5А Математика ()

5А Математика  ()

- с. 160 № 000-615, 616(а, в)

- п.8.2 Найти в тексте и записать в тетрадь ответы на вопросы:

1) Дробь – это число, которое записывается в виде  , где a – числитель дроби,  а  b – знаменатель дроби.

2) Знаменатель дроби показывает …

3) Числитель дроби показывает …

4) Дробь называется правильной, если …

4) Дробь называется неправильной, если …

Выучить полученные правила.

-№ 000 – 625

-№ 000 – 629, 633, 634,635, 638, 639

-№ 000 – 654

- п.8.3 выписать в тетрадь и выучить правила (выделены сиреневым прямоугольником)

№ 000, 660, 662, 668,671,679

5А Русский язык  ()

Прикреплён файл или в Дневник. ру

5А Литература  ()

1. Стр.51-55, выучить наизусть стихотворение С. Есенина "Низкий дом с голубыми ставнями", ответить устно на вопросы

2. "Медной горы Хозяйка", стр.56-71-читать, пересказывать, анализировать (см. вопросы на стр.68-71)

3. «Теплый хлеб», стр.72-82 –читать, пересказывать, анализировать (см. вопросы на стр. 82 - 83)

5А Английский язык  ()

Повторить простое настоящее время The Present Simple Tense

5А История  ()

Параграф 39-40, читать, пересказывать, отвечать на вопросы стр.190,195. Выписать в тетрадь исторические даты, определения.

5А Обществознание ()

повторить параграф 9,10.Подготовь  проект «Творчество в науке и искусстве». Как выполнять проект посмотри на стр.190 задание№5

5А Биология ()

Параграфы 14,15 читать, письменно ответить на вопросы в конце параграфа Выполнить тест. §17 прочитать - в тетради  письменно ответить на вопросы в конце параграфа

Подумайте и запишите в тетрадь по каким признакам растения объединены  в отдельное Царство

Тест №1

Грибы.

Вариант 1

Выберите один правильный ответ.

Биологи объединяют все грибы в систематическую группу: род  3) царство отдел  4) семейство Основная часть гриба боровика – это: корень  3) споры стебель  4) грибница Грибы размножаются с помощью: спор  3) семян  гамет  4) спермиев  Плесневый гриб пеницилл человек использует для получения:  продуктов питания красителей лекарств одежды

Верны ли следующие утверждения?

А. Грибы размножаются спорами или участками грибницы.

Б. Между корнями дерева и грибницей шляпочного гриба устанавливается взаимосвязь.

1) верно только А  3) верны оба суждения

2) верно только Б  4) неверны оба суждения

Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы.

Особенность жизнедеятельности.  Царство живой  природы:

А) Питаются путём заглатывания пищевых  1) грибы

частиц  2) Животные

  Б) Неограниченный рост у большинства организмов

  В) Активное передвижение

  Г) Питаются путём всасывания веществ

  Д) Неподвижны, ведут прикреплённый образ жизни

Тест № 1

Грибы

Вариант 2

Выберите один правильный ответ.

Плодовое тело подосиновика образуется: грибницей  3) побегом корнями  4) стеблем Плодовое тело гриба подберёзовика состоит из: корней  3) почек  побегов  4) шляпки и ножки Плесень, или белый налёт, на хлебе образует: шляпочный гриб  3) дрожжи гриб мукор  4)бактерии Пекарские дрожжи представляют собой: бактерии  3) растения  грибы  4) животных 

Верны ли следующие утверждения?

А. Дрожжи размножаются семенами.

Б. Грибы превращают остатки мёртвых тел в минеральные вещества

1) верно только А  3) верны оба суждения 

2) верно только Б  4) неверны оба суждения

Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности и группой организмов.

Особенность жизнедеятельности.  Группа организмов

А) Образуют органические вещества на свету  1) Шляпочные грибы

Б) Размножаются спорами  2) Цветковые растения

В) Размножаются семенами

Г) Питаются, поглощая готовые питательные вещества

5А География  ()

Прочитайте параграфы  17, 18, изучите карты атласа стр.18-23, выпишите и выучите основные понятия  и термины раздела

Практическая работа № 3. Ориентирование по компасу. ЕСЛИ у ВАС дома есть компас!

Действия

1. Рассмотрите компас. Установите его на ровную поверхность и научитесь фиксировать и от­ пускать стрелку компаса специальным рычажком.

2. Отпустите стрелку компаса рычажком, дайте ей успокоиться, затем совместите главный конец стрелки с буквой С. Теперь компас сориентирован.

3. Определите, где находится юг. Запишите предметы или объекты, находящиеся на юге.

4. Определите, где находится восток и запад. Запишите предметы или объекты, находящиеся на востоке; на западе.

5. Выберите несколько объектов  и определите направление на них.(отразите в тетради)

Практическая работа № 4. Составление простейшего плана местности.

Начертите контуры участка на листке:

а) определите, как расположены основные стороны горизонта. Отметьте на плане стрелкой на­ правление «север — юг»;

б) изобразите на плане.

Наш посёлок располагается к северу от реки Быстрая, которая течёт с запада на восток. К западу от посёлка располагается фруктовый сад. Грунтовая дорога ведёт от посёлка на северо-восток к озеру Глубокому, к северу от которого начинается хвойный лес. В центре посёлка находится колодец. На противоположном берегу (к югу от реки)  находится луг, с кустарником.

1. Обозначьте на схеме основные и промежуточные стороны горизонта буквами: С, В, Ю, З, С-З, С-В, Ю-З, Ю-В. 2. Для чего нужно знать, где расположены стороны горизонта?

3. Как вы думаете, почему ориентирование по местным признакам нельзя считать точным?

4. Изучите в учебнике и атласе условные знаки плана местности. Нарисуйте некоторые из них в тетради: а) отдельно стоящее дерево; б) смешанный лес; в) кустарник; г) болото; д) луг; е) источник (ключ); ж) грунтовая дорога; з) дома сельского типа.

Информатика

Практическая работа «Отражение и поворот объекта»

Откройте графический редактор Paint. Нарисуйте виноградную гроздь. Инструментом Эллипс нарисовать контур ягоды. Инструментом Заливка закрасить внутреннюю область ягоды. Скопировать ягоду. Используя копию ягоды, составить укрупненный объект из нескольких ягод. Из укрупненных фрагментов составить гроздь.

Нарисовать виноградный лист.

Отразить полученную копию слева направо.

Присоединить листья к виноградной грозди.

Сохранить рисунок под именем «Виноградная гроздь».