Входная контрольная работа по биологии (5 класс) (стр. 3 )

Биология 5 класс. Тест – контроль № 2.
  по теме: «Многообразие живых организмов»

Вариант 1

ри выполнении задания этой части выберите один верный ответ из четырех предложенных.

Особенностями папоротников являются Наличие тканей, спор, расположенных на нижней стороне листьев или коробочке; Наличие ризоидов и спор для размножения; Наличие стебля, листьев и спор, расположенных на нижней стороне листа; Древесные формы, наличие тканей, корней, стеблей, хвои. Только к хвойным относятся: Ель, сосна, саговника; Сосна, лиственница, гинкго; Сосна, ель, гинкго; Ель, сосна, лиственница. Каменный уголь - это: Отмершие и разложившиеся части папоротников Полезное ископаемое, образованное древними голосеменными, хвощами, плаунами; Полезное ископаемое, образованное неразложившимися частями мхов; Перегной, поверхностный слой почвы. У мхов настоящий корень заменяют: Корнеподобные выросты; Ризоиды; Коробки со спорами; У мхов нет корней, они прирастают к поверхности земли, тем самым прикрепляются к ней. Спорами размножаются: Мхи; Папоротники; Голосеменные и папоротники; Папоротники и мхи. К живым организмам, имеющим микроскопическое строение, относят: Беспозвоночных; Мох сфагнум; Патогенных бактерий; Белый гриб. Семенами размножается: Щитовник мужской; Сфагнум; Ель обыкновенная; Водоросль ламинария. Выберите лишний живой организм: Ламинария;  2)Сфагнум;  3)Хлорелла;  4)Хламидомонада.

В1. Установите соответствие между группами растений и их представителями

Представитель	Группа растений
Орляк Одуванчик Сосна Сфагнум Тюльпан Кедр	Покрытосеменные Голосеменные Мхи Папоротники

Ответом к данному заданию будет последовательность цифр

А	Б	В	Г	Д	Е

В2. Установите соответствие между группами животных и их представителями

Группа животных	Представитель
Птица Млекопитающие Пресмыкающиеся Земноводные Рыбы Простейшие	Лось Гусь Щука Тритон Черепаха Амеба обыкновенная

Ответом к данному заданию будет последовательность цифр

А	Б	В	Г	Д	Е

айте полный, развернутый ответ.

С1. Какую роль играют животные в природе и жизни человека?

Биология 5 класс. Тест – контроль № 2.
  по теме: «Многообразие живых организмов»

Вариант 2

ри выполнении задания этой части выберите один верный ответ из четырех предложенных.

Особенностями голосеменных являются: Наличие тканей, семян, расположенных в цветках; Наличие ризоидов и спор для размножения; Произрастание во влажных местах, размножение с помощью спор; Древесные формы, наличие тканей, корней, стеблей, хвои. К папоротникам относятся : Орляк обыкновенный, щитовник мужской, сфагнум; Сфагнум, гинкго, орляк; Орляк обыкновенный, щитовник мужской, кочедыжник; Кукушкин лен, сфагнум, кочедыжник. Торф-это: Отмершие части папоротников; Полезное ископаемое, образованное древними голосеменными; Отмершие части мхов; Перегной, поверхностный слой почвы. Размножение у мхов происходит с помощью: Спор; Частей тела; Семян; Спор и семян. Семена хвойных растений располагаются: На хвоинках; На нижней стороне листьев; В шишках; В цветах и лодах. Плодовое тело состоящее из шляпки и ножки, образуется: У патогенных бактерий; Дрожжей4 Подосиновиков ; Мха сфагнума Выберите лишний живой организм: Ель обыкновенная; Сосна сибирская; Тополь дельтовидный; Лиственница европейская. «Домашними» насекомыми стали: Осы; Пчелы; Дождевые черви; Медведки.

В1. Установите соответствие между группами растений и их представителями

Представитель	Группа растений
Ель Пихта Щитовник мужской Яблоня Черемуха Лиственница	Покрытосеменные Голосеменные Мхи Папоротники

Ответом к данному заданию будет последовательность цифр

А	Б	В	Г	Д	Е

В2. Установите соответствие между группами животных и их представителями

Группа животных	Представитель
А. Птица Б. Млекопитающие В. Пресмыкающиеся Г. Земноводные Д. Рыбы Е. Членистоногие	Тигр Снегирь Скат Жаба обыкновенная Крокодил Скорпион

Ответом к данному заданию будет последовательность цифр

А	Б	В	Г	Д	Е

айте полный, развернутый ответ.

С1. Какую роль играют растения в природе и жизни человека?

Биология 5 класс. Тест – контроль № 2.
  по теме: «Многообразие живых организмов»

Ответы

Вариант 1

1-3; 2-4; 3-2; 4-2; 5-4;6-3;7-3; 8-2.

В1. 412312

В2. 215436

Часть С

С1.

Животные являются пищей для других животных и человека. Используются в различных домашних работах, как сырье для промышленности (шерсть, кожа). Для эстетического удовольствия (кошки, собаки, попугаи). Насекомые являются опылителями растений, распространяют семена. Насекомые-вредители Переносчики и возбудители заболеваний.

Вариант 2

1-4 ; 2-3; 3-3; 4-1; 5-3; 6-3; 7-3; 8-2.

В1 224112

В2 215436

С1. Растения-первичные аккумуляторы солнечной энергии на планете. Они улавливают солнечные лучи и, используя их энергию, создают питательные вещества, которые являются источником энергии для всех животных. Растения - место обитания многих животных, других растений. Также они являются пищей для животных, образуют растительный покров нашей планеты. Человек использует растения как источники пищи для себя, животных, для изготовления тканей, в декоративных целях.

Контрольный тест по теме «Жизнь организмов на планете Земля»

Вариант 1.

1. Все что окружает организм и взаимодействует с ним – это …

а) природное сообщество,  б) среда обитания,  в) факторы среды, г) природная зона.

2. Последовательность видов организмов, в которой каждый предыдущий вид является пищей для последующего – это …

а) природное сообщество,  б) среда обитания,  в) цепь питания, г) круговорот.

3. Организмы, способные превращать органические вещества в неорганические – это …

а) производители,  б) потребители,  в) разлагатели.

Совокупность условий среды и живых организмов, тесно связанных между собой пищевыми цепями – это …

а) природное сообщество,  б) среда обитания,  в) факторы среды, г) природная зона.

4. В природном сообществе растения обычно выполняют функцию …

а) потребителей,  б) производителей,  в) разлагателей.

5. Выберите 3 обитателя водной среды:

а) рыба, 

б) дождевой червь, 

в) речной рак,

г) личинка майского жука,

д) улитка прудовик

е) крот.

6. Выберите 3 организма-потребителя:

а) дятел, 

б) береза, 

в) майский жук,

г) ромашка,

д) земляника,

е) синица.

8. Что из перечисленного относится к факторам живой природы?

а). влажность почвы.  б). жара  в.) слой опавших листьев г). дождь

9. Что из перечисленного относится к антропогенным факторам?

а). норы барсуков  б). распаханное поле  в). дождь г) ураган

10. В природном сообществе бактерии обычно выполняют роль:

а) потребителя б) производителя в) разлагателя  г). хищника

Часть В

В1 Постройте пищевую цепь из предложенных организмов: Заяц, бактерии, береза, волк.

В2.  О какой природной зоне идет речь: «Эта зона занимает примерно треть всех земель России. Основными деревьями здесь являются хвойные – ель, сосна, лиственница, к которым примешиваются лиственные породы – береза, осина. Здесь много болот с ягодными кустарничками и лугов. Обычные обитатели этой зоны – лось, глухарь, белка, медведь, бурундук»

А. тундра Б. тайга В. широколиственные леса Г. степь

В3. Установите соответствие между группами факторов и факторами среды

Группа факторов	Факторы среды
А) факторы неживой природы Б) факторы живой природы В) антропогенный фактор	Затопление луга талыми водами Вырубка леса Объедание подроста оленями

В4.  Распределите живые организмы по их средам жизни:

Среды жизни: А. водная В. почвенная Г. наземно-воздушная Д. организменная

Организмы: 1. окунь 2. личинки жуков 3. водяная лилия 4. крот 5. заяц 6. пчела 7. паразитический червь 8. лишайник 9. вирус 10. планктон

В5 Установите соответствие между природными зонами и их обитателями

Природные зоны	Обитатели
А) тундра Б) тайга В) степь	Лось, сосна, бурый медведь. Песец, лемминг, северный олень. Сайгак, ковыль, суслик.

Контрольный тест по теме «Жизнь организмов на планете Земля»

Вариант 2.

1.Отдельные элементы среды называются …

а) природное сообщество,  б) среда обитания,  в) факторы среды, г) природная зона.