Рабочая программа учебного предмета «Народные промыслы и ремесла Карелии» (стр. 4 )

№ занятия	№урока по теме	Тема урока	Кол-во часов
1	1	Вводный урок	1
Лоскутное шитье	6
2	1	Детское одеяло из пуфиков. Эскиз.	1
3	2	Изготовление шаблонов, раскрой деталей.	1
4 -5	3 -4	Приметывание деталей с наполнителем к основе	2
6 -7	5 -6	Стачивание деталей одеяла.	2
Карельская вышивка	5
8	1	Создание эскиза, расчет рапорта.	1
9 -10	2 -3	Двусторонняя вышивка по эскизу.	2
11 -12	4 -5	Вышивка по эскизу, ВТО изделия.	2
Ткачество	10
13 -14	1 -2	Заправка ткацкого станка, расчет нитей	2
15 -16	3 -4	Подготовка уточного материала к работе.	2
17 -18	5 -6	Полотняное ткачество (упражнения в ткачестве)	2
19 -20	7 -8	Полотняное ткачество (упражнения)	2
21 -22	9 -10	Накладное и выкладное ткачество (упражнения)	2
Вязание крючком	5
23 -24	1-2	Подбор материала и инструментов. Вязание следков (круговое вязание),техника прибавления петель. Условные обозначения, схемы.	2
25 -26	3 -4	Вязание следа (прямое полотно) тунисской вязкой	2
27	5	Обвязка следков	1
Вязание спицами	4
28	1	Вязание носок в технике «плетенка» (кольцевое вязание, голяшка)	1
29	2	Формирование пятки (вязание стойки и закругления пятки)	1
30	3	Вязание следа	1
31	4	Закрытие петель следа	1
Инкрустация из соломки	4
32	1	Подготовка материала к работе	1
33	2	Подготовка эскиза панно	1
34-35	3-4	Изготовление панно	2

Условия реализации программы.

  Для успешной реализации программы педагогу необходимы знания  об истории ремесел, владение  некоторыми приемами мастерства. Отбор  художественного материала  по различным видам народного искусства, обусловленный возрастными особенностями и возможностями учащихся. Наличие школьного музея может стать необходимой базой для более наглядного изучения предметов быта и способствовать  постоянному контакту с музейными педагогами.  Работы детей могут  быть использованы для создания экспозиций музея.

Материально – техническое обеспечение программы

Для выполнения задач, поставленных в программе необходимо иметь:

Класс или другое помещение со столами.

Наглядный материал -  подбор осуществляется заранее, располагается в доступном месте.

Ножи или стамески для ручного труда -  для работы с плоскими деревянными палочками, дощечками.  Столы необходимо закрывать на время занятий. Так как дети знакомятся с элементарными приемами резьбы особых приспособлений и оборудования не нужно.

Дощечки, клеенки, подставки, баночки для рисования, стеки -  для выполнения прикладных работ и для занятий с тестом и глиной требуется дополнительное оборудование: дощечки, салфетки, стеки.

Материал для ручного труда: глина или паста для моделирования - ее можно заготавливать самостоятельно или закупать для занятий с помощью родителей; нитки, пряжа – для плетения и вязания, вышивки. Проволока, береста, бумага (разных сортов) – для выполнения плетеных вещей. Они могут выполняться из бумажных полосок (коврики, плетешки).  Соломка, лыко, природный материал – для сбора природного материала используется летний период. 

Методическое обеспечение программы

Альбомы, иллюстрации, плакаты, открытки, слайды, видеофильмы о народных промыслах и ремёслах. Методическая литература по изготовлению народных игрушек. Изделия народных мастеров  для показа. Образцы, сделанные педагогом, трафареты, заготовки. Таблицы по основам цветоведения. Раздаточные материалы, трафареты.

Технические средства обучения

Компьютер, экран, доска - для показа презентаций, образцов и организации экспресс - выставок.

Литература

Для учащихся:

Горяева Н, А. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека, - М.: Просвещение, 2013. Русская народная живопись. Книга для учащихся. - М.: 1984 Неменская  народ – художник. - Учебник для начальной школы.-  М.: 2013.   Секреты мастеров. Учебник. - М.:2010. , Уроки творчества - Учебник для начальной школы;  2013.

Для педагогов:

1. «Красота – это так просто»        

2. «Обучение мастерству рукоделия» 5-8 классы        

3. авт.-сост. Изобразительное искусство. 1,2,3,4 класс.

Поурочные планы по учебнику  , , (под ред. ).- Волгоград: Учитель, 2006, 2007

4.1. Ж-л «Сельская школа»№6 2003(стр.43-45),№6 1999,№5 2005,№5 2004,№6 2001.

5. Музейная педагогика и изобразительная деятельность.

М.: Сфера, 2005

6. «Вышивка стиля модерн»        

7. усское кружево - М.: АСТ-ПРЕСС, 1998

8. Изобразительное искусство. 4 класс. Учитель, В.:  2006

9. «Лоскутки»

10. Конспекты уроков по изобразительному искусству, мифологии и фольклору. - М., Владос, 2004

11. Введение в народоведение. Книга для учителя-М.:1998

12. «Ткачество»

13. «Объемная вышивка шерстяными нитками»

14.   «Объемная вышивка»

15. , Конспекты занятий по этнографии и народоведению в ДОУ - М.: педагогического образования 2007 год

16. Соколова-зоры из бумаги - Т.: Культура и традиции, 2006

17. ародные промыслы. М.:1994-М., 2000

18. ухие травы - М.:АСТ-ПРЕСС, 1997

19. «Начинаем вязать спицами и крючком»

20. «Обереги своими руками»

21. Народное искусство на уроках декоративного рисования. Пособие для учителя. – М., Просвещение, 1979

22. , , Технология. Художественный труд. Поурочные разработки: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М., Просвещение 2009

23. , , Технология

Интернет-ресурсы и электронно – образовательные ресурсы

http://art.1september. ru/ - электронная версия газеты "Искусство" приложение к "1 сентября"http://festival.1september. ru/articles/510585/, http://festival.1september. ru/subjects/28/ - Фестиваль педагогических идей "Открытый урок". Разработки уроков по МХК и ИЗО.

Урок ИЗО в начальной школе - конспекты, презентации, аудио - и видео - записи по теме "Народное творчество" (Дымковская игрушка, Филимоновская игрушка, Каргопольская игрушка, Расписные яйца, Гжель, Городецкая роспись, Хохлома)

http://fcior. edu. ru/ - Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. На портале размещены образовательные ресурсы по предметам. Имеется система поиска и фильтров.

http://pogodki. narod. ru/masterigr. htm  Русская игрушка.

http://www. art-olonya. ru/olony68.html  Народные промыслы.

http://www. metodkabinet. eu/TemKollekzii/NarodnyePromysly. html Народные промыслы.