Непосредственно-образовательная деятельность
на тему:
«Путешествие в волшебную страну здоровья»
Воспитатель МБДОУ № 000
Цель:
- формирование у детей представления о здоровье, как одной из главных ценностей жизни; выделение навыков культурно-гигиенического поведения; выделение и закрепление навыков гигиены; определение компонентов здоровья человека и установление их взаимосвязи; воспитание интереса и привычки к здоровому образу жизни; создание радостного настроения у детей.
Предварительная работа:
- чтение и просмотр иллюстраций книги
К. Чуковского «Мойдодыр»;
- чтение стихотворения Г. Остера «Вредные привычки» и обсуждение прочитанного; беседа на тему: «Я здоровье сберегу, сам себе и помогу».
Ход игры:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Вы любите путешествовать?
Ребята: Да!
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в очень увлекательное путешествие. Королева Страны здоровья пригласила нас к себе в гости. Вы ответьте только мне: Путь к загадочной стране, где живет здоровье ваше, все ли знают?
Ребята: Дружно, «Да»!
Воспитатель: Не проста будет дорога, из-за каждого куста, может кто-то появиться, нам придется с ним сразиться. Все готовы? Скажем «Да»! все отправляются в путь. Вдруг неожиданно появляется грязный, нечесаный мальчишка, напевая песенку:
Никогда не мойте руки,
Шею, уши и лицо.
Это глупое занятье
Не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки,
Шея, уши и лицо.
Так зачем же тратить силы,
Время попусту терять?
Воспитатель: Ребята! Посмотрите внимательно на нашего героя и скажите из какой книги этот мальчишка сюда попал? Правильную песенку он поет? Давайте расскажем ему зачем нужно мыть руки, умываться, расчесываться и чистить зубы?
Посмотри ты на ребят:
Не сутулятся стоят.
Все умыты, все опрятны,
И, конечно аккуратны!
Воспитатель: Посмотрите на Грязнулю. Кто из вас хочет быть на него похож? С ним даже никто не хочет дружить, прохожие на улице оборачиваются и обращают на него внимание. Все смеются и ругают Грязнулю. Ведь в грязи живут микробы, а грязная одежда и кожа очень сильно ослабляют организм человека. И поэтому мы болеем. Когда микроб попадает в организм человека, он начинает быстро расти и размножаться, выделяя при этом очень опасное вещество. Это вещество называется яд, от которого возникают у человека болезни.
Грязнуля:
Да что же вы такое говорите!
Это все не правда! Послушайте меня внимательно, ребята.
Вся беда – это мыло, вода и зубная паста.
Шампунь и мыло попадает в глаза и очень щиплет,
а зубная щетка очень колючая. Это все очень противно.
Я говорю правду вам, ребята!
Ребята хором отвечают: Нет!
Умываемся мы быстро,
Вытираемся мы чисто!
Так опрятны, аккуратны,
Что смотреть на нас приятно.
Грязнуля удивлено смотрит на детей.
Воспитатель: Ребята! Давайте расскажем Грязнуле, как нужно себя привести в порядок, чтобы быть опрятным. Расскажите Грязнуле, для чего нужна зубная щетка?
Ребята хором отвечают: Чистить зубы!
Воспитатель: Правильно ребята! Ведь зубная щетка чистит зубы и помогает ухаживать за ними. А еще с родителями один раз в полгода всем ребятам нужно посещать стоматолога, даже если у вас не болят зубы.
А для чего нужна расчёска? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно! Вы молодцы, ребята! А расскажите Грязнуле для чего нам мыло?
Ребята все вместе отвечают: Умываться!
Воспитатель: Вы ребята, молодцы! Очень хорошо, что вы умытые и чистые. На вас очень приятно смотреть. Вот, Грязнуля, теперь ты, надеюсь, понял почему необходимо мыться, расчесываться и чистить зубы? Ребята, поможем Грязнуле привести себя в порядок.
Грязнуля становится чистым и восхищенно говорит:
Ребята! Я узнал от вас много полезного.
Теперь я всегда буду следить за собой –
чистить зубы по утрам и вечерам, умываться и расчесываться.
Вы помогли мне стать опрятным и красивым.
Большое вам спасибо и доброго пути!
Ребята прощаются с Грязнулей и дружно отправляются в путь.
Раздается журчание и плеск воды. Появляется Мойдодыр.
Мойдодыр:
Я –Великий умывальник, Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников начальник
И мочалок Командир.
Если топну я ногою,
Позову моих солдат,
В эту комнату толпою
Умывальники взлетят.
И залают, и завоют, и ногами застучат.
Здравствуйте, ребята! Я знаю, что вы ищите Страну здоровья. Отгадайте мои загадки и вы легко и без труда преодолеете этот тяжелый и сложный для вас, ребята, путь.
Он маленький и гладенький,
Покорный, неспессивый,
А в скачке пеной брызгает,
Как дикий конь ретивый?
Дети отвечают: Мыло!
Мойдодыр: Сейчас я загадаю вам еще одну загадку, а вы ребята хорошенько подумайте и постарайтесь ее отгадать.
Целых 25 зубов для кудрей и хохолков,
И под каждым, под зубком
Лягут волосы рядком?
Ребята отвечают: Расческа!
Мойдодыр: Отгадайте последнюю загадку.
Волосистою головкой,
В рот она влезает ловко,
И считает зубы нам
По утрам и вечерам?
Дети отвечают: Зубная щетка!
Мойдодыр: Молодцы ребята! Ведь вы отгадали все мои загадки. А сейчас идите на игровую поляну, там вам предстоит выполнить еще одно задание.
Ребята прощаются с Мойдодыром и продолжают путь.
Воспитатель видит конверт.
Ребята! А вот и следующее наше задание: «Я загадаю, а вы подскажите»
Чтобы кожа красиво блестела,
Мойте с мылом свое … (тело).
Вымой меня ты поскорее,
Чистой хочется быть … (шее).
В кране нам шумит водица:
Мойте чаще свои … (лица).
Мыльные пузыри пускают от скуки,
Мойте чаще с мылом … (руки).
Могут превратиться в когти
Неподстриженные … (ногти).
Чтобы стать как бобрята зубастыми
Чистите зубы лечебными … (пастами).
Не страшна зубам щекотка,
И нужна средней жесткости … (щетка).
Чтобы красивой была прическа.
Пользуйтесь щеткой или … (расческой).
Молодцы ребята! Мы с вами и не заметили, как прошли всю Страну здоровья. Преодолели очень долгий и трудный путь, узнали очень много интересных и полезных советов. Наше путешествие закончилось и Королева Страны здоровья приготовила для вас сюрприз – мыльные пузыри.
Воспитатель раздает мыльные пузыри, дети под музыку их пускают.
Воспитатель:
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться,
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане,
В ванне и в бане, всегда и везде –
Вечная слава воде!
