Тестопластика (стр. 1 )

Пояснительная записка.

Направленность программы

  Общеразвивающая  программа «ТЕСТОПЛАСТИКА» ориентирована на приобщение детей к древнейшему виду народного искусства – изготовлению поделок из солёного теста или тестопластике, является модифицированной (адаптированной) и  относится к художественно – эстетическому направлению.

Формированию духовно богатой, самодостаточной и гармонически развитой личности способствует создание условий для развития у ребёнка эстетического вкуса и чувства прекрасного как через понимание художественной ценности  произведений искусства, так и через красоту и богатство родной природы, а так - же возможностью самому, собственными руками, научиться создавать произведения искусства.  Несмотря на то, что поделки из солёного теста – это очень древняя традиция, интерес к этому виду народного искусства в современном мире с каждым годом возрастает  всё больше и больше. Солёное тесто в последнее время становится очень популярным материалом для лепки и это не удивительно: ведь оно очень эластично, с ним легко и приятно работать, это экологически чистый материал.

Актуальность и новизна программы

Лепка – любимое и увлекательное занятие для детей. Традиционными материалами для этого служат: пластилин и глина, а мы попробуем нечто новенькое… Общеразвивающая программа «ТЕСТОПЛАСТИКА» предлагает для этого использовать нетрадиционный материал, а именно – солёное тесто. Экологичность, доступность (возможность самостоятельного изготовления), сравнительная дешевизна (основной состав это соль, вода и мука) делает этот материал идеальным для детского творчества. Дети с удовольствием работают именно с соленым тестом, оно в отличие от пластилина не пачкает рук и более эластично и поддаётся обработке легче, чем глина. Использование в качестве каркаса – проволоки, металла, пластика, картона и фольги, а для отделки и оформления – текстиля, бисера, природного материала, стекла… позволяет воплотить самые фантастические замыслы. Солёное тесто, являясь натуральным материалом, оказывает плодотворное влияние на ребёнка и работа с ним избавляет его от стрессов.

  Общеразвивающая  программа предусматривает тесную межпредметную связь, на пример с живописью по разделу «Цветоведение», так как возникает необходимость декорирования изделий росписью. Занимаясь по программе, дети знакомятся с некоторыми геометрическими понятиями: шар, плоскость, объём … погружаются в культурные и исторические события народов своей страны и мира, используют литературные произведения. 

  Тестопластика постепенно занимает всё более заметное место, вызывая живой интерес к этому народному искусству. Пробуя свои силы в лепке из солёного теста, ребёнок полностью разрушает стереотип неспособности к художественному творчеству, учится приёмам работы с тестом, становится уверенным в себе и своих способностях, формирует адекватную самооценку и как итог становится счастливым обладателем поделок и сувениров, активным участником выставок, ярмарок, конкурсов.

  Мелкая пластика в современной культуре может функционально выполнять не только традиционную роль произведения декоративно-прикладного искусства, но и быть средством общения (сувенир или подарок); связующим звеном между прошедшей и современной культурой (интерпретация традиционных образов народной деревянной, глиняной и других игрушек в символической знаковой форме); способом творческого самовыражения (компенсаторная функция искусства). 

Цели и задачи программы

Цель – способствовать творческому развитию личности ребёнка через работу с солёным тестом и приобщение к истокам народной культуры.

Задачи:

-- обучение основным приёмам и способам работы с солёным тестом;

-- обучение основным приёмам и способам декорирования изделий из солёного теста;

-- развитие творческих способностей и эстетического вкуса через образцы народного декоративно-прикладного творчества;

-- развитие мелкой моторики и пластики кисти;

-- воспитание внимания, терпения, аккуратности, усидчивости, сотворчества, сопереживания, товарищества и дружбы.

Условия реализации программы

-- просторное, светлое помещение (кабинет)

-- магнитофон

-- удобные столы и стулья

-- стеллажи для просушки изделий

-- воздушный конвектор

-- шкафы для хранения материалов

-- шкафы и стенды для демонстрации изделий

-- гуашевые и акварельные краски, кисти беличьи №1-6

-- скульптурные стеки

-- скалки деревянные, формочки для теста

-- таз для замешивания теста

-- горячая и холодная вода

-- мыло и полотенца

-- мука, соль «Экстра», крахмал, подсолнечное масло

-- рамки, картон и ткань для оформления изделий

-- клей ПВА-М универсальный

-- фольга, проволока, картон, пластик… на каркас

-- бисер, кожа, текстиль, пуговицы…

-- лак бесцветный, кисти, растворитель

Организационно-педагогические основы программы

Программа рассчитана на три года обучения.

-- 1-й год обучения – 144 часа;

-- 2-й год обучения – 216 часов;

-- 3-й год обучения – 216 часов.

В объединении занимаются дети с 8 лет и старше.

Для успешной реализации программы и в соответствии с требованиями Устава учреждения, количество детей в группах по годам обучения составляет:

-- 1-й год обучения – 10-12 человек;

-- 2-й год обучения – 10 человек

-- 3-й год обучения – 8-10 человек

Условия набора детей в группы

Солёное тесто – изумительный по своей пластичности материал, легко поддающийся трансформации во время работы, доставляющий удовольствие в процессе изготовления изделий, поэтому в объединение принимаются все желающие. Программой предусмотрена входная, промежуточная и выходная диагностика способностей, воображения, творчества, умений, навыков.

В этом возрасте у детей достаточно развита мелкая моторика кисти, и они легче осваивают приёмы и способы работы с тестом. Развито произвольное внимание, поэтому ребята могут выполнять работу более длительное время, одновременно своё дальнейшее развитие получает творческое воображение. Ребёнок создаёт новые образы в результате преобразования и переработки впечатлений прошлого опыта. Этот период детства является самым важным для развития творчества и формирования нравственно-эстетического отношения к жизни, осуществляется наиболее интенсивное формирование свойств и качеств личности, которые сохраняются в относительно неизменном виде на всю жизнь. Именно в этот период очень важно обращать особое внимание на нравственное и творческое развитие ребёнка. В тоже время дети достаточно быстро устают от длительной монотонной работы, поэтому на занятиях предусмотрена периодическая смена деятельности и переключение внимания с введением игровых моментов.

Принципы отбора содержания программы:

-- от общего к частному;

-- от простого к сложному;

-- вариативность и импровизация, как принцип народного искусства;

-- принцип параллельности теории и практики;

-- принцип систематичности и принцип логических связей;

-- принцип наглядности:

-- принцип информативности;

-- преемственность содержания по годам обучения.

Режим работы:

1-й год обучения – 2 раза в неделю по 2 часа;

2-й год обучения – 2 раза в неделю по 3 часа;

3-й год обучения – 2 раза в неделю по 3 часа.

Формы промежуточного и итогового контроля, за деятельностью учащихся и усвоением знаний и умений

Самостоятельные задания, творческие работы, участие в выставках.

Практика: зачёты, игры, тестирование, викторины и т. д.

Работа с родителями

№ п/п	Содержание работы	Сроки
1	Организационное родительское собрание. Выбор родительского комитета. Материальное обеспечение объединения.	октябрь
2	Родители принимают участие в массовых мероприятиях, праздниках, конкурсах.	В течение года
3	Родительское собрание по итогам первого полугодия.	январь
4	Индивидуальные беседы с родителями по поводу тестирования детей.	В течение года
5	Дни открытых дверей для родителей, посещение занятий.	В течение года
6	Родительское собрание. Итоговая выставка, подведение итогов за год. Перевод и набор детей в группы на следующий год.	май

При наличии свободных мест, родители могут посещать занятия объединения и участвовать в создании сувенирного фонда.

Методическая работа

№ п/п	Содержание работы	Сроки
1	Проведение открытых занятий, мастер классов. Посещение открытых занятий и мероприятий педагогов.	По графику в течение года
2	Участие в областных и городских семинарах, конференциях, конкурсах, выставках.	В течение года
3	Выполнение наглядных пособий: схем, трафаретов, образцов.	В течение года
4	Разработка конспектов, включающих межпредметные связи по темам: цветоведения, живописи, истории, литературе…	В течение года
5	Подготовка и проведение праздников: «Осенины», «Новогодний переполох», «Рождественские посиделки», «Масленица», «Веснянки», «Подарок ветерану»…	В течение года
6	Работа с методической литературой, с журналами «Воспитание школьников», «Народное творчество».	В течение года

Формы занятий

Основной формой организации образовательного процесса является учебное занятие.

Занятие состоит из этапов:

-- организационный момент,

-- подготовительный,

-- основной,

-- итоговый,