МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ Г. БРАТСКА»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
по изучению
ПМ 04. Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными
МДК 04.01. Теория и практика сестринского дела
специальность Сестринское дело
(очно-заочная форма обучения)
Братск, 2014г.
Составитель:
– преподаватель первой квалификационной категории.
Рецензент:
– преподаватель высшей квалификационной категории.
Рассмотрено на заседании ЦМК № 4
Протокол № 1 от «03» сентября 2014г.
Методические рекомендации для студентов по изучению МДК 04.01 Теория и практика сестринского дела, входящего в профессиональный модуль ПМ04 Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными, предназначены для обеспечения студентов обучающихся по специальности Сестринское дело (очно-заочная форма обучения) учебно-методическим комплексом.
Методические рекомендации для студентов разработаны в соответствии с рабочей программой и календарно-тематическим планом МДК 04.01 Теория и практика сестринского дела, ПМ 04 Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными.
В соответствии с учебным планом на изучение рабочей программы МДК 04.01 Теория и практика сестринского дела, ПМ 04 Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больнымиотводится54часа.
Из них:
Раздел 1. Общение с пациентами и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Соблюдение принципов профессиональной этики. Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода.
Теоретические занятия – 8 часов
Практические занятия – 12 часов
Самостоятельная работа студентов – 10 часов
Раздел 2. Осуществление ухода за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. Осуществление сестринского процесса. Владение основами гигиенического питания.
Теоретические занятия – 16 часов
Самостоятельная работа студентов – 8 часов
Методические рекомендации для студентов включают в себя следующие разделы:
Методические рекомендации для студентов по самоподготовке к занятиям; Виды самостоятельной работы; Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации; Вопросы для подготовки к итоговой аттестации; Рекомендуемая литература (основная и дополнительная).Данные методические рекомендации позволяют студентам получить необходимую информацию для подготовки к любому виду занятий.
СОДЕРЖАНИЕ
Методические рекомендации для студентов по самоподготовке к занятиям | стр. 5 |
Виды самостоятельной работы | стр. 21 |
Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации | стр. 23 |
Вопросы для подготовки к итоговой аттестации | стр. 24 |
Рекомендуемая литература (основная и дополнительная) | стр. 26 |
Методические рекомендации для студентов по самоподготовке к занятиям
Раздел 1 Общение с пациентами и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Соблюдение принципов профессиональной этики. Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода.
Тема 1.1 История сестринского дела
Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия: 90 мин
Основные понятия:
Бабы-сидельницы, сердобольных вдов, сестры милосердия, общины сестер милосердия, сестринское дело, основоположники сестринского дела, реформирование сестринского дела, Российское общество Красного Креста.
Вопросы для самоконтроля:
В каком году впервые был использован женский труд для ухода за больными в госпиталях и лазаретах? Кто такие «бабы-сидельницы»? Какой год принято считать началом развития сестринского дела в России? Кто является автором первого руководства на русском языке для специальной подготовки персонала по уходу за больными? Как называлась первая в России община сестер милосердия? Назовите известные Вам имена сестер милосердия. Назовите имя известного хирурга, внесшего огромный вклад в развитие сестринского дела в России. Кто является основоположницей сестринского дела? В каком году в номенклатуре образовательных специальностей в сфере здравоохранения появилась специальность «Сестринское дело». В каком году создана Ассоциация медицинских сестер России? Перечислите уровни образования в сестринском деле. В каком году и где состоялась I научно-практическая конференция? В каком году принят Этический кодекс медицинских сестёр России? Кто является инициатором создания Международного комитета помощи раненым? Назовите основные гуманитарные программы Российского Красного Креста.Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Литература для подготовки:
Основная литература: Теоретические основы сестринского дела : учебник /, . – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013, стр. 28-45.
Раздел 1 Общение с пациентами и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Соблюдение принципов профессиональной этики. Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода.
Тема 1.2 Философия сестринского дела
Вид занятия:теоретическое
Продолжительность занятия: 90 мин
Основные понятия:
Философия сестринского дела, пациент, окружающая среда, здоровье, сестринское дело, медицинская сестра, этические компоненты, «Этический кодекс медицинских сестер России».
Вопросы для самоконтроля:
Что такое философия? Дайте определение понятию «пациент». Дайте определение понятию «окружающая среда». Дайте определение понятию «здоровье». Дайте определение понятию «сестринское дело». Назовите основные цели сестринского дела. Дайте определение понятию «медицинская сестра». Перечислите этические компоненты сестринского дела. Назовите этические обязанности медицинской сестры в процессе работы с пациентом. Какие статьи Этического кодекса медицинских сестер России Вам известны?Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
Знания философии сестринского дела для реализации сестринского ухода.Литература для подготовки:
Основная литература: Теоретические основы сестринского дела : учебник /, . – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013, стр. 5-27.
Раздел 1 Общение с пациентами и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Соблюдение принципов профессиональной этики. Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода.
Тема 1.2 Философия сестринского дела
Вид занятия: практическое
Продолжительность занятия: 180 мин
Содержание практического занятия:
Обосновать необходимость философского осмысления сестринской практики для дальнейшего прогресса в сестринском деле. Выявить этические ошибки в профессиональной деятельности медицинских сестер.Вопросы для самоконтроля:
Назовите фундаментальные понятия философии сестринского дела? Что такое «биоэтика»? Назовите ключевые вопросы биоэтики? Дайте определение понятию «этика». Назовите этические компоненты философии сестринского дела Дате определение понятию «деонтология». Что такое ятрогения? Что такое эгротогения? Что обозначает понятие «медицинская тайна». Какие статьи Этического кодекса медицинских сестер России Вам известны?Перечень умений, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
определять проблемы пациента, связанные с психологическим состоянием его здоровья.Литература для подготовки:
Основная литература: Теоретические основы сестринского дела : учебник /, . – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013, стр. 5-27.
Раздел 1 Общение с пациентами и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Соблюдение принципов профессиональной этики. Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода.
Тема 1.3 Общение в сестринском деле
Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия: 90 мин
Основные понятия:
Общение, функции общения, уровни общения, элементы эффективного общения.
Вопросы для самоконтроля:
Что такое общение? Охарактеризуйте цели общения в сестринском деле. Назовите функции общения. Перечислите уровни общения. Охарактеризуйте вербальное общение. Охарактеризуйте невербальное общение. Назовите зоны комфорта. Какие факторы способствующие общению Вы знаете? Какие факторы препятствующие общению Вы знаете? Что значит терапевтическое общение?Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
принципы этического общения для реализации сестринского ухода.Литература для подготовки:
Основная литература: Теоретические основы сестринского дела : учебник /, . – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013, стр. 61-74.
Раздел 1 Общение с пациентами и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Соблюдение принципов профессиональной этики. Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода.
Тема 1.3 Общение в сестринском деле
Вид занятия: практическое
Продолжительность занятия:180мин
Содержание практического занятия:
Изучить типы и каналы общения. Изучить факторы, способствующие и препятствующие эффективному общению. Применять приемы эффективного вербального общения. Применять приемы эффективного невербального общения.Вопросы для самоконтроля:
Что называют коммуникацией? Дайте определение общению. Назовите функции общения. Перечислите уровни общения Что относится к вербальным средствам общения? Что значит «открытые» вопросы? Что относится к невербальным средствам общения? Назовите зоны комфорта. Назовите приемы эффективного вербального общения. Назовите приемы эффективного невербального общения.Перечень умений, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
