Без имени (стр. 35 )

Начальное общее образование

Учебный план для 1-4-х классов предусматривает 4-летний срок освоения образовательной программы начального общего образования.

Обязательная нагрузка на обучающихся:

1 класса – 21 часов в неделю

2 класса -  26 часов в неделю        

3 класса -  26 часов в неделю        

4 класса -  26 часов в неделю        

Учебный план определяет:

Приложение 1

к приказу №78

  от12.08.2015г. 

Учебный план начального общего образования МБОУ Шелковская СОШ № 2 на 2015-2016 учебный год
Предметные области	Учебные предметы        классы	Количество часов в неделю	Всего
I	II	III	IV
Обязательная часть
Филология	Чеченский язык	2	3	3	3	11
Литературное чтение	3	3	3	3	12
Русский язык	3	4	4	4	15
Литературное чтение	3	3	3	3	12
Иностранный язык	-	2	2	2	6
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4	16
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	1	2	2	1	6
Основы духовно-нравственной культуры народов России	ОРКСЭ	__	__	___	1	1
Искусство	Музыка ИЗО	1 0,5	1 0,5	1 0,5	1 0,5	4 2
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	12
Технология	Технология	0,5	0,5	0,5	0,5	2
ИТОГО	21	26	26	26	99
Часть, формирующая участниками образовательного процесса
Максимальная допустимая недельная нагрузка	21	26	26	26	99
Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.)	4	4	4	4	16
Всего к финансированию	25	30	30	30	115

3.1 НОРМАТИВНЫЙ СРОК ОСВОЕНИЯ ООП НОО 4 ГОДА

3.2 ПЕРЕЧЕНЬ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЕЙ УЧЕБНОГО ПЛАНА

- Филология,

- Математика и информатика,

- Обществознание и естествознание (окружающий мир),

- Основы духовно-нравственной культуры народов России,

- Искусство,

- Технология,

- Физическая культура;

3.3 Обязательная предметная область «Филология»

- русский язык

- родной язык

- литературное чтение

- родная литература

- иностранный язык

3.4 Обязательная предметная область «Общественно – научные предметы» «Математика и информатика»

- математика

3.5 Обязательная предметная область «Обществознание – естествознание»

- окружающий мир

3.6 Обязательная предметная область «Технология»

- технология

3.7 Обязательная предметная область «Искусство»

- изобразительное искусство

- музыка

3.8 Обязательная предметная область «Физическая культура»

- физическая культура

3.9. Обязательная предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России»

- основы светской этики

3.10.  Объем учебных занятий за нормативный срок освоения ООП ООО:

- Не менее 2904 часов и не более 3345 часов

3.11. Перечень направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения);

1.        спортивно-оздоровительное (….)

2.        духовно-нравственное  (….)

3.        социальное  (….)

4.        общеинтеллектуальное  (….)

5.        общекультурное  (….)

3.12. Объем внеурочной деятельности обучающихся за нормативный срок освоения ООП НОО: до 1350 часов

учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения; общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся. При определении структуры примерного учебного плана учитывалось, что особую роль в образовании младших школьников играют интегративные курсы: окружающий мир (естествознание и обществознание), математика (арифметика и геометрия), обучение грамоте, проектная деятельность, обеспечивающая успешную социализацию обучающихся.

       В целях обеспечения индивидуальных программ развития обучающихся и включения в образовательный процесс деятельностных форм обучения учебный план предусматривает время: на творческую и проектную деятельность (по выбору учащихся).

Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня, организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) в таких формах как проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно полезные практики, секции, соревнования и т. д.

Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 12.30 часов. Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их семей.

В примерной основной образовательной программе отмечено, что учебный план начальной школы определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

Дополнительно в качестве рекомендаций используется Базисный учебный план № 2, соответствующий требованиям ФГОС, представленный в примерной основной образовательной программе.

Остальные классы начальной школы продолжат работу в соответствии с учебным планом, разработанным на основе приказа МО РФ «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ».

В ходе освоения образовательных программ при реализации учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:

• закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка - система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

• формируются универсальные учебные действия;

• развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на этой ступени реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному предмету.

Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

• формирование гражданской идентичности обучающихся;

• их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

• готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

• личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Обязательная часть учебного плана реализуется через следующие предметные области и учебные предметы:

Предметные области	Целевое предназначение обязательных учебных предметов начальной школы
Филология	Изучение Русского языка направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма). Литературное чтение ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности. Иностранный язык в начальной школе изучается со 2 класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.
Математика и информатика	Изучение Математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования. Особое место должно быть уделено обеспечению первоначальных представлений о компьютерной грамотности учащихся.
Обществознание и естествознание (Окружающий мир)	Изучение интегрированного предмета Окружающий мир направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу (селу), своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему.  Особое внимание должно быть уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях (основам безопасности жизнедеятельности).
Искусство	Изучение предметов эстетического цикла ИЗО и музыка направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Учебный предмет «Изобразительное искусство» можно изучать отдельно или в качестве интегрированного предмета «Художественный труд».
Технология	Учебный предмет Технология формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.
Физическая культура	Занятия по Физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика.

Особенности учебного плана школы, работающей по УМК «Начальная школа 21 века», обусловлены концепцией развивающей личностно-ориентированной  системы обучения, отражённой в структуре УМК, в том числе: