Ответы сессии по русскому языку (стр. 5 )

Отрицательные местоимения.
Отрицательные местоимения (никто, нисколько, некого и др.) служат для отрицания наличия какого-либо предмета, признака, количества или для усиления отрицательного смысла всего предложения.
Они образованы от вопросительных (относительных) местоимений с помощью безударной приставки ни - (никто, никакой, ничей) и ударной приставки не - (некого, нечего).
Отрицательные местоимения изменяются по падежам, числам, а в единственном числе — по родам.

Примечание.
Местоимения с приставкой не - чаще всего используются в безличных предложениях, сказуемое в которых выражается неопределенной формой глагола.

Отрицательные местоимения в предложении являются подлежащими, дополнениями, определениями.

Притяжательные местоимения.
Притяжательные местоимения мой, твой, наш, ваш, свой указывают, какому лицу принадлежит предмет.
Местоимение мой указывает, что предмет принадлежит самому говорящему. Твой указывает на то, что предмет принадлежит лицу, с которым мы беседуем.
Местоимение свой Обозначает принадлежность предмета говорящему, или его собеседнику, или третьему лицу, которые являются в предложении подлежащими.
Все эти местоимения в предложения являются согласованными определениями.

Указательные местоимения.  Указательные местоимения тот, это, этот, такой, таков, столько, сей служат для выделения среди других какого-либо определенного предмета, признака, количества.
Иногда указательные местоимения тот, такой, таков, столько служат для образования сложноподчиненных предложений. В этом случае они являются указательными словами в главном предложении, в придаточном им, как правило, соответствуют относительные местоимения, являющиеся в нем союзными словами.
В предложении указательные местоимения могут быть подлежащим, дополнением, определением, сказуемым.

Определительные местоимения.
Определительные местоимения — весь, всякий, всяческий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой.
Местоимения каждый, любой, самый указывают на один предмет из ряда однородных.
Местоимение всякий указывает на любой предмет из многих однородных.
Местоимения весь, всякий определяют предмет как нечто нераздельное.
Местоимение сам указывает на лицо или предмет, который производит действие.
Местоимение самый, кроме названного выше значения, может обозначат степень признака, служит для образования превосходной степени прилагательных.

15. Знаменитые люди Казахстана и России.

16. Деепричастие как особая форма глагола. 

Деепричастие - особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом, и отвечает на вопросы что делая? что сделав?

Как форма глагола, деепричастие обладает некоторыми его грамматическими признаками. деепричастия бывают совершенного и несовершенного вида. Они сохраняют вид глагола, от которого образованы.
Деепричастие сохраняет глагольный признак - переходность.

Примечание.
Деепричастие, как и глагол, может быть возвратным и невозвратным.

Деепричастие, как и глагол, может определяться наречием.
В предложении деепричастие бывает обстоятельством.

Примечание.
Некоторые ученые считают деепричастия самостоятельной частью речи, так как они не имеют многих грамматических признаков, свойственных глаголу.

Деепричастия несовершенного вида
Деепричастия несовершенного вида обозначают незаконченное добавочное действие, которое происходит одновременно с действием, выражаемым глаголом - сказуемым.
Деепричастия несовершенного вида образуются от основы настоящего времени глаголапри помощи суффикса - а (-я).
После шипящих употребляется суффикс - а, а в остальных случаях — - я.
От глагола быть деепричастие несовершенного вида образуется с помощью суффикса - учи.

Примечания.

От глаголов несовершенного вида, имеющих суффикс - ва - в неопределенной форме (давать, узнавать, вставать, и др.), деепричастие образуется от основы неопределенной формы: выдавать (выдают) - выдавая. От некоторых глаголов деепричастия несовершенного вида не образуются:

от глаголов, корни которых состоят из одних согласных:
бить Ї бьют, рвать — рвут, шить — шьют, жечь — жгут и др.
Исключение:
мчаться — мчатся — мчась; от глаголов с основой настоящего времени на г, к, х: беречь — берегут, мочь — могут и др.; от большинства глаголов с основой настоящего времени на шипящий: писать — пишут, хлестать — хлещут и др.; от глаголов с суффиксом - ну-: блёкнуть — блёкнут, мокнуть — мокнуть, тянуть — тянут, гаснуть — гаснут и др.

Деепричастия совершенного вида  Деепричастия совершенного вида обозначают законченное добавочное действие, которое, как правило, совершается до начала действия. выраженного глаголом - сказуемым.

Деепричастия совершенного вида образуются от основы неопределенной формы или прошедшего времени (которые, как правило, совпадают) при помощи суффиксов - в, - вши, - ши. От возвратных глаголов деепричастия совершенного вида образуются с суффиксом - вши(сь), - ши(сь). Деепричастия с основой на согласный образуются с суффиксом - ши.

Примечания.

От некоторых глаголов возможно образование двойных форм: от основы неопределенной формы и от основы прошедшего времени (когда они не совпадают). К суффиксу - в возвратный суффикс - ся не присоединяется.
У некоторых глаголов деепричастия совершенного вида образуются при помощи суффикса - а (-я) от основы будущего времени.

Примечания.

От некоторых глаголов сохранились формы с суффиксами - в, - вши, - ши (возвратившись, настроившись, пришедши, приведши, принёсши, простившись, приобретши, увидев, увидевши, услышав, услышавши). если существуют двойные формы, чаще употребляются деепричастия с суффиксом - а (-я) как менее громоздкие. Иногда деепричастия с суффиксами - в, - вши образуются о глаголов несовершенного вида, но они употребляются редко (бывши, евши, не имев).

17. Роль русского языка в Казахстане, России и в мире.

18.Предлог как часть речи.  Предлог — служебная часть речи, которая выражает зависимость существительного, числительного и местоимения от других слов в словосочетании, а значит, и в предложении.
Предлоги не изменяются и не являются членами предложения.
Предлоги выражают различные отношения:

пространственные;

временные;

причинные.

Предлоги делятся на непроизводные и производные.
Непроизводные предлоги: без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, по, под, пред, при, про, с, у, через.
Производные предлоги образованы от самостоятельных частей речи путем утраты ими своего значения и морфологических признаков.

Следует различать производные предлоги от омонимичных им самостоятельных частей речи.

Предлоги:

напротив дома, впереди отряда, возле реки, внутри палатки, кругом сада, вдоль дороги, вблизи берега, согласно указанию;

вокруг оси, ввиду ненастья, насчет работы, вследствие дождя, в течениесуток, в продолжение ночи, сказать в заключение, в силу обстоятельств;

благодаря дождю, несмотря на болезнь.

Самостоятельные части речи:

Наречие:
живу напротив, идти впереди, стоять возле, вымыть внутри, осмотрелкругом, наклеить вдоль, не было вблизи, жить согласно, оглянулся вокруг, иметь в виду

Имя существительное:
положить на счет банка, в следствии по данному делу, в течении реки, в продолжении романа, в заключении на книгу, верить в силу.

Деепричастие:
благодаря хозяйку, не смотря по сторонам.

Производные предлоги обычно употребляются с одним каким-либо падежом. Многие непроизводные предлоги могут употребляться с разными падежами.

Примечание.
Предлоги, состоящие из одного слова, называются простыми (в, на, к, от, до, из, вопреки, после и др.). Предлоги, состоящие из двух и более слов, называются составными (несмотря на, в заключение и др.).

19. Образование в Казахстане и России.

  Болонский процесс — процесс сближения и гармонизации систем высшего образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования. Официальной датой начала процесса принято считать 19 июня 1999 года, когда была подписана Болонская декларация[1].

Решение участвовать в добровольном процессе создания Европейского пространства высшего образования было оформлено в Болонье представителями 29 стран. На сегодняшний день процесс включает в себя 47 стран-участниц из 49 стран, которые ратифицировали Европейскую культурную конвенцию Совета Европы (1954). Болонский процесс открыт для присоединения других стран.

Россия присоединилась к Болонскому процессу в сентябре 2003 года на берлинской встрече министров образования европейских стран. В 2005 году в Бергене Болонскую декларацию подписал министр образования Украины. В 2010 году в Будапеште было принято окончательное решение о присоединении Казахстана к Болонской декларации. Казахстан — первое центральноазиатское государство, признанное полноправным членом европейского образовательного пространства[2].

Одной из основных целей Болонского процесса является «содействие мобильности путём преодоления препятствий эффективному осуществлению свободного передвижения». Для этого необходимо, чтобы уровни высшего образования во всех странах были максимально сходными, а выдаваемые по результатам обучения научные степени – наиболее прозрачными и легко сопоставимыми. Это, в свою очередь, напрямую связано с введением в вузах системы перезачёта кредитов, модульной системы обучения и специального Приложения к диплому. Это также находится в тесной связи с реформированием учебных планов

20. Союз как часть речи.  Союз — служебная часть речи, которая связывает однородные члены в составе простого предложения и простые предложения в составе сложного предложения.
Союзы делятся на сочинительные и подчинительные.

Сочинительные союзы связывают однородные члены и равноправные простые предложения в составе сложного (сложносочиненного).

Сочинительные союзы делятся на три группы:

Соединительные: и; да (в значении и); не только... но и; как... так и;

Противительные: а; но; да (в значении но); однако же; зато;

Разделительные: или; или... или; либо; то... то; не то... не то.