Краткие аннотации рабочих программ дисциплин и программ практик основной профессиональной образовательной программы (стр. 1 )

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 54.03.01 ДИЗАЙН

ПРОФИЛЬ ДИЗАЙН СРЕДЫ

программа прикладного бакалавриата, очная форма обучения

КРАТКИЕ АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН И ПРОГРАММ ПРАКТИК
ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Блок 1. Дисциплины (модули)

Базовая часть

Б.1.01. Философия Цели освоения дисциплины: дать студентам глубокие мировоззренческие знания о наиболее общей картине мира и месте в нем человека, о сущности, назначении и смысле его жизни, многообразии форм человеческой деятельности, соотношения истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческом сознании; подняться до уровня наиболее  общих представлений о механизмах мышления, опираясь при этом на материал частных наук:  естественных, технических, социальных и гуманитарных; способствовать становлению системной целостности их духовного мира; овладевать методологической культурой, принципами получения нового знания и их практического применения. Содержание дисциплины: Введение в курс. Основные этапы развития  мировой философской мысли. Тематическая структура: онтология, антропология, гносеология, методология, аксиология, теория всеобщего (диалектика). Сущность бытия и его интерпретация различными философскими школами. Категориальный аппарат с его методологической функцией.  Генезис, специфика и эволюция человеческого сознания. Сущность человека, его рефлексия и саморазвитие. Общество как синтез обстоятельств и целенаправленной деятельности людей. Культура как способ существования человека и общества. Формы духовного освоения мира человеком.  Философия науки  и техники. Дилемма сциентизма и антисциентизма, технологического детерминизма и междисциплинарного подхода.

Б.1.02. История Цели освоения дисциплины: сформировать у студентов систему знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; выработать навыки получения, анализа и обобщения исторической информации; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной  деятельности. Содержание дисциплины: Предмет истории. История в системе  социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. Исторические источники. Становление и развитие историографии. Основные направления современной исторической науки. Особенности становления государственности в России и мире. Русь в XIII-XV веках и европейское средневековье. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития  европейской цивилизации. Россия и мир в XVIII-XIX веках. Развитие системы международных отношений. Формирование колониальной системы и мирового капиталистического хозяйства. Промышленный переворот.  Россия и мир в ХХ веке. Трансформация политических, экономических и социокультурных парадигм. Первая мировая война. Великая российская революция. Межвоенный период. Капиталистическая и социалистическая системы. Вторая мировая война. Особенности социально-экономического, политического и культурного развития СССР и мира во второй половине ХХ века. Крах колониальной системы. Холодная война. НТР и ее влияние на ход  мирового общественного развития. Россия и мир в начале XXI века. Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе.

Б.1.03. Иностранный язык Цели освоения дисциплины: развитие и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции, приобретенной на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изучение иностранного языка призвано также обеспечить: повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию; развитие когнитивных и исследовательских умений; развитие информационной культуры; расширение кругозора и повышение общей культуры студентов; воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов. Содержание дисциплины: Бытовая и социально-культурная сферы общения: Знакомство.  Друзья. Межкультурно: Ты или Вы? Как приветствуют в других культурах? Добро пожаловать! Межкультурно: Маленькая беседа в различных культурах. Поддержание знакомства. Семья. Стереотипный портрет носителя языка. Семья и домашние хлопоты. Время вне работы. Хобби и интересы. Досуг. Организация свободного времени в городе. Межкультурно: Этикет приёма пищи в разных культурах. Покупки. Магазины. Межкультурно: Расчёт стандартных ежемесячных расходов для семьи из одного человека. Современное жильё. Жить стильно и уютно. Современный мегаполис. Туристические достопримечательности и объекты культуры. Ориентирование в городе. Транспортная инфраструктура. Жизнь в мегаполисе: за и против. Экология современных городов. Современные мегаполисы. Проблемы преступности. Пути решения и превентивные меры. Современные мегаполисы. Проблемы и перспективы развития. Традиции и обычаи страны изучаемого языка. Традиции и обычаи страны изучаемого языка и России. Сравнительный аспект. Путешествовать – здорово!!! Межкультурно: Возможности для организации и проведения отпуска зарубежом. Виды туризма. Межкультурно: Аэропорты, размещение в отелях, гостевых семьях и студенческих общежитиях. Путешествовать – здорово!!! Видеорепортажи по страноведению. Путешествовать – здорово!!! Планирование виртуального маршрута путешествия по стране изучаемого языка. Будь здоров! – Спасибо! Здоровье и энергосберегающие технологии. Учебно-познавательная сфера общения: Роль иностранных языков в глобальном мире. Изучение иностранных языков в университете. Обучение зарубежом и международная академическая мобильность. Правила приёма в зарубежный вуз для обучения по образовательным программам бакалавриата и магистратуры. Виртуальная игра «Обучение в зарубежном вузе». Сделал дело, гуляй смело! Межкультурно: Этот изменчивый мир труда. Общение на рабочем месте. Сколько зарабатывают зарубежом? Межкультурно: Собеседование при устройстве на работу. Требования к соискателям. Составление резюме. Портфолио кандидата. Возможности карьерного роста. Межкультурно: Бизнес-этикет в странах Европы и Азии. Глобализация и проблемы современного мира. Глобализация и тенденции развития современного мира.

Б.1.04. История искусств Цели освоения дисциплины: ознакомить бакалавра со становлением искусства, с его основными художественно-стилевыми течениями и направлениями, определить основные этапы истории мировой и отечественной культуры с целью исследования закономерностей возникновения тех или иных традиций в формообразовании вплоть до наших дней, ознакомить слушателей с современными взглядами крупнейших специалистов в области наиболее значимых теорий искусства, художественной критики, формировать у бакалавров навыки описания и анализа памятников изобразительного искусства, вкуса к изучению специальной литературы. Содержание дисциплины: История культуры и искусства первобытности и цивилизации Древнего мира. История культуры и искусства античности: Древняя Греция и Древний Рим. История культуры и искусства  Средних веков в Западной Европе. История культуры и искусства Средних веков в Византии, Древней Руси, странах Дальнего, Ближнего и Среднего Востока. История культуры и искусства Возрождения в Западной Европе. История культуры и искусства ХVII-XVIII веков: эпохи барокко, рококо и классицизма в Западной Европе и России. История культуры и искусства Западной Европы, США и России ХIX века. Искусство и культура ХХ века.

Б.1.05. Академический рисунок Цели освоения дисциплины: научить бакалавра воспроизводить с натуры форму, но и, главным образом, творчески преобразовывать, трансформировать её, анализировать и выявлять пластико-ритмические, формообразующие, конструктивные, декоративные, стилевые и иные качества и закономерности, направленные на развитие творческой фантазии, изобразительности, на поиск нового. Содержание дисциплины: Рисунок учебной гипсовой головы (обрубовка).Натюрморт (римская мозаика). Череп человека. Гипсовая голова с рамповой подсветкой. Женский портрет (перевод в линогравюру, 3 тона). Анатомическая фигура человека (экорше). Перевод в витраж. Рисунок фигуры человека с опорой на одну ногу. Перевод в стекло, керамику, метал. Натюрморт. Перевод в барельеф и металлическую декоративную решетку. Сложная пространственная композиция с подсветкой гипсовой фигуры  в окружении предметов и зеркал. Сложная композиция, выражающая поступательное и вращательное движение. Четыре композиции на тему «Борьба живого и не живого». Задание на тему «Мой любимый герой в четырех средах» (метафизической, поп-артовой, и т. д.).

Б.1.06. Академическая живопись 1 Цели освоения дисциплины: познание студентами закономерностей построения гармоничных цветовых сочетаний, развитие у них цветовой культуры, художественного вкуса, способностей эмоционально воспринимать и отображать окружающий мир во всем многообразии его цветовых и тональных аспектов; приобретение  умений моделировать и трансформировать цветом трёхмерные формы в пространстве, художественно передавать колористический строй окружающей среды с натуры, по представлению и воображению, формирование навыков работы цветом в ограниченной и полноцветной палитре; овладение способами работы различными живописными материалами (гуашь, акварель, темпера, акриловые краски и т. д.). Содержание дисциплины: Изучются три фундаментальных метода академической живописи – реалистический, формалистический, натуралистический.  В соответствии с этим выполняются три учебных задания. Первое задание – постановка классическая из пяти предметов, трехплановая. Материалы и техника исполнения: бумага, гуашь, акварель, смешанная техника. Задание на 1 листе формата А1. Второе задание - постановка классическая 5 – 7 предметов. Исследуется контур предмета, движение форм вокруг оси предмета. Применяется метод разрезания формы, разноса её частей по плоскости. Цель – получение новой композиции натюрморта.  Материалы и техника исполнения: бумага, гуашь, акварель, смешанная техника. Задание на 1 листе формата А1: Постановка классическая 5 – 7 предметов. Трехплановая композиция, Цель – подробная отработка формы предметов.  Материалы и техника исполнения: бумага, гуашь, акварель, смешанная техника. Задание на 1 листе формата А1: 1. Изучются семь типов знаков (знак-след, иконический, знак-тип, знак геометрического подобия реальности, ассоциативный знак, абстрактный знак, универсальный знак). Материалы и техника исполнения: бумага, гуашь, акварель, смешанная техника.

Б.1.07. Начертательная геометрия Цели освоения дисциплины:  обучить бакалавра основам геометрографических изображений, построению ортогональных проекций, построению перспективных изображений и теней. Содержание дисциплины: истоки изобразительной деятельности человека. Развитие и современное состояние теории изображений. Основные идеи проективной геометрии. Ортогональные проекции. Перспективные построения. Аксонометрия. Тени и их геометрические закономерности. Тени в ортогональных проекциях, тени кривых поверхностей. Тени в аксонометрии. Тени в перспективе.

Б.1.08. Компьютерная графика 1 Цели освоения дисциплины: формирование у бакалавра знаний и умений, связанных с использованием компьютерных программ. Содержание дисциплины: знакомство с интерфейсом (расположение и назначение меню, панели инструментов, окна проекций, виды, переходы, настройка, навигация, «плавающие» окна, дополнительные панели инструментов, подгружаемые модули, слои, окно параметров объекта, работа с командной строкой и строкой состояния). Создание объекта в 3D среде (точки, линии, работа с поверхностями). Работа с поверхностями (редактирование, комбинации, переходы, «латание» дыр, создание цельного объема).

Б.1.09. Технический рисунок Цели освоения дисциплины: обучение эскизированию  различных объектов. Содержание дисциплины: Введение. Оборудование и материалы. Изобразительные средства. Базовые упражнения. Материалы и текстуры. Эскизирование. Масштаб. Перспективные изображения. Композиция эскиза. Эскиз-идея, фор-эскиз, рабочий эскиз. Антураж и стаффаж.

Б.1.10. Академическая скульптура Цели освоения дисциплины: научить методике работы с пластической формой и дать навыки самостоятельной творческой деятельности в области скульптуры. Содержание дисциплины: копирование растительного орнамента с гипсовой модели; Копирование кронштейна с акантовым листом; Копирование анатомической головы (экорше); Копирование гипсовой модели античной головы; Барельефное решение античной головы в профиль; Барельефное решение античной головы в ѕ повороте; Скульптурный портрет. Объемное решение; Барельефное решение портрета друга в ѕ повороте при глубине рельефа 1/6 натуральной величины с плечевым поясом; Игровая скульптура на детской площадке, созданная на основе материалов, собранных во время летней практики; Копирование торса Венеры в Ѕ натуральной величины; Барельефное решение торса Венеры; Пространственная композиция из геометрических  тел на двух или трех точках опоры; Объемно-пластическая композиция, предназначенная для оформления угла фойе общественного здания; Горельефное решение натюрморта из бытовых предметов и драпировок на наклонной плоскости.

Б.1.11. Безопасность жизнедеятельности Цели освоения дисциплины: формирование у студентов способности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности. Приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека. Овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества. Содержание дисциплины: Введение в безопасность. Основные понятия и определения. Человек и техносфера. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации. Управление безопасностью жизнедеятельности.

Б.1.12. Основы композиции и проектная графика Цели освоения дисциплины: дать студентам основные знания в области композиции (законы, принципы, средства) и познакомить с основными приемами проектной графики (ахроматическая, хроматическая). Содержание дисциплины: понятие «визуальная масса», степень и вектор динамичности визуальной массы. Вещественная и мнимая структура композиции. Тождество. Нюанс. Контраст. Пропорциональность. Модульность. Баланс визуальных масс и векторов динамичности. Единство. Подобие. Ритм. Симметрия. Изображение фактур и текстур. Изображение объектов из природного камня, стекла, металла, дерева.

Б.1.13. Пропедевтика Цели освоения дисциплины: дать студентам основные знания в области теории композиции, знания о возможностях  использования  базовых приемов анализа и синтеза плоскостных, объемных и пространственных композиций. Содержание дисциплины: Основные определения; Признаки элементов композиций; Структура в формальной и в ассоциативной композиции; Аксиомы теории формальной композиции; Простейшие свойства композиций;  Сложные свойства композиций; Декомпозиция; Параметрический синтез композиций; Элементарные операции структурного синтеза композиций.

Б.1.14. Проектирование Цели освоения дисциплины:  дать представление об основных областях и объектах профессиональной деятельности дизайнера; основные этапы, задачи, последовательность и формы представления результатов работы; освоение средства и приемы анализа объектов дизайн-проектирования. Содержание дисциплины: Разработка знака – воспроизведение объекта растительной природы (стилизация, гротеск). Разработка знака – стилизация живой природы, от иконической формы до знаковой формы. Открытка: плоскостная, силуэт, пространственная. Плакат социальный (тональный). Товарный знак  формальный. Логотип собственного имени, мини-стиль. Плакат экологический (цвет). Фирменный стиль: товарный знак, деловая документация, рекламно-информационные объекты. Плакат на тему «Absolut». Рекламная композиция на объеме: упаковка, этикетка (серия). Рекламная листовка. Буклет. Разработка многостраничного издания. Плакат рекламный (серия). Рекламно-информационный комплекс культурно-зрелищного мероприятия: плакат (серия), приглашение, программка и другие сопутствующие материалы. Графический дизайн в городской среде и общественных местах. Комплексная рекламная компания.

Б.1.15. Основы эргономики и антропометрии Цели освоения дисциплины: бакалавра знаниями в области эргономики, выработать способность к созданию эргономически обоснованной продукции. Содержание дисциплины Предмет и задачи эргономики, междисциплинарные связи эргономики. История эргономики. Эргономика в России и в зарубежных странах. Человек – сложная биологическая система. Анатомия как наука, основные системы человеческого организма. Антропометрия как наука. Основные понятия. Изготовление шаблонов тела человека. Понятие перцентилей. Соматография. Биомеханика человека. Циклографический метод. Моторное поле человека. Силовые характеристики. Физические поля человека. Регистрация полевых характеристик. Физиология труда. Изменения в составе крови и в системе дыхания при работе. Труд умственный, труд физический, тяжесть труда. Динамика работоспособности. Санитарная охрана биосферы. Гигиена труда. Экология как наука. Экологический принцип дизайна. Абиотические факторы среды. Биотические факторы среды. Нормативные документы. Экология замкнутых пространств (подводная лодка, космический корабль). Психология труда. Инженерная психология. Требования к средствам отображения информации.  Особенности обнаружения, различения, идентификации и опознания. Эргономические принципы проектирования шрифта, графических символов, иконических знаков. Особенности восприятия рекламы.

Б.1.16. Основы производственного мастерства Цели освоения дисциплины: дать студентам систему теоретических знаний и практических навыков в использовании орнаментов при построении композиций, научить творческому подходу в создании орнаментальных композиций и гармоничному подбору орнаментов в соответствии с историко-культурным контекстом. Содержание дисциплины: Изучение орнаментов разных эпох, истории их возникновения и развития: орнаментов народов Древнего Востока (Египта, Ассирии, Персии, Китая, Японии); средневековой Европы (романский, готический стили; стиль эпохи возрождения). Изучение греко-римской традиции в искусстве орнамента. Знакомство с «королевской» классификацией орнаментальных стилей и буржуазными стилями (бидермейер, модерн, Ар Деко). Историко-культурные предпосылки формирования русского орнамента. Разработка стилизованных орнаментальных мотивов в контексте определенной эпохи.

Б.1.17. Информационные технологии в дизайне Цели освоения дисциплины: формирование у бакалавров знаний и умений, связанных с работой в программном пакете «Adobe Photoshop». Содержание дисциплины: знакомство с интерфейсом (расположение и назначение меню, панели инструментов, окна проекций, виды, переходы, настройка, навигация, «плавающие» окна, дополнительные панели инструментов, подгружаемые модули, слои, окно параметров объекта, работа с командной строкой и строкой состояния, библиотеки). Создание объекта (точки, линии, работа с поверхностями). Работа с поверхностями (редактирование, контуры, заливки и др.). Совместимость с другими программами компании «Adobe».

Б.1.18. Физическая культура Цели освоения дисциплины: формирование физической культуры личности студента, способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности. Содержание дисциплины: Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное развитие личности студентов. Социально-биологические основы адаптации организма человека к физической и умственной деятельности, факторам среды обитания. Общая физическая и спортивная подготовка студентов в образовательном процессе. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) будущих специалистов. Роль физической культуры в формировании здорового образа жизни и в профессиональной деятельности. Методические основы самостоятельных занятий физическими упражнениями и самоконтроль в процессе занятий.

Вариативная часть