Дополнительная предпрофессиональная образовательная программа по Шахматам (стр. 1 )

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка 1.1.Общие положения 1.2. Характеристика шахмат, отличительные особенности 1.3. Формирование групп на этапах подготовки Учебный план        2.1. Соотношение объемов тренировочного процесса        2.2. Примерное распределение учебных часов на этапах спортивной подготовки Методическая часть        3.1. Содержание и методика работы по предметным областям, этапам (периодам) подготовки                3.1.1. Теоретическая подготовка         3.1.2. Практика        3.2. Требования техники безопасности         3.3. Организационно-методические рекомендации к построению периодов годового плана учебно-тренировочных занятий        3.4. Воспитательная работа        3.5. Психологическая подготовка   3.6. Восстановительные средства и мероприятия        3.7. Тренерская и судейская практика Система контроля и зачетные требования        4.1. Комплексы контрольных упражнений для оценки результатов освоения Программы        4.2. Методические указания по организации аттестации        4.3. Требования к результатам освоения программы, выполнение которых дает основание для перевода в программу спортивной подготовки         4.3.1. Требования к результатам освоения Программы по предметным областям         4.3.2. Требования к освоению Программы по этапам подготовки   4.4. Нормативные требования 5. Перечень информационного обеспечения Программы.

3 3 4 6 8 9 10 15 15 15 20 22 23 24 25 26 27 28 28 29 30 30 31 32 35

1. Пояснительная  записка

1.1. Общие положения

       Дополнительная предпрофессиональная образовательная программа по виду спорта шахматы для МБУДО «КДЮСШ» г. Абакан (далее - Программа) разработана в соответствии с Федеральным стандартом спортивной подготовки по виду спорта шахматы (утвержден приказом Министерства спорта России от  12 октября 2015 г. № 000), с учетом основных положений:

       - Федерального закона 3 «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»;

       - Федерального закона от 01.01.2001 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

       - Федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам (утверждены приказом Министерства спорта РФ от 12 сентября № 000);

       -  Приказа Министерства спорта России «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта»;

       - Методических рекомендаций по организации спортивной подготовки в Российской Федерации (утверждены приказом Министерства спорта России от 01.01.01 г. N 325);

       - Порядка приема на обучение по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта (утверждены приказом Министерства спорта РФ от 01.01.01 г. № 000);

       - Устава МБУДО «КДЮСШ».

Программа  имеет следующую структуру:

титульный лист; пояснительную записку; нормативную часть; методическую часть; систему контроля и зачетные требования; перечень информационного обеспечения.

       Главной целью  является вовлечение детей и подростков в систематические занятия спортом, физическое совершенствование подрастающего поколения и подготовка спортивного резерва шахматистов  высокой квалификации.

       Задачи программы:

- Формирование и развитие творческих и спортивных способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в физическом, интеллектуальном и нравственном совершенствовании средствами шахмат. - Укрепление здоровья, улучшение физического развития и повышения физической подготовленности обучающихся. - Обучить жизненно важным двигательным навыкам и умениям, развить двигательные способности и основные физические качества (ловкость, гибкость, быстрота, сила, выносливость, координационные способности). - Воспитание моральных, волевых, эстетических качеств, развитие памяти, внимания, умственного кругозора, общей культуры поведения и общения. - Выявление и поддержка детей, проявивших выдающиеся способности в спорте. - Формирование высокого уровня технико-тактического мастерства.

       Программа направлена на:

отбор одаренных детей; создание условий для физического образования, воспитания и развития детей; формирование знаний, умений, навыков в области физической культуры и спорта, в том числе в избранном виде спорта; подготовку к освоению этапов спортивной подготовки, в том числе в дальнейшем по программам спортивной подготовки; подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные организации, реализующие профессиональные Образовательные программы в области физической культуры и спорта; организацию досуга детей и формирование потребности в поддержании здорового образа жизни.

       Основными формами тренировочного процесса являются:

групповые и индивидуальные тренировочные занятия; теоретические занятия (беседы, лекции, просмотр видеоматериалов по спортивной тематике и др.); работа по индивидуальным планам подготовки; участие в спортивных соревнованиях и мероприятиях; инструкторская и судейская практика; медико-восстановительные мероприятия; тестирование и медицинский контроль;

Дополнительные формы тренировочного процесса:

тренировочные и оздоровительные сборы; участие в спортивно-массовых мероприятиях (эстафеты, игры, конкурсы, викторины).

       При составлении тематического плана учтен режим тренировочной работы в неделю с расчётом от 40 недель непосредственно в условиях спортивной школы и 6 недель для тренировок в спортивно-оздоровительном лагере (учебно-тренировочный сбор 14-21 день, согласно стандарта спортивной подготовки по виду спорта шахматы) и по индивидуальным планам на период их активного отдыха. С увеличением общего годового объёма часов изменяется по годам обучения соотношение времени на различные виды подготовки.

       Расписание занятий составляется администрацией спортивной школы по представлению тренера-преподавателя в целях установления благоприятного режима тренировок, отдыха занимающихся, обучения их в общеобразовательных и других учреждениях.

1.2. Характеристика шахмат, отличительные особенности

Занятия шахматами с традиционной точки зрения относятся к физкультурно-спортивному направлению. Вместе с тем, характер и содержание обучения этой игре в значительной степени связаны с интеллектуально-мыслительной деятельностью, с общекультурным развитием и обладают широкими личностно-формирующими и образовательно-развивающими возможностями.

       Шахматы, как известно, относятся к спорту, несмотря на то, что игра в них не сопряжена с усиленной мышечной деятельностью. В период подготовки к выступлениям и во время самой игры шахматисты часто ведут малоподвижный образ жизни. По существу шахматы должны быть отнесены к гиподинамическому виду спорта, при этом характерной особенностью игры является то, что она сопровождается значительным эмоциональным и интеллектуальным напряжением. В процессе шахматной игры эмоции остаются как бы незавершенными, их отрицательное влияние на организм не гасится мышечной активностью. Продолжительность турнирной партии составляет в среднем около 5 часов.

Вместе с тем, известно, что способность успешно справляться с нервно-эмоциональным напряжением, возникающим во время игры, в значительной мере определяет спортивную форму шахматиста. Более того, эмоциональное напряжение необходимо для результативного творчества шахматиста. По справедливому замечанию известного философа, без человеческих эмоций никогда не бывало, нет и быть не может человеческого искания истины. Именно этому подчинен каждый ход шахматиста.

В процессе игры шахматист сам учится управлять своим эмоциональным состоянием. Этому способствует соблюдение рационального режима. Опытные шахматные бойцы сохраняют эмоциональную устойчивость, необходимую для успешной игры, с помощью переключения на другую деятельность, включающую мышечные нагрузки, прослушивание классической музыки и др. Юным шахматистам рекомендации об особенностях режима занятий и отдыха должен дать тренер-преподаватель.

Шахматная игра не без основания относится и к спорту, и к искусству, и даже – к науке. Влияние шахмат на формирование интеллекта, логического, тактического и стратегического мышления общепризнанно. Шахматы – подлинно военная игра. Клетчатая доска – это своеобразное поле сражения, на котором деревянные войска ведут бескровные шахматные схватки по законам, имеющим много общего с военной стратегией. Детей привлекает в шахматную школу желание научиться успешно командовать этими войсками и общаться с противником через фигуры и игру. В дальнейшем они учатся планировать операции, вести атаку, стойко защищаться, быстро ориентироваться, быть выдержанными организованными.

Играя партию, шахматист, стремится к победе, напрягая свой ум, волю, духовно мобилизует себя. В значительной мере это становится привычкой, и целеустремленность, приобретенная в занятиях шахматами, со временем проецируется на другие виды жизненной деятельности, в том числе на учебу и работу.