Рабочая программа дисциплины (стр. 5 )

(подпись)

«____»__________________20 г.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»

Кафедра общего и стратегического менеджмента

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

по дисциплине Управление организационными изменениями

Управленческая деятельность: понятие и основные специфические черты. Цели и задачи управленческой  деятельности в области управления изменениями. Ключевые положения об изменениях для организации.

Составитель _____________________________________ (подпись)

Заведующий кафедрой_____________________________

(подпись)

«____»__________________20 г.

Примечание * Практическая(ое) задача/задание включается по усмотрению преподавателя.

К комплекту экзаменационных билетов прилагаются разработанные преподавателем и утвержденные на заседании кафедры критерии оценивания по дисциплине.

Критерии оценивания:

оценка «отлично» выставляется, если ответ раскрыт полностью на 80%; оценка хорошо», если ответ раскрыт на 70%; оценка «удовлетворительно», если ответ раскрыт полностью на 51%; оценка неудовлетворительно» , если ответ не соответствует теме

Оформление лабораторных работ

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»

Кафедра общего и стратегического менеджмента

(наименование кафедры)

Лабораторные работы

по дисциплине Управление организационными изменениями

(наименование дисциплины)

1.Тематика лабораторных работ по разделам и темам

Модуль 1 «Основные концепции изменений в организации»

Тема 1.2 «Изменение с точки зрения организаций».

−        разработать и представить интеллектуальные карты по вопросам эволюционного развития организационных структур, привести примеры компаний, организационные структуры которых отражают эту эволюцию;

−        проанализировать кейс (конкретную ситуацию) о корпорации Starbucks, ответить на вопросы по кейсу (по методологии И. Адизеса);

−        проанализировать кейс (конкретную ситуацию) «Определение стадии жизненного цикла организации (ЖЦО) по рыночным переменным», ответить на вопросы по кейсу;

Командная работа:

−        представить кривую жизненного цикла корпорации Starbucks (по И. Адизесу), определить проблемы, с которыми сталкивалась корпорация на различных стадиях своего жизненного цикла, и способы их решения, которые использовал менеджмент компании; подготовить устную и ppt-презентацию по результатам анализа кейса о корпорации Starbucks (устная и ppt-презентации);

- представить результаты анализа кейса (конкретной ситуации) «Определение стадии жизненного цикла организации (ЖЦО) по рыночным переменным» (устная и ppt-презентации).

Тема 1.4 «Принятие решений в организациях в условиях изменений».

Командная работа:

−        изучить статью «Как справиться с реформой» (Вестник McKinsey, Номер 19 (2008) - http://www. / russianquarterly/articles/issue19/02_0208.aspx) и проанализировать представленную в ней ситуацию с компанией Transnet «Главное – сохранить темп» (интеллект-карты или ppt-презентация);

−        изучить статью «От процессов к людям» (Вестник McKinsey, Номер 19 (2008) - http://www. /russianquarterly/ articles/issue19/04_0208.aspx) и представить подход, который позволяет изменить поведение людей и преодолеть сопротивление организационным изменениям (интеллект-карты или ppt-презентация);

- проанализировать кейс (конкретную ситуацию) «Пример изменения организационной структуры предприятия «Завод электроники и механики» и представить результаты анализа в виде устной и ppt-презентации.

Тема 2.2 «Сопротивление организационным изменениям в управлении».

−        изучить статью «Больше, чем тренинг» (Вестник McKinsey, Номер 11 (2005) - http://www. /russianquarterly/articles /issue11/05_0205.aspx) и рассказать о роли корпоративных университетов/ институтов в развитии компаний;

провести анкетирование персонала компании/ подразделений компании, - проанализировать данные и подготовить устную и ppt-презентацию по теме «Диагностика и изменение организационной культуры по методу OCAI и стратегии развития компании АВС».

2. Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ

3. Критерии оценки:

Критерии оценивания:

оценка «отлично» выставляется, если работа выполнена полностью или на 80%; оценка хорошо», если ЛР выполнена на 70%; оценка «удовлетворительно», если ЛР выполнена не менее чем на 51%; оценка неудовлетворительно» , если ЛР выполнена менее чем на 51%;

Составитель ________________________

(подпись)

«____»__________________20 г.

Оформление курсовых работ

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»

Кафедра общего и стратегического менеджмента

(наименование кафедры)

Темы курсовых работ

по дисциплине Управление организационными изменениями

(наименование дисциплины)

Характеристика модели «переходного периода». Сущность модели «EASIER» и основные элементы данной модели. Модель системной технологии вмешательства (СТВ) как один из методов семейства “системных подходов” и её основные фазы. Особенности процесса планирования изменений в организации. Особенности мониторинга и контроля процесса изменений. Основные методики мониторинга и контроля процесса изменений. Использование конфронтации для достижения положительных результатов в процессе изменения организации. Зачем компании должны заниматься организационным развитием. Как происходит развитие организаций. Каковы основные методы проведения изменений в организациях. Как организационная культура компании может повлиять на процесс осуществления изменений.

2. Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ

3. Критерии оценки:

Критерии оценивания:

оценка «отлично» выставляется, если работа выполнена полностью или на 80%; оценка хорошо», если КР выполнена на 70%; оценка «удовлетворительно», если КР выполнена не менее чем на 51%; оценка неудовлетворительно» , если КР выполнена менее чем на 51%;

Составитель ________________________

(подпись)

«____»__________________20 г.

Методические  указания  по  освоению  дисциплины  Управление организационными изменениямиадресованы  студентам  всех форм обучения. 

Учебным планом по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент»

предусмотрены следующие виды занятий:

- лекции;

- лабораторные занятия.

В ходе лекционных занятий рассматриваются Основные понятия, предмет и методы дисциплины. Управление изменениями. Управленческая деятельность. Ее основные специфические черты, даются  рекомендации для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям.

При подготовке к практическим занятиям каждый студент должен: 

– изучить рекомендованную учебную литературу; 

– изучить конспекты лекций; 

– подготовить ответы на все вопросы по изучаемой теме; 

–письменно решить домашнее задание, рекомендованные преподавателем при изучении каждой темы. 

По согласованию с  преподавателем  студент  может  подготовить реферат, доклад или сообщение по теме занятия. В процессе подготовки к лабораторным занятиям студенты  могут  воспользоваться  консультациями преподавателя. 

Вопросы, не  рассмотренные  на  лекциях  и  лабораторных занятиях, должны  быть  изучены  студентами  в  ходе  самостоятельной  работы. Контроль  самостоятельной  работы  студентов  над  учебной  программой курса  осуществляется  в  ходе  занятий методом  устного опроса  или  посредством  тестирования.  В  ходе  самостоятельной  работы  каждый  студент  обязан  прочитать  основную  и  по  возможности  дополнительную  литературу  по  изучаемой  теме,  дополнить  конспекты лекций  недостающим  материалом,  выписками  из  рекомендованных первоисточников.  Выделить  непонятные  термины,  найти  их  значение  в энциклопедических словарях. 

Студент  должен  готовиться  к  предстоящему  лабораторному занятию  по  всем,  обозначенным  в  рабочей программе дисциплины вопросам. 

При  реализации  различных  видов  учебной  работы  используются разнообразные (в т. ч. интерактивные) методы обучения, в частности: 

- интерактивная доска для подготовки и проведения лекционных и семинарских занятий; 

Для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации  студенты  могут  воспользоваться электронной библиотекой ВУЗа http://library. rsue. ru/ . Также обучающиеся могут  взять  на  дом необходимую  литературу  на  абонементе  вузовской библиотеки или воспользоваться читальными залами вуза.