Безопасность жизнедеятельности (стр. 3 )

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная и дополнительная литература

№	Выходные данные	Количество экземпляров
Основная литература
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Хван, Т. А., Хван, П. А.  Безопасность жизнедеятельности: практикум: руководство к лаборатор. занятиям по курсу "Безопасность жизнедеятельности" для студентов вузов. - 3-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 316 с. Михайлов, Л. А., Соломин, В. П.  Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и защита от них : учеб. для вузов / под ред. . - СПб. : Питер, 2008. - 235 с. Алихаджиева, Анна Саламуевна. Экологическое право [Текст] : крат. курс / . - Ростов н/Д : Феникс, 2014. - 222 с. Гончарова, Ольга Владимировна. Экология для бакалавров [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов  / . - Ростов н/Д : Феникс, 2013. - 336 с. Экология. Основы рационального природопользования [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений: учеб. пособие для бакалавров / , . 5-у изд., перераб. и  доп.-М.: Юрайт, 2012,-319 с. Почекаева, Елена Ивановна. Безопасность окружающей среды и здоровье населения [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / , . - Ростов н/Д : Феникс, 2013. - 443 с.	517 30 50 50 500 50
Дополнительная литература
1. 2.	Экология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитар. спец. и напр.- М.: Экономика, 2010.-287 с. Экология: учебное пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательско – торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 328 с.	20 28

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

№	Выходные данные
1.	Научный информационный сборник «Проблемы безопасность и чрезвычайных ситуаций». – Режим доступа: http://ipb. mos. ru/journals/problems. html.
2.	Официальный сайт Министерства ЧС России. - http://www. /
3.	Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики. –  gks. ru.

Перечень программного обеспечения

№	Наименование программного обеспечения
1	Microsoft Office

Перечень информационно-справочных систем

№	Наименование информационно-справочных систем
1	Консультант +

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические указания по освоению дисциплины представлены в Приложении 2 к рабочей программе дисциплины.

Оглавление

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы        14

2 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине        14

3 Описание критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания        15

4 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы        20

1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

Формируемые компетенции	Начальный этап / минимальный уровень	Основной этап / средний уровень	Завершающий этап / итоговый уровень
Код	Наименование
ОК-8	способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач	Философия Экономика Безопасность жизнедеятельности Отечественная история Логика История отечественного государства и права История государства и права зарубежных стран	Юридические дискурсивные практики Дискурсивные практики в юридической деятельности Политология Международная безопасность и проблема терроризма Правовое регулирование бухгалтерского учета Организационно-правовые основы бухгалтерской деятельности Учебная	Криминалистика Муниципальное право РФ Исполнительная власть Производственная Итоговая государственная аттестация
ОК-9	способен анализировать социально значимые проблемы и процессы	Философия Экономика Безопасность жизнедеятельности Отечественная история История отечественного государства и права История государства и права зарубежных стран	Политология Международная безопасность и проблема терроризма Международное право Юридическая конфликтология Коллизионное право	Международное частное право Сравнительное конституционное право Итоговая государственная аттестация
ПК-17	способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне	Иностранный язык в сфере юриспруденции Безопасность жизнедеятельности Латинский язык Юридическая психология Психологическое обеспечение профессиональной деятельности Теория государства и права	Конституционное право Гражданское право	Налоговое право Парламентское право Производственная практика

2 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины*	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Наименование оценочного средства**

3. Описание критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

ЗУН, составляющие компетенцию	Показатели оценивания	Критерии оценивания	Средства оценивания
«2» (неудовлетв.)	Пороговый уровень освоения	Углубленный уровень освоения	Продвинутый уровень освоения
«3» (удовлетвор.)	«4» (хорошо)	«5» (отлично)
ОК - 8 способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
Знать правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности	Определение и содержательный анализ основных терминов дисциплины, формулировка основных глобальных проблем	Не способен определить основные термины дисциплины, сформулировать суть  интегрального показателя безопасности жизнедеятельности	Неполные представления о сущности предмета безопасность жизнедеятельности, интегральном показателе безопасности жизнедеятельности, правовых, нормативно-технических и организационных основ обеспечения безопасности	В большинстве случаев способен дать полное определение основных терминов дисциплины, правовых, нормативно-технических и организационных основ обеспечения безопасности, сформулировать сущность интегрального показателя безопасности жизнедеятельности,	Свободно и уверенно определяет основные термины дисциплины; развернуто комментирует их содержательное наполнение, уверенно перечисляет правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности	О – опрос Д – доклад, П – презентации
Знать характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду	Сбор, систематизация и анализ динамики показателей действия опасных факторов на человека	Фрагментарные представления о характере воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, принципах нормирования опасных и вредных факторов	Неполные представления о характере воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, принципах нормирования опасных и вредных факторов	Сформированные, но не содержащие отдельные пробелы представления о характере воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, принципах нормирования опасных и вредных факторов	Знает характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, принципы нормирования опасных и вредных факторов	О – опрос П – презентации
Знать правила поведения и основные способы защиты в ЧС	Поиск, сбор, обобщение и представление в виде доклада на основе информации из различных источников о решениях по способам защиты в ЧС.	Не имеет четкого представления о правилах поведения  и основных способах защиты персонала от негативного воздействия поражающих факторов ЧС	Неполные представления о правилах поведения  и основных способах защиты персонала от негативного воздействия поражающих факторов ЧС	Сформированные, но не содержащие отдельные пробелы представления о правилах поведения  и основных способах защиты персонала от негативного воздействия поражающих факторов ЧС	Знает правила поведения и основные способы защиты  персонала от негативного воздействия поражающих факторов в ЧС	О – опрос Д – доклад, П – презентации
ОК-9 способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
Уметь идентифицировать вредные факторы производственной деятельности на конкретном предприятии, выбирать  способы обеспечения комфортных условий трудовой деятельности (микроклиматических условий, соблюдения нормативных требований к освещению и электробезопасности)	Поиск и идентификация вредных факторов производственной деятельности на предприятии и верный выбор способа обеспечения комфортных условий труда.	Не умеет идентифицировать вредные факторы производственной деятельности на конкретном предприятии,  не может идентифицировать и оценивать риск реализации на человека неблагоприятных факторов производственной среды: недостаточного освещения, микроклиматических условий и требований электробезопасности	Неполные представления о идентификации вредных факторов производственной деятельности на конкретном предприятии, идентификации и возможности оценить  риск реализации на человека неблагоприятных факторов производственной среды: недостаточного освещения, микроклиматических условий и требований электробезопасности	Умеет идентифицировать вредные факторы производственной деятельности на конкретном предприятии, идентифицировать и оценивать риск реализации на человека неблагоприятных факторов производственной среды: недостаточного освещения, микроклиматических условий и требований электробезопасности, допускает незначительные ошибки	Умеет идентифицировать вредные факторы производственной деятельности на конкретном предприятии, идентифицировать и оценивать риск реализации на человека неблагоприятных факторов производственной среды: недостаточного освещения, микроклиматических условий и требований электробезопасности	О – опрос П – презентации СР – самостоятельная работа Т – тест
Уметь формулировать систему возможных  мероприятий по защите населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций	Поиск, сбор, обобщение и представление  информации из различных источников о решениях по способам защиты в ЧС населения, проведении экобиозащитных мероприятий.	Не умеет формулировать систему возможных  мероприятий по защите населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций	Умеет формулировать систему возможных  мероприятий по защите населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, но при этом допускает значительные ошибки	Умеет формулировать систему возможных  мероприятий по защите населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, допускает незначительные ошибки	Умеет формулировать систему возможных  мероприятий по защите населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций	О – опрос П – презентации
Владеть методами защиты производственного персонала и населения от последствий аварий, катастроф, опасных условий труда	Умение в нужной ситуации применить конкретные методы защиты населения от последствий аварий и катастроф.	Не владеет методами защиты производственного персонала и населения от последствий аварий, катастроф, опасных условий труда	Владеет методами защиты производственного персонала и населения от последствий аварий, катастроф, опасных условий труда, но при этом допускает значительные ошибки	Владеет методами защиты производственного персонала и населения от последствий аварий, катастроф, опасных условий труда, допускает незначительные ошибки	Владеет методами защиты производственного персонала и населения от последствий аварий, катастроф, опасных условий труда	О – опрос П – презентации
ПК-17 способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне
Знать основные понятия экологической безопасности, основные виды загрязнений природной среды	Формулирование и обоснование основных понятий курса, выделение видов внутри общих понятий.	Не знает сущность экологической безопасности, ее цель, объект и субъект; основные виды загрязнений природной среды	Неполные представления о сущности экологической безопасности, ее целях, основных видах загрязнений природной среды	Сформированные, но не содержащие отдельные пробелы представления о сущности экологической безопасности, ее целях, основных видов загрязнений природной среды	Знает  основные понятия экологической безопасности; основные виды загрязнений природной среды	О – опрос Р – реферат П – презентации Т – тест
Знать характеристики потенциально опасных объектов, причины возникновения чрезвычайных ситуаций на этих объектах	Формирование теоретических знаний по характеристике потенциально опасных объектов и их классификациям.	Не имеет четкого представления о характеристиках потенциально опасных объектов, причинах возникновения чрезвычайных ситуаций на этих объектах	Неполные представления о характеристиках потенциально опасных объектов, причинах возникновения чрезвычайных ситуаций на этих объектах	Сформированные, но не содержащие отдельные пробелы представления о характеристиках потенциально опасных объектов, причинах возникновения чрезвычайных ситуаций на этих объектах	Знает характеристики потенциально опасных объектов, причины возникновения чрезвычайных ситуаций на этих объектах	О – опрос Р – реферат П – презентации Т – тест
Умеет идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оказывать при необходимости первую медицинскую помощь пострадавшим	Формирование навыков идентификации опасностей среды обитания человека и оказания первой медицинской помощи.	Не умеет идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оказывать при необходимости первую медицинскую помощь пострадавшим	Умеет идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оказывать при необходимости первую медицинскую помощь пострадавшим, но при этом допускает значительные ошибки	Умеет идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оказывать при необходимости первую медицинскую помощь пострадавшим, допускает незначительные ошибки	Умеет идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оказывать при необходимости первую медицинскую помощь пострадавшим	О – опрос Р – реферат П – презентации
Владеет методами  оказания первой помощи пострадавшим, правилами пользования средствами коллективной и индивидуальной защиты с целью предупреждения поражения населения и максимального снижения степени воздействия поражающих факторов в ЧС мирного и военного времени	Формирование навыков оказания первой медицинской помощи, использования средств индивидуальной защиты в случае наступления чрезвычайных обстоятельств.	Не владеет методами  оказания первой помощи пострадавшим, правилами пользования средствами коллективной и индивидуальной защиты с целью предупреждения поражения населения и максимального снижения степени воздействия поражающих факторов в ЧС мирного и военного времени	Владеет методами  оказания первой помощи пострадавшим, правилами пользования средствами коллективной и индивидуальной защиты с целью предупреждения поражения населения и максимального снижения степени воздействия поражающих факторов в ЧС мирного и военного времени, но при этом допускает значительные ошибки	Владеет методами  оказания первой помощи пострадавшим, правилами пользования средствами коллективной и индивидуальной защиты с целью предупреждения поражения населения и максимального снижения степени воздействия поражающих факторов в ЧС мирного и военного времени, допускает незначительные ошибки	Владеет методами  оказания первой помощи пострадавшим, правилами пользования средствами коллективной и индивидуальной защиты с целью предупреждения поражения населения и максимального снижения степени воздействия поражающих факторов в ЧС мирного и военного времени	ДИ – деловая (ролевая) игра

Шкалы оценивания: