Рабочая программа дисциплины (стр. 2 )

Неделя

Кол. час

в том числе в интерактивной форме, час.

Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание

Формируемые компетенции

6	2	Лекции
6	2	Модуль 1 «Основные концепции изменений в организации»
2	1	Тема 1.2 «Основные понятия, предмет и методы дисциплины «Управление изменениями». Управленческая деятельность. Ее основные специфические черты. Цели и задачи управленческой деятельности в области        управления изменениями. Основные направления  (функции)  управленческой  деятельности  в  данной сфере. Предмет, основные понятия и методы дисциплины «Управление изменениями». Место изучаемой дисциплины среди других дисциплин и соотношение с ними. Управление организационными изменениями традиционной и современной корпораций	ПК-17, ПК-47, ПК-48
2	1	Тема 2.1 «Модели стратегий изменений». Осуществление изменений как сложный комплекс процессов и процедур, направленных на внедрение и проведение перемен в организации. Факторы, от которых зависит подход к осуществлению изменений. Основные виды стратегий изменений.  Модели управления организационными изменениями: модель («стабильности») изменений (К. Левин), модель «переходного периода», модель «постепенного наращивания», модель EASIER («Шесть шагов»), модель стратегических изменений «Калейдоскоп» (В. Хоу-Хейли и Дж. Балоган), модель 6W, модель «Функциональные проблемы» (Ф. Лиден), модель «Организационная структура» (Д. Кац и Р. Канн), модель «7S» (McKinsey), модель 7 уровней изменений М. Портера, теории «Е» и «О» организационных изменений (М. Бир и Н. Нориа), «биологическая» модель преобразования бизнеса (4R) (Ф. Гуияр и Дж. Келли).	ПК-17, ПК-47, ПК-48
2	Тема 2.4 «Планирование изменения в организации». Механизмы изменения в организации на разных стадиях развития предприятия. Структурные изменения в организации. Особенности  процесса  планирования  изменений  в организации. Требования к стратегиям изменений. Учет особенностей процесса реализации стратегий управления изменениями. Особенности мониторинга и контроля процесса изменений. Предметные области оценок и их характеристика. Использование конфронтации для достижения положительных        результатов в процессе изменения организации.	ПК-17, ПК-47, ПК-48
12	10	Лабораторные занятия
12	10	Модуль 1 «Основные концепции изменений в организации»
4	4	Тема 1.2 «Изменение с точки зрения организаций». разработать и представить интеллектуальные карты по вопросам эволюционного развития организационных структур, привести примеры компаний, организационные структуры которых отражают эту эволюцию; проанализировать кейс (конкретную ситуацию) о корпорации Starbucks, ответить на вопросы по кейсу (по методологии И. Адизеса); проанализировать кейс (конкретную ситуацию) «Определение стадии жизненного цикла организации (ЖЦО) по рыночным переменным», ответить на вопросы по кейсу; Командная работа: представить кривую жизненного цикла корпорации Starbucks (по И. Адизесу), определить проблемы, с которыми сталкивалась корпорация на различных стадиях своего жизненного цикла, и способы их решения, которые использовал менеджмент компании; подготовить устную и ppt-презентацию по результатам анализа кейса о корпорации Starbucks (устная и ppt-презентации); - представить результаты анализа кейса (конкретной ситуации) «Определение стадии жизненного цикла организации (ЖЦО) по рыночным переменным» (устная и ppt-презентации).	ПК-17, ПК-47, ПК-48
4	4	Тема 1.4 «Принятие решений в организациях в условиях изменений». Командная работа: изучить статью «Как справиться с реформой» (Вестник McKinsey, Номер 19 (2008) - http://www. / russianquarterly/articles/issue19/02_0208.aspx) и проанализировать представленную в ней ситуацию с компанией Transnet «Главное – сохранить темп» (интеллект-карты или ppt-презентация); изучить статью «От процессов к людям» (Вестник McKinsey, Номер 19 (2008) - http://www. /russianquarterly/ articles/issue19/04_0208.aspx) и представить подход, который позволяет изменить поведение людей и преодолеть сопротивление организационным изменениям (интеллект-карты или ppt-презентация); - проанализировать кейс (конкретную ситуацию) «Пример изменения организационной структуры предприятия «Завод электроники и механики» и представить результаты анализа в виде устной и ppt-презентации.	ПК-17, ПК-47, ПК-48
4	2	Тема 2.2 «Сопротивление организационным изменениям в управлении». изучить статью «Больше, чем тренинг» (Вестник McKinsey, Номер 11 (2005) - http://www. /russianquarterly/articles /issue11/05_0205.aspx) и рассказать о роли корпоративных университетов/ институтов в развитии компаний; провести анкетирование персонала компании/ подразделений компании, - проанализировать данные и подготовить устную и ppt-презентацию по теме «Диагностика и изменение организационной культуры по методу OCAI и стратегии развития компании АВС».	ПК-17, ПК-47, ПК-48

4.2. Самостоятельная работа студента - очная форма обучения

Неделя	Кол. час	Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.	Формируемые компетенции
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку
1-18	54	7-й семестр
1-10	30	Модуль 1 «Основные концепции управления организационными изменениями»
1-2	5	1. Становление теории управления организационным развитием: предмет, объект, методы. 2. Предмет и метод управления организационными изменениями. 3. Становление теории управления развитием как фундаментальной основой организационных изменений. 4. Организация как социально-экономическая система.	ПК-17, ПК-47, ПК-48
3	5	1. Понятие о корпоративной культуре. 2. Модель корпоративной культуры Э. Шайна. 3. Функции корпоративной культуры и их диалектика. 4. Методы диагностики корпоративной культуры. 5. Методы формирования (изменения) корпоративной культуры. 6. Общие черты российских организаций, сдерживающие и стимулирующие развитие особенности национальной бизнес культуры.	ПК-17, ПК-47, ПК-48
4-5	5	1. Личные и организационные факторы успешной управленческой деятельности. 2. Главные требования к руководителю и факторы результативности его работы. 3. Компетенции организационных «реформаторов» (личные характеристики, особые навыки, особый опыт, специальные знания). 4. Основные элементы культуры управленческого труда и формирование управленческого поведения на основе социально-правовой ответственности.	ПК-17, ПК-47, ПК-48
6	5	Управление изменениями организации в системе научных концепций.	ПК-17, ПК-47, ПК-48
7-8	5	Подготовка к контрольной работе по модулю 1.	ПК-17, ПК-47, ПК-48
9-10	5	Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов обучающегося.	ПК-17, ПК-47, ПК-48
11-18	24	Модуль 2 «Управление организационными изменениями»	ПК-17, ПК-47, ПК-48
11	2	1. Адаптация, обучение, оценка персонала как инструменты развития и поддержания необходимых изменений в организации. 2. Мотивация персонала как инструменты развития и поддержания культуры организации.	ПК-17, ПК-47, ПК-48
12	2	1. Роль изменений в концепции управления организационным развитием. 2. Концепции роста, развития и изменения организации. 3. Управление организационными изменениями как вид профессиональной деятельности. 4. Управление изменениями и развитием бизнес-организации. 5. Проблемы и предпосылки управления изменениями в условиях рынка.	ПК-17, ПК-47, ПК-48
13	4	1. Формальные и неформальные методы в управлении изменениями и их сочетание. 2. Требования к методам управления. 3. Совместное управление и корпоративное управление эффективностью.	ПК-17, ПК-47, ПК-48
14	4	1. Управляемые и неуправляемые процессы организационного развития. 2. Формирование и функционирование механизма управления организационными изменениями. 3. Структура и основные элементы механизма управления организационными изменениями.	ПК-17, ПК-47, ПК-48
15	4	1. Эволюция концепции «стратегия». 2. Задачи процесса разработки стратегии. 3. Сценарное планирование как элемент стратегического управления. 4. Сбалансированная система показателей (ССП) (Р. Каплан и Д. Нортон). 5. Характеристика основных стратегий развития организации.	ПК-17, ПК-47, ПК-48
16	4	Подготовка к контрольной работе по модулю 2	ПК-17, ПК-47, ПК-48
17	4	Самостоятельная подготовка исходных данных, презентации, наглядного материала по диагностике и оценке управления организационными изменениями.	ПК-17, ПК-47, ПК-48
54	Общая трудоемкость самостоятельной работы (час)
6	8-й семестр
6	Модуль 1 «Управление знанием и организационным обучением
2	1.Разделы комплексной корпоративной стратегии по и связанные с ними риски. Основные методы анализа среды организации (SWOT, SNT, STEEPV, STEP, NPEST, 5«S», 7«S») как условие снижения риска реализации стратегии. 2.Матрица стратегических направлений развития организации с учётом риска. Основные индикаторы оценки рисков и методы управления рисками.	ПК-17, ПК-47, ПК-48
2	3. Концепция и процесс управления организационными знаниями (КМ). Цикл обучения Колба. Типы стратегий обучения в организации. Система управления знаниями и организационным обучением. 4.Принципы развития организации на основе управления знаниями. Концепция и основные черты обучающейся/ научающейся организации (learning organization). Факторы развития способностей организации к обучению (Х. Рамперсад).	ПК-17, ПК-47, ПК-48
2	5.Особенности мониторинга и контроля процесса изменений. Предметные области оценок и их характеристика. Основные методики мониторинга и контроля процесса изменений. Сущность методов помощи в процессе осуществления изменений. 6.Правильность выбора способов мониторинга и контроля процесса изменений, возможные проблемы и ошибки. Мероприятия, которые можно осуществлять в целях мониторинга изменений. Использование конфронтации для достижения положительных результатов в процессе изменения организации.	ПК-17, ПК-47, ПК-48
6	Общая трудоемкость самостоятельной работы (час.)
36	Подготовка к экзамену	ПК-17, ПК-47, ПК-48

Самостоятельная работа обучающегося – заочная форма обучения