Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Знать виды пород древесины, их свойства.
Уметь работать с ручными инструментами, знать их назначение.
Научиться пользоваться выжигательным прибором.
Освоить приемы и технику выжигания.
Знать назначение отделки древесины, приемы работы.
Знать свойства фанеры, её разновидности.
Правила безопасности работы с инструментами и выжигательным прибором.
Уметь переводить рисунок через копировальную бумагу.
Иметь представление о контуре и силуэте.
Овладеть культурой общения со сверстниками и взрослыми.
Научиться понимать необходимость добросовестного отношения к общественно полезному труду и учебе.
За второй год обучения дети должны:
Научиться приемам анализа материала (сопоставление, сравнение и т. д.).
Самостоятельно составлять композиции картин, орнаменты геометрического и растительного характера.
Самостоятельно применять и развивать профессиональные навыки в области декоративно-прикладного искусства.
Выполнять творческие работы для районных и областных выставок и конкурсов.
По окончании работы, на заключительном занятии, педагог подводит итоги учебы за год и анализирует успехи и неудачи каждого члена кружка, вносит предложения, но не навязывает их. Лучшие работы кружковцев представляются на отчетную выставку. Вопрос об участии, должен решаться и осуществляться самими школьниками.
У ч и т ы в а е т с я:
- возраст кружковца;
- общественная значимость поделки;
- качество исполнения;
- элементы творчества в работе, самостоятельность.
^ В ходе выполнения данной программы детского объединения учащиеся приобретают и закрепляют знания и умения:
- представление о современных производствах;
- интерес и желание самому выполнить работу, проявлять выдумку, фантазию и смекалку;
- уметь различать целлюлозно-бумажные, деревообрабатывающие материалы;
- умение определять основные свойства дерева;
- работать лобзиком, ножовкой, напильником, чертежными инструментами;
- знание приемов работы с этими орудиями;
- самооценка своего труда;
-соблюдение основных требований санитарии, гигиены, культуры труда, техники безопасности;
- изготовление поделок для выставок;
- проявление творчества, самостоятельности, фантазии, воображения.
Сроки выполнения программы динамичны, что обеспечивается возможностями учреждения дополнительного образования детей, возможной материальной поддержки кружка её членами, местными условиями. Педагог объединения в зависимости от этого может вносить в программу изменения: сокращать или увеличивать объем материала по отдельным темам, включать дополнительные теоретические сведения и практические работы.
Условия реализации программы.
Помещение для проведения занятий декоративно-прикладного творчества должно отвечать санитарным нормам. Оно должно быть светлым, теплым и сухим.
Оборудуются рабочие места учащихся индивидуального и коллективного пользования, рабочее место педагога. Конструкция и организация рабочих мест должны обеспечивать возможность выполнения работ в полном соответствии с образовательной программой, а также учитывать требования научной организации труда и эстетики.
Планировка, размещение рабочих мест должны обеспечивать благоприятные и безопасные условия для организации учебно-воспитательного процесса, возможность контроля за действиями каждого учащегося.
Специальное помещение или шкафы для хранения сырья и готовой продукции, приспособлений, заготовок, материалов, незаконченных работ учащихся, учебно-наглядных пособий.
Лаборатория обеспечивается необходимым для оказания первой помощи медицинскими и перевязочными материалами (аптечка).
Складирование вблизи окон материалов, изделий и других предметов не должно ухудшать естественную освещенность лаборатории.
Все должно быть размещено так, чтобы не затемняло рабочую зону. Искусственное освещение допускается общее или комбинированное.
Кабинет должен быть оборудован вентиляцией – она может быть естественная или смешанная и должна обеспечивать воздухообмен, температуру и состояние воздушной среды, предусмотренные санитарными нормами.
Для работы кружка необходимо:
- Электровыжигательные приборы (желательно по количеству занимающихся детей в объединении).
Электрические розетки.
Удлинители.
Лобзики с пилками (один на два-три человека).
Ножовка.
Шлифовальная бумага (разной зернистости).
Бумага для рисунков.
Калька.
Копировальная бумага.
Циркули.
Карандаши мягкие и твердые (на каждого кружковца).
Фанера и обрезки досок.
Первый год обучения.
Задачи первого года обучения.
Образовательные:
- Формирование знаний по предмету (прибор для выжигания, древесина как материал для работы, техника выжигания и т. д.).
Приобретение технических знаний, умений и навыков (подготовка материала к работе, приемы выжигания, основные узоры и др.).
Воспитательные:
- Приобщение детей к народному декоративно-прикладному творчеству.
Формирование внимания, уважения к труду и людям, терпимости к чужому мнению, культуры поведения и общения в коллективе.
Развивающие:
Пробуждение творческой активности ребенка.
Расширение кругозора.
Раскрытие индивидуальных способностей.
Раскрепощение ребенка.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
|
|
|
| |
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
144 |
14 |
130 |
СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА.
1. Вводное занятие.
Теория.
Знакомство с целями и задачами работы кружка.
Определение дней занятий (составление расписания).
Распределение рабочих мест.
Экскурсия по выставке, оформленной в лаборатории.
Техника безопасности.
Оборудование.
Практика. Упражнения в работе с прибором по выжиганию
2. Древесина как материал для художественных работ.
Теория.
2.1. Что такое дерево?
2.2. Почему используют древесину?
2.3. Что дает художнику дерево?
2.4. Что представляет собой древесина?
2.5. Основные свойства древесины.
2.6. Основные формы древесины.
2.7. Как правильно выбрать древесину?
2.8. Сушка и хранение древесины.
Практика: упражнения в работе с прибором по выжиганию
3.Изготовление художественных работ из дерева.
Теория.
Как возник промысел по дереву?
Материалы для производства.
Классификация изделий.
Практика: Работа по образцу.
4.Искусство выжигания.
Теория.
Инструменты для выжигания.
Устройство электровыжигателя.
Техника безопасности при работе выжигательным прибором.
Практика. Упражнения в работе выжигательным прибором.
5. Виды и приемы выжигания.
.
Т
еория. Контурное выжигание
Практика. Выполнение работ, предложенных педагогом.
6. Техника выжигания.
Теория.
Основные узоры.
Составление орнаментов различного характера.
Практика.
1.Тренировка в выполнении основных узоров и составлении орнаментов карандашом, а затем выжигательным прибором.
2.Изготовление разделочных досок.
3 Декоративное настенное панно.
4. Шахматная доска.
5. Изготовление набросков для шкатулок.
7. Изготовление работ с простейшими иллюстрациями из детских книжек-раскрашек.
Теория.
Беседа по содержанию подобранных детьми и педагогом книжек.
Практика
Выполнение работ с иллюстрациями, подобранными ребятами.
8. творческая работа.
1. Выполнение работ для выставок.
Теория. Подбор и обсуждение тематики.
Практика. Выполнение работ по тематике.
2. Изготовление сувениров, подарков.
Теория. Встреча членов детского объединения с самобытными мастерами декоративно-прикладного искусства.
Практика. Изготовление работ по желанию кружковцев.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
