Литература для подготовки:
Основная литература: Теоретические основы сестринского дела : учебник /, . – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013, стр. 165-170.
Раздел 2 Осуществление ухода за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. Осуществление сестринского процесса. Владение основами гигиенического питания
Тема 2.6Потребности пациента в движении
Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия: 90 мин
Основные понятия:
Потребность, сестринский процесс, проблемы пациента, сестринский диагноз, цели сестринского ухода, сестринские вмешательства, оценка сестринского ухода.
Вопросы для самоконтроля:
К каким потребностям иерархии А. Маслоу относится потребность в движении? Что такое контрактура? Что такое тетраплегия? Назовите возможные проблемы пациента в связи с нарушением удовлетворения потребности в движении. Что такое пролежень? Назовите факторы, приводящие к образованию пролежней. Назовите места локализации пролежней в положение пациента лежа на спине. Что используют для оценки риска развития пролежней? Сформулируйте цели сестринского ухода при такой проблеме пациента, как риск развития пролежней. Назовите возможные сестринские вмешательства при нарушении удовлетворения потребности в движении.Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
способы реализации сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности пациента в движении.Литература для подготовки:
Основная литература: Теоретические основы сестринского дела : учебник /, . – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013, стр. 170-191, 271-273.
Раздел 2 Осуществление ухода за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. Осуществление сестринского процесса. Владение основами гигиенического питания
Тема 2.7Потребности пациента в сне, одежде (надевании, раздевании, выборе); осуществлении личной гигиене
Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия: 90 мин
Основные понятия:
Потребность, сестринский процесс, проблемы пациента, сестринский диагноз, цели сестринского ухода, сестринские вмешательства, оценка сестринского ухода.
Вопросы для самоконтроля:
К каким потребностям иерархии А. Маслоу относится потребность в сне, отдыхе? Назовите возможные проблемы пациента в связи с нарушением удовлетворения потребности в сне? Какова продолжительность сна современного человека, необходимая для нормального существования? Сформулируйте цели сестринского ухода при такой проблеме пациента, как непривычный микроклимат в палате. Назовите возможные сестринские вмешательства при нарушении удовлетворения потребности в сне. Что такое отдых? Назовите возможные проблемы пациента в связи с нарушением удовлетворения потребности в личной гигиене? Сформулируйте цели сестринского ухода при такой проблеме пациента, как пациент отказывается принимать помощь при подмывании. Сформулируйте цели сестринского ухода при такой проблеме пациента, как пациент не умеет застёгивать пуговицы на рубашке одной рукой Назовите возможные сестринские вмешательства при нарушении удовлетворения потребности в личной гигиене.Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Литература для подготовки:
Основная литература: Теоретические основы сестринского дела : учебник /, . – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013, стр. 191-202.
Раздел 2 Осуществление ухода за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. Осуществление сестринского процесса. Владение основами гигиенического питания
Тема 2.8Потребности пациента в поддержании нормальной температуры тела и в безопасной окружающей среде
Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия:45 мин
Основные понятия:
Потребность, сестринский процесс, проблемы пациента, сестринский диагноз, цели сестринского ухода, сестринские вмешательства, оценка сестринского ухода.
Вопросы для самоконтроля:
К каким потребностям иерархии А. Маслоу относится потребность в поддержании нормальной температуры тела. Что такое терморегуляция? Назовите цифры нормальной температуры тела. Что такое лихорадка? Назовите возможные проблемы пациента в связи с нарушением удовлетворения потребности в поддержании нормальной температуры тела. Сформулируйте цели сестринского ухода при такой проблеме пациента, как лихорадка. Назовите возможные сестринские вмешательства во второй период лихорадки. Назовите возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребности в поддержании безопасной окружающей среды. Сформулируйте цели сестринского ухода при такой проблеме пациента, как высокий риск инфицирования. Назовите возможные сестринские вмешательства при такой проблеме, как высокий риск падения.Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Литература для подготовки:
Основная литература: Теоретические основы сестринского дела : учебник / , . – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013, стр. 202-214.
Раздел 2 Осуществление ухода за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. Осуществление сестринского процесса. Владение основами гигиенического питания
Тема 2.9Потребности пациента в общении; труде и отдыхе
Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия:45 мин
Основные понятия:
Потребность, сестринский процесс, проблемы пациента, сестринский диагноз, цели сестринского ухода, сестринские вмешательства, оценка сестринского ухода.
Вопросы для самоконтроля:
К каким потребностям иерархии А. Маслоу относится потребность в общении. Что такое общение? Какие факторы влияют на процесс общения? Назовите возможные проблемы пациента в связи с нарушением удовлетворения потребности в общении. Что такое афазия? Сформулируйте цели сестринского ухода при проблеме пациента со зрением. Назовите возможные сестринские вмешательства при такой проблеме, как снижение слуха. К каким потребностям иерархии А. Маслоу относятся потребности в труде и отдыхе? Какую информацию следует выяснить у пациента проводя первичную оценку потребности в труде и отдыхе? Назовите возможные проблемы пациента в связи с нарушением удовлетворения потребности в труде.Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
способы реализации сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребности пациента в труде и отдыхе.Литература для подготовки:
Основная литература: Теоретические основы сестринского дела : учебник / , . – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013, стр. 215-235.
Раздел 2 Осуществление ухода за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. Осуществление сестринского процесса. Владение основами гигиенического питания
Тема 2.10Сестринский процесс при боли
Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия: 90 мин
Основные понятия:
Потребность, сестринский процесс, проблемы пациента, сестринский диагноз, цели сестринского ухода, сестринские вмешательства, оценка сестринского ухода.
Вопросы для самоконтроля:
Что такое боль? Назовите виды болей. Что значит фантомная боль? Как человек ощущает боль при низком болевом пороге? Какие факторы влияют на порог боли. Какую боль можно считать полезной? Что можно использовать для оценки интенсивности боли. Назовите возможные проблемы пациента, связанные с болью. Сформулируйте цели сестринского ухода при такой проблема пациента, как боль. Назовите возможные сестринские вмешательства при решении проблем связанных с болью.Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
способы реализации сестринского ухода при боли.Литература для подготовки:
Основная литература: Теоретические основы сестринского дела : учебник /, . – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013, стр. 274-291.
Виды самостоятельной работы
Самостоятельная работа при изучении разделов:
Составить хронологическую таблицу основных событий истории сестринского дела. Составить и решить проблемно-ситуационные задачи на основе статей Этического кодекса. Составить сводную таблицу на соотношение этических компонентов философии сестринского дела со статьями Этического кодекса сестёр России. Заполнить схемы по темам «Уровни общения», «Элементы эффективного общения», «Каналы общения», «Как сделать вербальное общение эффективным», «Мимика человеческого лица», «Жесты человека и их значение», «Зоны комфорта». Заполнить схемы по темам: «Сферы обучения», «Факторы эффективного обучения», «Этапы учебного процесса». Составить таблицу «Различия в общих положениях моделей сестринского дела у Д. Орэм и В. Хендерсон: пациент, источник проблем, направленность сестринских вмешательств, цель ухода, сестринское вмешательство, оценка качества и результатов ухода, роль сестры».Разбор этапов сестринской деятельности на примере ситуационной задачи.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Составить тематические кроссворды. Подготовить доклады, реферативные сообщения по темам:- «История сестринского дела в России», «История становления национальных обществ и международных организаций Красного Креста и Красного Полумесяца» «История создания ВОЗ», «Общины сестёр милосердия», «Русские женщины. От сестры милосердия до медицинской сестры», «айтингейл», « Наградные знаки сестер милосердия», «Пирогова в привлечении женщин к оказанию помощи раненым», «Героизм медицинских сестер на театре военных действий», «Международное сотрудничество в области сестринского дела», «Перспективы развития сестринского дела в России», «Особенности деонтологического поведения медсестры в разных отраслях медицины», «Как сделать общение эффективным», «Язык телодвижений», «Как сделать обучение эффективным», «Что такое эффективное обучение», «Проблемы пациентов и родственников при уходе за тяжелобольным пациентом», «Сестринский уход для профилактики возникновения пролежней», «Сестринский уход за пролежнями различной степени тяжести», «Педикулез».
Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
