Сценарный план

проведения «круглого стола» на тему «О вреде курения -  языком математики» в 7 «г»

Цель: - Формировать отрицательное отношение к курению.

  - Помочь осознать масштабы вреда курения для здоровья человека.

       -Повысить уровень информированности подростков о вреде курения.

Задачи: 1.Дать достоверную информацию о причинах и последствиях табакокурении.

        2.Развивать навыки уверенного отказа от предложений попробовать курить.

        3.Проверить уровень усвоения предложенной информации.

Оборудование: 1. Плакаты «ЗОЖ», плакат «О вреде курения» Плакаты : 

  «Кто курит табак – тот сам себе враг»

       «Курильщик – сам седее могильщик»

       «Табак уму не товарищ»

       «Бросай курить!

       Вставай на лыжи!

       Здоровьем будешь, не обижен».

различные статьи о вреде курения. 2. Выставка книг. 3. Выставка работ учащихся

Предварительная подготовка.

1. Учащимся 7 «Г» предлагалось найти материал по заданной теме: «О вреде курения -  языком математики»,  (стихи, информация из медицинской литературы и т. д.) ,писк статистики негативного влияния табакокурения на организм человека и подготовить доклады, презентации и мини - рефераты.

2. Изготовление учащимися плаката и стенгазеты.

3. Конкурс рисунков  на заданую тема.

4 Разработка мер по профилактике табакокурения.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.-3 мин.

       О том, что табак вреден для здоровья, знали давно. Видели, что курильщиков мучает надсадный кашель, знали, что в накуренном помещении трудно дышать, что табак мешает умственной работе.

       Опыты показали, что животные гибнут под действием никотина. Тогда и родилась фраза: «Капля никотина убивает лошадь». Если быть точным, то капелей чистого никотина можно убить не одну, а целых три лошади.

2. «Мозговой штурм»-3 мин

3. Выступление творческих групп. -2 5 мин.

1Игровой момент  (разыгрывание сценки)-3 мин.

2. Защита презентаций-22 мин.

а. Курить – здоровью вредить!

б. Болезни курения –

в. Математика против курения -

г. Причины и следствие –

Д. Как бросить курить.

2 Игровой момент  (разыгрывание сценки из школьной жизни.)

4. Работа в группах.-4мин.

А) решение задач в группах

Б) Советы  как бросить курить. Обсуждение проблемного вопроса  «Как можно бороться с вредной привычкой –табакокурения?»

5 . Обзор специализированной литературы о вреде курения  (заведующая библиотекой ). -5мин.

6. Оценка работ учащихся по заданной теме.

7. Подведение итогов, выводы. -3мин.