Формы подведения итогов могут включать в себя:
Выставки – проводятся при завершении каждой темы.
Творческие выставки – индивидуальные и коллективные работы учащихся отбираются для постоянно действующей выставочной экспозиции в школе, служат украшением в школьном музее.
Тематические праздники – участвуя в подготовке и проведении народных праздников, дети показывают свое мастерство.
Тестирование – применяется для проверки усвоения знаний по народным промыслам, последовательности технологии изготовления игрушки и т. п.
Общая характеристика учебного предмета
Предметом изучения программы «Народные промыслы и ремесла Карелии» являются народные художественные промыслы и ремесла, как хорошо всем известные и любимые, так и менее популярные.
Программа «Народные промыслы» проводится в тесной интеграции с дисциплинами изобразительного, декоративно-прикладного искусства, технологии и ручного труда. Предполагает использование литературных, музыкальных источников, а также информационных, игровых технологий. Практические занятия будут способствовать накоплению у детей более полных знаний об основах народного искусства.
Формы и методы занятий
Теоретическое и практическое обучение учащихся происходит через интеграцию изобразительной деятельности, технологии и ручного труда, в котором используются:
- Беседа и наглядный показ, презентация изделий народный мастеров - основные методы знакомства с народными промыслами. Экскурсии включаются в программу с целью знакомства с мастерами народного творчества. Универсальные учебные действия в практической работе помогают понять технологию и освоить процесс способов выполнения того или иного художественного изделия. Мастер - классы в школьном музее народной культуры послужат более полно увидеть связь предметов декоративно-прикладного искусства с жизнью человека. Диагностика результатов осуществляется через контроль, оценку и включает в себя проверку усвоения программы и коррекцию как отдельных процессов, так и результатов деятельности обучающихся. Праздники, посвященные отдельным ремеслам - дают возможность глубже понять мир народных традиций. Выставки работ используются для оформления школьного музея народной культуры, проведения мероприятий по народной культуре, оформления уголков народного быта. Элементы проектной деятельности включают в себя широкое использование различных форм группового сотрудничества и проектных форм работы.
Содержание и организация процесса теоретического обучения предусматривает использование информационно-коммуникативных технологий, раскрывающих основы технологических знаний, как в ознакомлении с народными художественными промыслами, так и в их использовании в практических работах по различным темам.
Деятельность учащихся первоначально носит индивидуальный характер с постепенным увеличением доли коллективных работ, особенно творческих, обобщающего характера.
Место курса в учебном плане
Количество часов в учебном плане – 140 час;
5,6,7,8 класса по 35 час в год, 1 час неделю
Тематические разделы программы
- Плетение из лозы (ивы) Прядение Лоскутное шитье Художественная вышивка Лоскутная кукла Вязание на спицах Вязание крючком Инкрустация из соломки Ткачество
Для занятий подбирается методическая литература, изделия народных мастеров (образцы которых могут храниться в школьном музее). Иллюстративный материал: альбомы, книги, буклеты, комплекты художественных открыток и др.
В план занятий включается посещение музеев, выставок народного творчества, мастер-классы в центрах народных ремесел. Непосредственно на занятиях дети выполняют работу по мотивам того или иного народного промысла. Учащиеся знакомятся с отличительными особенностями промыслов, учатся разбираться в применяемых материалах и техниках.
Содержание программы:
Модуль «Плетение из лозы (ивы)»
Плетение из лозы – это приобщение к ремеслу, полезного в жизни человека. Лозоплетение создает условия для воспитания бережливости, трудолюбия, усидчивости и настойчивости, развивает эстетический вкус, глазомер и фантазию.
Модуль «Прядение»
Прядение – древний вид искусства. Занятия прядением дает возможность учащимся освоить технологию обработки шерсти и изготовления нитей. Воспитываются такие качества человека, как усидчивость, трудолюбие, внимательность, сноровка. Занятия способствуют более глубокому изучению народных промыслов села и освоению жизненно необходимых умений.
Модуль «Лоскутное шитье»
Искусство шитья из лоскута уходит в глубокую древность. Из обрезков ткани лоскутков, женщины в Карелии испокон веков шили одежду, одеяла, ткали дорожки, плели коврики, мастерили кукол. Помимо чисто прикладного значения изделий, лоскутное шитье формирует у учащихся первоначальное чувство хозяина – в доме все пригодиться, всему есть применение. Искусство составления гармоничного узора, целого полотнища из случайных, оказавшихся под рукой лоскутков, орнамента, развивает художественный вкус, фантазию, творческие способности. А процесс изготовления формирует такие важные для человека черты, как трудолюбие, терпение, настойчивость способность доводить начатое дело до конца.
Модуль «Художественная вышивка»
На занятиях учащиеся приобретают умения и навыки вышивания, знакомятся с вышивкой Карелии, богатством этого вида искусства, разнообразием народных орнаментов, с художественными традициями своего края, села, а также с основами общей и социальной композиции. Они осваивают особенности структуры узора, формы и цвета изобразительных мотивов в орнаменте вышивки, значение ритма и симметрии, виды узоров, способы составления несложного орнамента в полосе, квадрате, круге. Основное место на занятиях отводится практическим работам и знакомству с творчеством умельцев села. Программа занятий предусматривает выполнение несложных изделий и оплетов для салфетки, дорожки, воротника, всевозможное сочетание кружева и вышивки при оформлении изделий из ткани.
Модуль «Лоскутная кукла»
На занятиях учащиеся узнают об истории народной куклы. Основное место отводится изготовлению обрядовых кукол, которые являются материальными носителями народных традиций в крестьянском быту. Сегодня куклы имеют особую ценность и значимость как вид декоративно-прикладного творчества. Кукла не подвержена времени, и находит свой путь к сердцу детей и взрослых.
Модуль «Вязание на спицах»
Ручное вязание на спицах – один из старинных и интересных видов декоративно-прикладного искусства. Оно используется не только в одежде, но и в декоративных изделиях для украшения домашнего быта, интерьера( декоративные и ажурные салфетки, дорожки, панно и т. д.) Школьники научатся вязать различные изделия, ознакомятся с историей развития художественного вязания, с происхождением и стилевыми особенностями орнаментальных узоров, цветовой гаммой, с волокнами, нитями для вязания и свойствами трикотажного полотна, получат необходимые навыки в процессе подготовки пряжи к работе, с правилами обработки и носки трикотажного изделия. Вязание, изготовление вязаных изделий способствует развитию художественного вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, взаимопомощь, прививает навыки общественно полезного труда, формирует чувство самоуважения, уверенности в своих возможностях («связала сама», «могу еще лучше»).
Модуль «Вязание крючком»
Русское кружево – это один из замечательных видов декоративно-прикладного искусства. Оно достигло высокого художественного совершенствования и сохранило лучшие традиции русского кружевоплетения. Учащиеся узнают об истории кружевных промыслов в Карелии, национальных традициях и особенностях орнамента. Основное место на занятиях отводится практическим работам и знакомству с творчеством умельцев села. Программа занятий предусматривает выполнение не сложных изделий и оплетов для салфетки, дорожки, воротничка, всевозможное сочетание кружева и вышивки при оформлении изделий из ткани.
Модуль «Инкрустация из соломки»
Из всех природных материалов соломка у мастеров – любимица. Она хорошо поддается обработке, долговечна, не выгорает на солнце. Панно из соломки по красоте могут соперничать с инкрустацией из ценных пород древесины. Работа с соломкой требует от мастеров аккуратности и большого терпения, тонкая и кропотливая. Учащиеся ознакомятся с некоторыми хитростями сбора и обработки соломки, а также научатся из отдельных деталей собирать рисунок.
Модуль «Ткачество»
На уроках ребята познакомятся со старинным видом декоративно - прикладного искусства – ткачеством, видами, техникой ткачества, с созданием орнаментов и подготовкой материала для ткачества. С древних времен ткачество являлось исконным занятием женского населения Карелии. Ярким декоративным пятном во внутреннем убранстве жилья были тканые половики из разноцветных тряпичных лент. Цветовое решение их строилось на контрастном сочетании светлых и темных горизонтальных полос. Примечательно, что в прошлом карельские половики пользовались большим спросом на рынках Петербурга. Ткачество дает большие возможности для проявления творческой фантазии, умения и вкуса мастериц.
Тематическое планирование
№ п/п | Тема | Количество часов | |||
8 класс | |||||
1 | Введение | 1 | 1 | 1 | 1 |
2 | Плетение из лозы (ивы) | 5 | - | - | - |
3 | Прядение | 6 | - | - | - |
4 | Лоскутное шитье | 7 | 5 | 12 | 6 |
5 | Вязание спицами | 6 | 6 | - | 4 |
6 | Вязание крючком | - | 5 | - | 5 |
7 | Лоскутная кукла | - | 5 | 6 | - |
8 | Объемная вышивка шерстяными нитками | 8 | 5 | 10 | - |
9 | Карельская вышивка | - | - | 6 | 5 |
10 | Ткачество | 2 | 4 | - | 10 |
11 | Инкрустация из соломки | - | - | - | 4 |
12 | Знакомство с традиционными ремеслами Карелии | - | 4 | - | - |
Итого: | 35 | 35 | 35 | 35 |
Календарно - тематическое планирование 5 класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
