КТП по окружающему миру разработано на основе (стр. 5 )

Задания тестовой работы для контрольной работы в 3 классе по программе базового курса «Окружающий мир» составлены в соответствии с учётом требований ФГОС  и программным материалом 3 класса.  Данный материал направлен на обобщение и контроль пройденного материала. Тест включает в себя задания по  разделам: «Природные сообщества», «Человек и природные сообщества»

Работа состоит из 21 заданий.

1.Лес называют природным сообществом, потому что…

а) в лесу рядом  друг с  другом растут разнообразные растения;

б) все обитатели леса живут совместно, тесно связаны между собой;

в) весь лес – от верхушек деревьев до земли – заселён животными.

2.В лесу растения образуют  ярусы:

а) верхний – мхи  и лишайники, средний – деревья, нижний – кустарники;

б) верхний – деревья, средний – кустарники, нижний – травы, мхи и лишайники;

в) верхний – деревья, средний - травянистые растения, нижний – кустарники.

3.На деревьях обитают…

а) белки, дятлы, кедровки;

б) мыши, зайцы, медведи;

в) кроты, лоси, черви.

4. В лесной подстилке живут …

а) бактерии, насекомые и их  личинки;

б) ежи, кроты, землеройки;

в) божьи коровки, жуки-короеды, лесные мыши.

6. На лугу растут…

а)  мхи и лишайники;

б) кустарники и травянистые растения;

в) только травянистые растения.

7. На лугу живут …

а) трясогузки, шмели, кобылки;

б) шмели, совы, глухари;

в) лебеди, рябчики, шелкопряды.

8. Растениями луга являются…

а) ландыш, осока, ягель;

б) тимофеевка, клевер, нивяник;

в) черника, пион, типчак.

9. Птицы луга устраивают свои гнёзда …

а) на деревьях  б) на земле в траве  в) на кустарниках

10.  Основной пищей для птиц луга являются…

а) травы  б) грызуны  в) насекомые

11.К искусственным водоёмам относятся…

а) реки, моря, океаны;  б) водохранилища, пруды, каналы;

в) ручьи, озёра, плавни.

12. Растения водоёма это…

а) тимофеевка, пастушья сумка, нивяник;

б) брусника, черника, мох;

в) кувшинка, ряска, тростник.

13.Санитарами  пресного водоёма считают …

а) рака, беззубку;  б) прудовика, катушку;

в) клопа-водомерку, жука-плавунца.

14. Очищают водоёмы от бактерий и зелёных водорослей…

а) головастики;  б) лягушки;  в) рачки дафнии.

15. Строителями хаток и плотин на пресных водоёмах являются…

а) люди;  б) ондатры;  в) бобры.

16. С водоёмами связана жизнь …

а) зябликов, трясогузок, соек;  б) цапель, уток, гусей;

в) лебедей, тетеревов, сов.

17. Вода пресных водоёмов имеет зелёный цвет, потому что…

а) это плавает ряска;

б) много микроскопических водорослей;

в) на дне много ила.

18. Хищниками пресных водоёмов  являются…

а) жуки-плавунцы, щуки,  клопы-водомерки;

б) караси, мотыли, раки;

в) прудовики, головастики, бобры.

19. Водоём называют природным сообществом, потому что…

а) в нём богатое разнообразие растений, которые служат пищей животным;

б) в нём совместно обитают разнообразные живые существа, которые тесно связаны между собой;

в) в нём от поверхности до дна обитают разнообразные живые организмы.

20. Какое растение превращается в торф?

а) ряска;  б) стрелолист;  в) мох сфагнум.

21. Какие болотные растения являются хищниками?

а) тростник;  б) росянка;  в) рогоз.

Критерии оценивания.

Оценивание:

Каждый верный ответ оценивается 1 баллом

17-22 баллов  -  «5»

14 - 16 баллов -  «4»

10-13 баллов - «3»

Ниже 10 баллов - «2»

Использованная литература.

Окружающий мир. 3 класс: методическое пособие для учителя / , , - М.: Академкнига / Учебник, 2013

Примерный текст контрольной работы для промежуточной аттестации

№	Предмет	Окружающий мир
1	Класс	3
2	Временной регламент	45 мин
3	Форма	Тестирование
4	Источник	Окружающий мир. Итоговая аттестация  3 класс 10 вариантов заданий. М. «Экзамен» 2016

  Пояснительная записка

Задания тестовой работы для контрольной работы в 3 классе по программе базового курса «Окружающий мир» составлены в соответствии с учётом требований ФГОС  и программным материалом 3 класса.  Данный материал направлен на обобщение и контроль пройденного материала за год. Тест включает в себя задания по следующим разделам: «Изображение Земли на глобусе», «Из чего сделано все», «Вода и её свойства», «Воздух и его свойства», «Тайны недр», «Почва», «Природные сообщества»

Работа состоит из 12 заданий.

Задания контрольного тестирования

Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:

они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают; они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают; они передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, умирают.

Укажи верное высказывание.

Камни, осадки, воздух - неживая природа. Самолёт, космический корабль, планеты - неживая природа. Солнце, человек, насекомое - живая природа. Земля, кошка, берёза - живая природа.

Укажи пример связи живой и неживой природы

Зайцы питаются растениями Для питания растениям нужен свет Белки питаются семенами ели Орёл – хищная птица

Какая из цепей питания указана правильно?

сосна  дятел  жук-короед; слизень  капуста  жаба; рожь  мышь  змея  орёл.

Какие травянистые растения растут в лесу?

Тимофеевка Вороний глаз Кубышка Одуванчик

Что такое почва?

Слой земли на поверхности Слой земли, в который внесли удобрение Верхний плодородный слой земли Слой земли, в котором обитают животные

7.Кто играет решающую роль в образовании почвы?

Кроты Полёвки Дождевые черви Личинки жуков

К какому природному сообществу относится цепь питания: _________________________

  Водоросли – рачки – уклейка - окунь

К какому природному сообществу относится цепь питания ___________

  клевер - бабочка - кузнечик - чекан

Какая группа животных так развивается: яйцо – личинка – куколка – взрослая особь

Млекопитающие Пресмыкающиеся Птицы Насекомые

10.Отметь знаком «+» в нужной графе, какие из перечисленных тел относятся к твёрдым, жидким, газообразным.

Тела	Твёрдые	Жидкие	Газообразные
Камень
Капля воды
Пузырёк воздуха
Капля молока
Пар
Проволока
Кусок сахара

11.Обведи верные утверждения.  Жидкая вода:

а) не имеет цвета и запаха;

б) имеет цвет и запах;

в) имеет форму;

г) не имеет формы;

д) прозрачна;

е) не прозрачна;

ж) при нагревании расширяется и при охлаждении сжимается;

з) при замерзании расширяется и превращается в лёд;

и) обладает текучестью.

12.Определи, о каком животном идёт речь____________________________

Врагов у этого зверя достаточно много, а вот прятаться от них зверёк не умеет. Выручают его нос и чуткие уши, от врагов спасают быстрые ноги и неприметная шубка. Глаза у зверя "косые" - видят не только вперёд и в стороны, но и даже немного назад смотрят. Понапрасну этот зверёк головой не крутит потому, что уши у него могут поворачиваться в разные стороны. Осенью зверёк линяет: из серого в снежно-белого превращается.

Критерии оценивания.

Каждый верный ответ оценивается 1 баллом. Всего – 12 баллов (100%)

За  80-100%  верно выполненой работы - “5”

  60-80% -“4”

  40-60% - “3

  0-40% - “2”

.