Amh52307 Учебно-методический комплекс (УМКД) Социология специальность — Культурология — 031400.62 Форма подготовки очная (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

Школа искусства культуры и спорта

«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующая (ий) кафедрой Культурологии и искусствоведения (название кафедры)

______________  (подпись)  (Ф. И.О. зав. каф.)

«27» сентября 2012 г.

Учебно-методический комплекс (УМКД)

Социология

специальность — Культурология  — 031400.62

Форма подготовки очная

Школа Искусства культуры и спорта

Кафедра культурологии и искусствоведения

Курс 3 семестр 6

лекции 38 (час.)

практические занятия 0 час. 

лабораторные работы 0 час. 

всего часов аудиторной нагрузки 38 (час.)

самостоятельная работа 13 (час.)

контрольные работы (количество)

зачет  6  семестр

экзамен  семестр

Учебно-методический комплекс дисциплины  составлен в соответствии с требованиями  государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Приказ МО РФ )

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден  на заседании кафедры Политологии  «3» сентября 2012 г. Протокол № 1

Заведующая кафедрой  к. п.н., доц. .  «3» сентября 2012 г.

Составитель (ли): канд. ист. н., доц.

аннотация учебно-методического комплекса дисциплины «Социология»

Учебно-методический комплекс дисциплины «Социология» разработан для студентов 3 курса по направлению 031400.62 «Культурология» в соответствии с требованиями ГОС ВПО по данному направлению и положением об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего профессионального образования.

Дисциплина «Социология» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла (ГСЭ. В2.1).

Общая трудоёмкость освоения дисциплины составляет 51 час. Учебным планом предусмотрены лекционные занятия (38 часов), самостоятельная работа студента (13час). Дисциплина реализуется на 3 курсе в 6 семестре.

Содержание дисциплины охватывает следующий круг вопросов: Социология изучает человеческое общество и пове­дение людей в социальных обстоятельствах. Она позволяет более отчетливо видеть и объяснять те социальные силы, которые влияют на нашу жизнь. Понятие «социальное», подчеркивающее фактор взаимодействия лю­дей, его влияние на их мысли и поведение в качестве базо­вой характеристики социальной жизни, является ключевым в определении социологами предмета своей науки.

Социология тесно связана со здравым смыслом, т. е. с представлениями людей о мире и о себе, складывающимися на основе повседневного опыта, некритически сочетающими наивный реализм и господствующие в данном обществе сте­реотипы. Социолог изучает человеческие действия, которые уже были названы и обдуманы, пусть недостаточно связно и внятно, самими действующими лицами еще до того, как он приступил к их изучению. Но в отличие от обыденного знания индивидов о самих себе социология представляет собой научное знание, по­скольку изучает эмпирические факты и выстраивает опре­деленные теоретические системы на основе доказательств и логических аргументов. Вместе с тем она содержит прису­щие гуманитарному знанию такие особенности, как интерпретативность, условность прогнозов и выводов.

Дисциплина «Социология» логически и содержательно связана с такими курсами, как «Философия», «Культурология», «Правоведение».

Учебно-методический комплекс включает в себя:

рабочую учебную программу дисциплины; конспекты лекций (краткие опорные конспекты, включающие проблемные вопросы); материалы для организации самостоятельной работы студентов (полные тексты заданий самостоятельной работы и методические указания по их выполнению); контрольно-измерительные материалы; список литературы; глоссарий.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

Школа искусства культуры и спорта

«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующая (ий) кафедрой Культурологии и искусствоведения (название кафедры)

______________  (подпись)  (Ф. И.О. зав. каф.)

«27» сентября 2012 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

Социология

специальность — Культурология  — 031400.62

Форма подготовки очная

Школа Искусства культуры и спорта

Кафедра культурологии и искусствоведения

Курс 3 семестр 6

лекции 38 (час.)

практические занятия 0 час. 

лабораторные работы 0 час. 

всего часов аудиторной нагрузки 38 (час.)

самостоятельная работа 13 (час.)

контрольные работы (количество)

зачет  6  семестр

экзамен  семестр

Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с требованиями  государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Приказ МО РФ )

Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена  на заседании кафедры Политологии  «3» сентября 2012 г. Протокол № 1

Заведующая кафедрой  к. п.н., доц. .  «3» сентября 2012 г.

Составитель (ли): канд. ист. н., доц.

Оборотная сторона титульного листа РПУД

I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от « __ »  ___________ 201__ г.  № ___

Заведующий кафедрой _______________________

  (подпись)  ()

II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от « __ »  ___________ 201__ г.  № ___

Заведующий кафедрой _______________________

  (подпись)  ()

Пояснительная записка

Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» разработана для студентов 3 курса по направлению 031400.62 «Культурология» в соответствии с требованиями ГОС ВПО по данному направлению и положением об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего профессионального образования.

Социология изучает человеческое общество и пове­дение людей в социальных обстоятельствах. Она позволяет более отчетливо видеть и объяснять те социальные силы, которые влияют на нашу жизнь. Понятие «социальное», подчеркивающее фактор взаимодействия лю­дей, его влияние на их мысли и поведение в качестве базо­вой характеристики социальной жизни, является ключевым в определении социологами предмета своей науки.

Социология тесно связана со здравым смыслом, т. е. с представлениями людей о мире и о себе, складывающимися на основе повседневного опыта, некритически сочетающими наивный реализм и господствующие в данном обществе сте­реотипы. Социолог изучает человеческие действия, которые уже были названы и обдуманы, пусть недостаточно связно и внятно, самими действующими лицами еще до того, как он приступил к их изучению. Но в отличие от обыденного знания индивидов о самих себе социология представляет собой научное знание, по­скольку изучает эмпирические факты и выстраивает опре­деленные теоретические системы на основе доказательств и логических аргументов. Вместе с тем она содержит прису­щие гуманитарному знанию такие особенности, как интерпретативность, условность прогнозов и выводов.

Необходимо проводить различие между социальны­ми и социологическими проблемами. Первые ориентиро­ваны на решение практических задач теми, кто наделен властью; вторые носят теоретический, методологический характер, нацелены на осмысление того, что происходит в рамках социального взаимодействия, как действует система в целом, каковы исходные предпосылки ее существования и за счет каких средств поддерживается ее единство. Даже если социолог занимается решением конкретной социальной проблемы, он стремится понять социальную ситуацию в целом, ценности и способы действия всех уча­ствующих в ней сторон. Умение видеть любую ситуацию как бы со стороны, отстраненно, беспристрастно является отличительной чертой социологического сознания.

Фундаментальные социологические вопросы можно сформулировать следующим образом: 1) как возможно об­щество в форме устойчивой целостности; 2) как взаи­мосвязаны индивид и общество.

Цели изучения социологии один из авторов первых конкурсных учебников сформулировал так:

«Необходимо, чтобы студенты, открывая для себя одну из са­мых молодых и содержательных наук об обществе:

– освободились от представлений об этой науке только как прикладной, занимающейся проведением опросов и изучением общественного мнения;

– смогли под новым углом зрения, в новом свете увидеть зна­комые всем и обыденные отношения между людьми и их объе­динениями. При этом должно сложиться социологическое виде­ние окружающей действительности, возникнуть интерес к изу­чению социальных проблем;

– получили навыки научного анализа, беспристрастного объек­тивного научного подхода к проблемам без налета этноцентризма и без груза прошлых заблуждений, неизбежно возникающих при обыденном взгляде на общественные явления;