Прочитай тексты, выполни к ним последующие задания (стр. 4 )

	1)	Былины
	2)	Рассказы о праздниках и развлечениях
	3)	Рассказы о природе
	4)	Басни

В какой из сборников можно было бы поместить прочитанное произведение? Отметь ответ Х

	1)	Сказка за сказкой
	2)	Рассказы о праздниках и развлечениях
	3)	Рассказы о природе
	4)	Басни

В какой из сборников можно было бы поместить прочитанное произведение? Отметь ответ Х

	1)	Сказка за сказкой
	2)	Рассказы о праздниках и развлечениях
	3)	Рассказы о природе
	4)	Басни

В какой из сборников можно было бы поместить прочитанное произведение? Отметь ответ Х

	1)	Сказка за сказкой
	2)	Рассказы о праздниках и развлечениях
	3)	Рассказы о природе
	4)	Басни

Выполни задание на определение главной мысли произведения

Прочитай текст

Горячая пора

1) Настала пора гнездо выстилать. Теперь каждое пёрышко на счету, всякая шерстинка в цене. Из-за иной соломинки целая драка.
2) И вот видит воробей: скачет по земле большущий клок ваты!
Ну, если бы он лежал - другое бы дело. Тогда не зевай, налетай и хватай. Но клок не лежит, а скачет по земле как живой! Воробьи даже клювы разинули от удивления.

Вот клок ваты вспорхнул вверх и сел на дерево. Потом запрыгал с ветки на ветку. Потом поёрзал-поёрзал да как подскочит, да как полетит! И летит как-то смешно: ровно-ровно, словно по ниточке, как слепой. Да сослепу-то, со всего-то разгона бряк о телефонный столб! И вывалился тут из клока ваты... воробей.
3) Тут уж все поняли, что не сама вата по земле скакала, не сама по воздуху летала: воробей её тащил. Такой клок ухватил - больше себя ростом. Один хвост из ваты торчал.
Ухватить-то ухватил, да закрыла ему вата весь белый свет. Бросить жалко, а куда тащить - не видно. Вот и наткнулся на столб; нос расшиб и вату обронил. Другие воробышки сразу её утащили. Прямо из-под разбитого носа! (183 слова)

()

Отметь Х, о чём главном хотел рассказать автор в произведении?

	1)	Настала пора гнездо выстилать.
	2)	Воробьи - смекалистые птички.
	3)	Воробьи - заботливые птички
	4)	Воробьи - шумные и драчливые птички

Прочитай текст

За окном

1). Весной в лесах и полях поют мастера песен - соловьи, жаворонки. Люди слушают их затаив дыхание.
Я знаю много птичьих песен. Услышу - и сразу скажу, кто поёт. А нынче вот не угадал.
2). Проснулся я рано-рано. Вдруг слышу: за окном птичка какая-то возится в кустах. Потом голосок слышу, да такой приятный, будто две хрусталинки ударились друг о друга. А потом просто по-воробьиному: «Чив! Чив!» Диво! Хрусталинкой - воробьём, воробьём - хрусталинкой. Да всё быстрей, всё звонче!
Перебрал я в памяти все птичьи песни - нет, не слыхал такой никогда. А птичка-невидимка не унимается: хрусталинкой - воробьём, воробьём - хрусталинкой!

3). Тут уж и под тёплым одеялом не улежишь! Вскочил я, отдёрнул занавеску и вижу: сидит на кусте обыкновенный воробей! Старый знакомый сидит. Он всю зиму летал ко мне на подоконник за крошками. Но сейчас воробей не один, а с подружкой. Подружка спокойно сидит и пёрышки чистит. А воробью не сидится. Он чирикает во всё горло и, как заводной, скачет вокруг подружки с ветки на ветку, как со ступеньки на ступеньку. Тонкие ветки бьются одна о другую и звенят хрусталинками. Потому звенят, что дождевая вода замёрзла на них тонкими сосульками.
«Чив!» - воробей, «дзень!» - сосулька. И так это выходило хорошо и здорово, ей-ей не хуже, чем у заслуженных певцов - соловьёв и жаворонков. (199 слов)

()

Отметь Х, о чём главном хотел рассказать автор в произведении?

	1)	Воробьи очень хорошо поют.
	2)	На каждую загадку есть разгадка.
	3)	Вода весной застывает в сосульки.
	4)	Сосульки звенят как заслуженные певцы.

В лесу

1). В лесу и зимой хорошо, и в мороз жарко; были бы спички. Запалил костёр, чаю вскипятил - пей-отдыхай!
2). Побежали мы с приятелем в лес. Весело тарахтим: он спичками, я котелком.
Стали сушняк на костёр собирать. Вот уж попутались на лыжах в чапыге! А без лыж нельзя: проваливаешься.
Час прошёл, собрали кое-как. Вспыхнул весёлый костёр. Вспыхнул, разгорелся и... стал тонуть! Тонет прямо на глазах - за огонь-то его не схватишь, не удержишь. Тонул, тонул и утонул. Мы на снегу, костёр под снегом. Вместе с котелком. Еле достали горячий котелок.
Поставили котелок на снег - котелок утонул. Выудили его рогулькой, как окуня из лунки. Разлили чай по кружкам - кружки утонули. Соскочили мы за кружками с лыж - сами по пах увязли.

Стоим в снегу - ни сесть, ни шагнуть.
Чай замёрз. Сами замёрзли.
Костёр чадит. Дым ест глаза. Слёзы по щекам текут, вытереть их нечем - руки в саже. И пальцы свело, не гнутся, как грабли. Вот тебе и пей-отдыхай!..
3). Да, хорошо в зимнем лесу.
Только тому, у кого умелые руки, а не грабли! (172 слова)

()

Отметь Х, о чём главном хотел рассказать автор в произведении?

	1)	В лесу хорошо в любое время года.
	2)	О том, как развести костёр в зимнем лесу.
	3)	В лесу хорошо тем, кто многое умеет делать, кто умеет себя обслужить.
	4)	О том, как приготовить чай в зимнем лесу.

Прочитай текст

Голубой рак

1). Всем известно, что рак красный. Даже говорят: «Красный как рак!» Но красным рак становится только в кипятке. Живой рак бурого цвета. Это тоже всем известно.
Но вот известно ли кому, что среди обыкновенных раков встречаются голубые?

2). Однажды летом я поймал такого в Грязной речке. Всё у него как у бурого рака: клешни, глаза на стебельках, раковая шейка. А цвет - голубой!
Панцири обыкновенных раков всегда под цвет тёмного дна, а этот голубой, как весеннее небо. А что если и его в кипяток, каким тогда станет? Неплохо бы сварить. Ракоеды говорят, что в те месяцы, в которых нет буквы «р» - летом, - раки особенно вкусны!
3). И всё-таки я голубого рака не сварил, пожалел. Выбросил обратно в речку. Ведь, может, это всем ракам рак. Может, от него вся порода рачья переменится. Может, не будут они, как водяные крысы, прятаться по тёмным норам, не станут пятиться задом. Может, поднимутся с тёмного дна к подводному небу и заживут среди ярких и красивых рыб. И, может, нашу Грязную речку все назовут тогда: речка Голубых Раков!
Так что вот: не все раки бурые. Бывают и голубые. Да будет и вам это известно! (177 слов)

()

Отметь Х, о чём главном хотел рассказать автор в произведении?

	1)	Панцири обыкновенных раков всегда под цвет тёмного дна
	2)	Красным рак становится только в кипятке
	3)	Не все раки бурые, бывают и голубые
	4)	В месяцы, в которых нет буквы «р» - летом, - раки особенно вкусны!

Определи склонение имен существительных

В предложении «Не оторвал бы я глаз от моря, если бы не сильный шум позади» определи склонение имен существительных в этом предложении. Существительные какого склонения отсутствуют? Запиши ответ одним словом в именительном падеже.

В предложении «Вершина горы из белой стала бурой - сошёл последний снег.» определи склонение этих имен существительных. Существительные какого склонения отсутствуют? Запиши ответ одним словом в именительном падеже.

Найди слово с приставкой

В предложении «Ни клюнуть, ни взять, ни почистить перья.» найди слово с приставкой, запиши его в той форме, в которой встретилось в предложении.

В предложении «Из бурой стала зелёной - покрылась травой.» найди слово с приставкой, запиши его в той форме, в которой встретилось в предложении.