«Учитель технологии в образовательном процессе: богатство и разнообразие, целесообразность и эффективность».

«Учитель технологии в образовательном процессе: богатство и разнообразие, целесообразность и эффективность».

Августовчкая секция учителей технологии(с русским языком обучения):

Модератор

Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством.

Искусство основано на интуиции, технология – на науке.

С искусства всё начинается, технологией – заканчивается, чтобы затем всё началось сначала.

Актуальность:

Для того, чтобы осознанно выбирать те или иные творческие технологии, самим их проектировать, каждый учитель должен понимать их сущностные характеристики и реальные возможности.

В настоящее время нельзя говорить об учебном процессе как просто о процессе передачи информации, и роль учителя совсем не в том, чтобы яснее, понятнее, красочнее, чем в учебнике, сообщить эту информацию, а в том, чтобы стать организатором творческой деятельности ученика. Учитель должен организовать и управлять учебной деятельностью школьника. А реализовать это можно, используя различные творческие технологии технологии, адекватные поставленным задачам.

Именно использование технологий позволяет учителю обрести новые возможности воздействовать на традиционный процесс обучения и повышать его эффективность.

Цель: Мотивация деятельности учителей технологии по развитию и реализации творческих возможностей в учебно-воспитательном процессе, обобщении и распространении педагогического мастерства.

Задачи:

• создать атмосферу творческой, позитивной «неудовлетворенности собой»;
• оценить достижения учителей технологии ;
Форма проведения– мини мастер классы, творческие мастерские

Методы: наглядные, практические.

Работа секции

    Высупление по регламенту 10-15 минут

Представители пользуясь своими наработками, выводами, обосновывают позицию.

    Оценить и заполнить предложенную анкету по 5-балльной системе:

Я –

МЫ –

ДЕЛО –

Свою работу в профессиональной жизни (Я);

Работу творческой группы, в которой Вы принимали участие (МЫ);

Работу всего коллектива учителей технологии города (ДЕЛО).

    Рефлексия «Чемодан»

ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ СЕКЦИИ

1. Повышать профессиональную компетентность в условиях внедрения нового ГОСО

3.Для повышения качества образовательного процесса внедрять принцип интеграции

4. Создать банк лучших интегрированных занятий.