Рабочая программа (стр. 5 )

При проведении занятий необходимо обратить особое внимание на доступность материала и темп его изложения (возможность конспектирования).  Следует избегать таких типичных ошибок, как стремление дать как можно больше материала, что создает информационную перегрузку учащихся.

Рефлексивный анализ собственных занятий – необходимый компонент профессиональной деятельности преподавателя. Выявленные с его помощью удачи и промахи позволяют организовать целенаправленную работу по самообразованию и профессиональному росту преподавателя.

9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы

Нормативно-правовые акты

Федеральный закон Российской Федерации от 01.01.01 г. N 273-ФЗ

Список основной литературы

Педагогика : учебник и практикум для СПО / под общ. ред. , . — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 246 с. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. . - М: Педагогическое общество России, 1998. - 640 с. Столяренко, педагогики и психологии : учеб. пособие для СПО / , . — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 134 с.

Список дополнительной литературы

Практикум по общей педагогике: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2003. – 416 с. Батаршев, -профессиональная мотивация молодёжи: учеб. пособие для вузов / . – М.: Академия, 2009. – 189 с. , Педагогика: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2006. —  304 с Педагогика в схемах и таблицах: учебное пособие. – Ростов н/Д: «Феникс», 2008. – 282с История образования и педагогической мысли: Учеб. пособ. для студентов педвузов / . – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008. Загвязинский, обучения: Современная интерпретация: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2004. – 192 с. Педагогическая психология: Учеб. Пособие. - Ростов-н/Д: Феникс, 1997. – 480 с. Психология для педагогов / . – СПб.: Питер, 2012 Кан- Педагогика творчества/ -Калик, // Библиотека учителя и воспитателя. – М., 1990 История русской педагогии: монография. – М.: Лань, 2014. – 765 с. Педагогическая психология для народных учителей, воспитателей и воспитательниц: монография. – М.: Лань, 2013. – 635 с. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. – 2-е изд. – М.: Айрис-Пресс, 2007. , Словарь по педагогике. – Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. – 448с Избранные педагогические сочинения. – М., 1995 Сборник педагогических задач – М: Просвещение, 1987. Кукушин, и методика воспитания / . – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 508 Кукушин, и методика обучения / . – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 474 Кульневич, С. В.. Воспитательная работа в современной школе. Воспитание: от формирования к развитию: учебно-методическое пособие для учителей, студентов средних и высших педагогических учебных заведений, слушателей ИПК / , . – Москва – Ростов-н/Д: Творческий центр «Учитель», 2000. – 192 с. Кульневич, С. В.. Современный урок. Часть I: научно-практическое пособие для учителей, методистов, руководителей учебных заведений, студентов и аспирантов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК / , . – Ростов-н/Д: Учитель, 2005. – 288 с. Кульневич, С. В.. Современный урок. Часть II: научно-практическое пособие для учителей, методистов, руководителей учебных заведений, студентов и аспирантов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК / , . – Ростов-н/Д: Учитель, 2005. – 288 с. Кульневич, С. В.. Современный урок. Часть III: Проблемные уроки: научно - практическое пособие для учителей, методистов, руководителей учебных заведений, студентов и аспирантов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК / , . – Ростов-н/Д: Учитель, 2006. – 288 с. Методика организации воспитательного процесса: монография. – М.: Лань, 2013. – 24 с. Педагогические сочинения: в 8т. – М., 1985 Маленкова, и методика воспитания: учебник / . – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 480 с. Психология труда учителя: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1993. , Педагогика. Краткий курс лекций: учебное пособие / , . – Саранск. – 2010. - 149 с. Основы педагогического мастерства: практикум: учебное пособие для вузов / . – М.: Просвещение, 2006. – 192 с. Педагогическая психология: хрестоматия/Сост. , , -  СПб: «Питер»,2006 Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. -Бад. – М., 2007. Пидкасистый, преподавания: Первая книга учителя / . – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 212 с. История педагогики и образования за рубежом и в России: Учебное пособие. - Саратов: Издательский центр «Наука», 2009 Одаренные дети в детском саду и школе: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 232с Современные образовательные технологии / . – М., 2007. Педагогическая психология. Серия «Учебники и учебные пособия». — 2-е изд., перераб, и доп. — Ростов н/Д: «Феникс», 2003. — 544 с. Избранные педагогические сочинения: в 3т. – М., 1981 Сердце отдаю детям. – К., 1969 Педагогические сочинения. – М., 1956 Дошкольная психология:Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 5-е изд., стереотип. - М.:Издательский центр «Академия», 2001. - 336 с. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. Том I,2,3: монография. – М.: Лань, 2013. Хуторской, дидактика: учеб. пособие / . – М.: Высшая школа, 2007. – 639 с. Педагогические сочинения. В 4 т. Т.1-4: монография. – М.: Лань,2013 Щуркова, педагогика воспитания: учебное пособие / . – СПб.: Питер, 2005. – 366 с.