Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
1) | Тихо скрипнет дверь - а птицы слышат. | |
2) | Положила головку на снег и боком-боком уцепила кусок. | |
3) | У сорок на чёрных бархатных спинках искрятся снежинки. | |
4) | Какой-то охотник отстрелил ей нижнюю половинку клюва. |
Отметь Х предложение с однородными членами
1) | В сырых впадинах синели незабудки. | |
2) | Озёра незабудок окружили золотые лютики. | |
3) | И вдруг мы заметили, что цветы-то действительно пошли! | |
4) | Но лютики и маки поднимались ещё выше. |
рочитай слова, проанализируй орфограммы
Отметь Х, какая орфограмма содержится в словах СВЕРКАЕТ, НЕСЕТСЯ, БОРОДА
1) | Правописание парной согласной в середине слова | |
2) | Правописание парной согласной на конце слова | |
3) | Правописание непроизносимой согласной | |
4) | Правописание безударной гласной в корне слова |
Отметь Х, какая орфограмма содержится в словах ЗИМОЙ, СНЕЖИНКИ, СОСУЛЬКАМИ
1) | Правописание парной согласной в середине слова | |
2) | Правописание парной согласной на конце слова | |
3) | Правописание непроизносимой согласной | |
4) | Правописание безударной гласной в корне слова |
Отметь Х, какая орфограмма содержится в словах ПАСТБИЩА, СОЛНЦЕ
1) | Правописание парной согласной в середине слова | |
2) | Правописание парной согласной на конце слова | |
3) | Правописание непроизносимой согласной | |
4) | Правописание безударной гласной в корне слова |
Ответь на вопросы по содержанию произведения
Отметь Х ответ на вопрос «С чем сравнивает автор весенние сосульки?»
1) | Со скалами | |
2) | С косматой бородой деда-мороза | |
3) | Со снежными водопадами | |
4) | С солнечными метелями |
Отметь Х ответ на вопрос «Что (или кто) гонит птиц зимой на мусорную кучу?»
1) | голод | |
2) | охотник | |
3) | страх | |
4) | жадность |
Отметь Х ответ на вопрос «С чем сравнивает автор весенние сосульки?»
1) | Со скалами | |
2) | С косматой бородой деда-мороза | |
3) | Со снежными водопадами | |
4) | С солнечными метелями |
Выдели главную мысль текста
Какое предложение лучше других помогает понять главную мысль текста? Отметь ответ Х.
1) | Много у меня среди диких птиц знакомых. | |
2) | Воробья одного знаю. | |
3) | Но всё равно мой знакомый гал очень вежливый. | |
4) | Сороку знаю. |
Какое предложение лучше других помогает понять главную мысль текста? Отметь ответ Х.
1) | Они - это вороны, галки, сороки и сойки. | |
2) | Голод пригнал галку - инвалида. | |
3) | Видимо и невидимо птицы вокруг жилья. | |
4) | А сытых зимой мало. |
Какое предложение лучше других помогает понять главную мысль текста? Отметь ответ Х.
1) | А внизу в долине всё сгорело. | |
2) | А утром вдруг видим: по всей долине синие озёра в золотых берегах и холмы красных песков. | |
3) | Они, как курчавые весенние облака, ползли по горным склонам. | |
4) | Ночи стояли душные, жаркие. |
Выдели главную мысль текста
Какое предложение лучше других помогает понять главную мысль текста? Отметь ответ Х.
1) | Много у меня среди диких птиц знакомых. | |
2) | Воробья одного знаю. | |
3) | Но всё равно мой знакомый гал очень вежливый. | |
4) | Сороку знаю. |
Какое предложение лучше других помогает понять главную мысль текста? Отметь ответ Х.
1) | Они - это вороны, галки, сороки и сойки. | |
2) | Голод пригнал галку - инвалида. | |
3) | Видимо и невидимо птицы вокруг жилья. | |
4) | А сытых зимой мало. |
Какое предложение лучше других помогает понять главную мысль текста? Отметь ответ Х.
1) | А внизу в долине всё сгорело. | |
2) | А утром вдруг видим: по всей долине синие озёра в золотых берегах и холмы красных песков. | |
3) | Они, как курчавые весенние облака, ползли по горным склонам. | |
4) | Ночи стояли душные, жаркие. |
Поработай с планом произведения
Для выполнения этого задания в тексте №1 обозначены четыре части. Отметь Х план, который наиболее точно соответствует данному тексту.
1) | 1.Знакомые птицы 2.Уютное местечко! 3.Чужая галка 4.Галка и галл | |
2) | 1.Дикие птицы 2.Галка на солнце 3.Бессовестная галка 4.Ничего я не понял... | |
3) | 1.Альбинос 2.Ранней весной 3.Тепленькое местечко 4.Строительство гнезда | |
4) | 1.Пернатые знакомые 2.Метель 3.Другая галка 4.Драчунья |
Для выполнения этого задания в тексте №2 обозначены три части. Отметь Х план, который наиболее точно соответствует данному тексту.
1) | 1.Повадки обитателей мусорной кучи 2.Бедная галка 3.Человек - друг или враг? | |
2) | 1.Голодные птичьи глаза. 2.Охотник 3. Птицы вокруг жилья | |
3) | 1. Вороны, галки, сороки и сойки 2. Голод 3. Стук двери | |
4) | 1. Страшно, а летят. 2. Будь что будет. 3.Ведро или ружьё? |
Для выполнения этого задания в тексте №3 обозначены три части. Отметь Х план, который наиболее точно соответствует данному тексту.
1) | 1. У высокой снеговой горы 2.Новые пастбища 3.На гребнях острожков | |
2) | 1. Цветы 2.Старик чабан 3.Высокая гора | |
3) | 1.Как хорошо в долине! 2.Проводники 3.Всё выше и выше! | |
4) | 1. Рябь в глазах 2.Голодные овцы 3.Душистое молоко |
Предложи возможный заголовок текста
Отметь Х, какое ещё заглавие можно дать этому тексту?
1) | Бессовестная галка | |
2) | Моя галка | |
3) | Уважаемая галка | |
4) | Старая галка |
Отметь Х, какое ещё заглавие можно дать этому тексту?
1) | Как бы не так! | |
2) | Надо лететь! | |
3) | Голод сильнее страха | |
4) | Будь что будет! |
Отметь Х, какое ещё заглавие можно дать этому тексту?
1) | Чабаны | |
2) | Цветы - проводники | |
3) | Удивительная гора | |
4) | Радость путешественников |
Помести произведение в соответствующий сборник
В какой из сборников можно было бы поместить прочитанное произведение? Отметь ответ Х
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
