ЦПР «Партнер» предлагаем пройти педагогам и специалистам образовательных организаций для детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медико - социальной помощи, членыам школьных ПМП консилиумов
Курс повышения квалификации
«Оказание психолого-педагогической, медико-социальной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья»
с выдачей удостоверения о повышении квалификации 72 ак. ч. (2 недели)
Дата проведения: ноябрь, декабрь. (Число согласуется дополнительно)
Форма обучения: очно-заочная. Очно - 16 ак. ч. Дистанционно -56 ак. ч.
Место проведения:
На Вашей территории (При наборе группы от 40 человек. Стоимость 4 000 руб.).
Аудитория ЦПР «Партнер» по адресу: Г. Красноярск, , 1 этаж.
При наборе от 10 человек стоимость 2 500 руб.
Предлагаем Вам пройти обучение и соответствовать требованиям ФГОС
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Цель: развитие профессиональных компетенций и расширение профессиональных навыков педагогов и специалистов образовательных организаций для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, специалистов школьных психолого-педагогических консилиумов.
Категория слушателей: педагоги и специалисты образовательных организаций для детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медико - социальной помощи, члены школьных ПМП консилиумов
№ п/п | Название разделов и дисциплин | Всего часов | В том числе | Форма контроля |
лекц. | прак. | |||
1 | Основные закономерности психического развития детей с ограниченными возможностями здоровья | 4 | 2 | 2 |
2 | Общая характеристика особых образовательных потребностей детей с ОВЗ | 4 | 2 | 2 |
3 | Характеристика особых образовательных потребностей детей с интеллектуальными нарушениями (с задержкой психического развития, с умственной отсталостью) | 10 | 4 | 6 |
4 | Специальные образовательные условия для детей с нарушением интеллектуального развития | 10 | 4 | 6 |
5 | Универсальные учебные действия как индикатор особых образовательных потребностей учащихся. | 8 | 4 | 4 |
6 | Выявление особых образовательных потребностей на основе изучения универсальных учебных действий | 12 | 4 | 8 |
7 | Организационно-содержательные аспекты деятельности ПМПк. Вариативные модели оказания психолого-педагогической и медико-социальной помощи ребенку с ОВЗ в условиях образовательной организации. | 12 | 4 | 8 |
8 | Общие вопросы правового регулирования получения образования детьми с ОВЗ. | 4 | 2 | 2 |
Итоговый контроль | 8 | Зачет: защита комплексной программы оказания помощи ребенку с ОВЗ | ||
Итого: | 72 |
На Вашей территории (При наборе группы от 40 человек. Стоимость 4 000 руб.).
Аудитория ЦПР «Партнер» по адресу: Г. Красноярск, , 1 этаж.
При наборе от 10 человек стоимость 2 500 руб.
(*Возможно изменение стоимости, в зависимости от набора группы).
ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММЫ:
Введение в 2012 году нового федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» расширило возможности получения общего образования лицам с ограниченными возможностями здоровья. Большая часть таких школьников испытывает трудности в достижении результатов, предусмотренных ФГОС по причине того, что они нуждаются в создании специальных условий и организованной психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Этот факт обусловил необходимость формирования и развития новых профессиональных компетенций у педагогов и специалистов помогающего профиля (учителей-дефектологов, педагогов-психологов, учителей – логопедов, социальных педагогов), заключающихся в умении работать в условиях междисциплинарной команды, выделять приоритетные направления в работе с детьми с ОВЗ, создавать для них специальные образовательные условия, использовать современные психолого-педагогические технологии. Вместе с тем, в стандартах высшего образования подготовки специалистов в области педагогики, психологии и дефектологии такие виды профессиональной деятельности в рамках образовательных программ не предусмотрены. Таким образом, становится актуальным вопрос о повышении квалификации педагогов и специалистов помогающего профиля в области применения современных методов диагностики детей с целью выявления их образовательных потребностей и ресурсов; организации и содержании консилиумной деятельности, направленной на проектирование специальных образовательных условий; нормативно-правового обеспечения обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Предложенная программа направлена на компенсацию данного образовательного дефицита. Ее целью является развитие профессиональных компетенций и расширение профессиональных навыков педагогов и специалистов образовательных организаций для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, специалистов школьных психолого-педагогических консилиумов в области использования современных диагностик и технологий оказания помощи детям с ОВЗ. К особенностям программы можно отнести попытку выявить образовательные потребности детей через актуальное состояние УУД.
Результатом освоения программы станет развитие у слушателей профессиональных компетенций по применению технологий оказания психолого-педагогической, медико-социальной помощи детям, испытывающим трудности в обучении, воспитании, развитии, социальной адаптации.
Заявки подавать на *****@***ru ,
