зарегистрировать, сортировать мочу по различным видам исследований. Выполняет клинический анализ мочи с дополнительными исследованиями унифицированными методами. Исследует мочу по Зимницкому.
Тема 3.2. Микроскопия осадков мочи
Развить навык подготовки мочи к ориентировочной микроскопии, приготовлению препаратов из осадка мочи, микроскопии осадков мочи. Развить умение подготовки мочи к микроскопии по Нечипоренко.	Микроскопическое исследование мочи: подготовка мочи к микроскопии, приготовление препаратов, микроскопия осадка под контролем лаборанта. Подготовка мочи к количественной микроскопии по Нечипоренко.	Готовит мочу к микроскопии ориентировочным методом под контролем лаборанта. Умеет подготовить мочу к количествееной микроскопии по Нечипоренко.
Тема 3.3. Исследование мочи на экспресс анализаторах мочи различных типов.
Сформировать умение выполнения анализа мочи на анализаторах мочи различных типов	Исследование мочи с помощью анализаторов мочи различных типов.	Умеет выполнить анализ мочи с помощью анализатора мочи.
Тема 3.4. Копрологические исследования:описание физико - химических свойств испражнений, приготовление препаратов для копрограммы. Гельминтоскопическое исследование испражнений.
Сформировать первичные профессиональный навык копрологического исследования: умение описывать общие свойства испражнений, химического исследования, приготовления препаратов для копрограммы. Закрепить умение гельминтоскопического исследования фекалий.	Копрологические исследования: описание общих свойств кала, химическое иследование испражнений. Микроскопическое исследование: приготовление препаратов для копрограммы. Гельминтоскопическое исследование испражнений.	Описывает общие свойства кала, проводит химическое исследование унифицированными методами. Готовит препараты для копрограммы.
Тема 3.5. Изучение правил заполнения первичной учетной медицинской документации для гематологических исследований(регистрационных журналов, бланков анализов)
Развить умение ведения первичной медицинской документации	Ведение первичной учетной медицинской документации: оформление регистрационных журналов, бланков анализов, компьютерная регистрация  выполненных исследований.	Умеет заполнить бланк анализа и регистрационный журнал.

Литература

Основная

[и др.] Методы клинических лабораторных исследований: учеб. пособие / , , [и др.]; под общ. ред. . – Мн.:  Белорусская наука, 2001. – 695с. [и др.] Методы клинических лабораторных исследований: учебник / , , [и др.]; под общ. ред. . – Мн.:  Белорусская наука, 2001. – 695с. [и др.] Методы клинических лабораторных исследований: учебник / ,  ,  [и др.]; под ред. – 2-е изд. – Мн.:  Белорусская наука, 2002. – 775с. [и др.] Методы клинических лабораторных исследований: учебник / ,  ,  [и др.]; под ред. – 4-е изд. – М:  МЕДпресс-информ, 2011. – 752с.

Дополнительная

Гематологический атлас / . – М.: Медицина, 1985. – 344с. Пробы: от пациента до лаборатории / . – М.: Медицина, 2003.- 106с. Руководство по гемостазиологии / . – Мн: Беларусь, 1991. – 302с. Клиническая лабораторная диагностика: учеб. пособие для медицинских сестер / .-М., – издательская группа «ГЭОТАР-Медиа», 2010. – 720с. Клинические лабораторные исследования /,  ,  [и др.]. – М.: Медицина, 1984. – 288 с. Клинико-лабораторные аналитические технологии и оборудование: учеб. пособие для студентов профессиональных учебных заведений /под общ. ред. . – М., Академия, 2007. – 240с.   Атлас микроскопии осадков мочи.  М.: Медицина, 1976.-168с. Патофизиология системы крови: учеб. пособие / , , . – Мн., Вышэйшая школа, 2011. – 144с. Контроль качества лабораторных исследований: уч. пособие для студентов средних мед. и фармацевт. образовательных учреждений / . – М., ВААДОС-ПРЕСС, 2008. – 188с.