Педагогическая практика как важнейший элемент учебного процесса  имеет своей целью решение следующих задач:

    систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний, полученных магистрантами в процессе обучения; опыт самостоятельной разработки тематического плана семинарских занятий, составления списков обязательной и дополнительной литературы, вопросов к семинарам; выработки у  магистрантов навыков самостоятельного проведения учебных занятий; приобретения опыта организационной работы; приобретение опыта решения практических задач, требующих применения профессиональных знаний и умений; анализ полученных в ходе практики навыков для подготовки  отчета по практике.

Содержание практики

Содержание педагогической практики магистрантов состоит из:

    непосредственной педагогической деятельности, которая заключается в:
выборе дисциплины и тем семинарских и лекционных занятий. Выбранные дисциплина и темы должны соответствовать научным и профессиональным интересам магистранта, могут быть связаны с профилем его практической деятельности или научных исследований; составлении тематического плана (сформировать содержание выбранных тем лекционных и семинарских занятий); составлении списка рекомендуемой литературы. Список должен содержать (если это возможно применительно к выбранной теме) законодательные, нормативные, инструктивные документы, учебники и учебные пособия, научные издания, статьи, Интернет-ресурсы и т. д. Причем рекомендуемые источники разделить на две категории: основная и дополнительная литература; составлении задания для самостоятельной работы студентов (задачи, практикум, доклады, рефераты, эссе, кейсы, аналитические обзоры и т. д.); подготовке тестов или вопросов для дифференцированного зачета (зачета);
    совместной работы практиканта с преподавателем по решению текущих учебно-методических вопросов; знакомства с инновационными образовательными технологиями и их внедрением в учебный процесс.

Педагогическая практика проводится в рамках дисциплин  ИУЭиФ КФУ.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Возможный перечень рабочих материалов, которые должны быть приложены к отчету по педагогической практике, может содержать следующую информацию:

    подготовленный текст лекции по выбранной тематике дисциплины; частная методика проведения семинарского (практического) занятия; разработанные задачи, кейсы и т. п.; подготовленные тестовые вопросы по дисциплине или вопросы для дифференцированного зачета (зачета).

В соответствии с учебными планами магистерской программы «Банки и реальная экономика» по направлению подготовки 38.04.01 Экономика в результате освоения программы магистратуры в части прохождения педагогической практики у выпускника должны быть сформированы следующие компетенции: ПК-5, ПК-13, ПК-14, содержание которых перечислено выше.


ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

Цель практики

Основной целью преддипломной практики является более детальное ознакомление с проблемами в области выбранной темы исследования, анализ и обобщение практического материала, который будет поло­жен в основу магистерской диссертации, выявление подходов к оценке научной новизны темы исследования.

Задачи практики

анализ условий и специфики функционирования хозяйствующих субъектов финансовых организаций в контексте избранного направления исследования; подтверждение актуальности выбранной темы исследования и его практической значимости; анализ и обобщение практического материала; уточнение цели и задач исследования и формулирование проблем, выявленных в ходе исследования и подходов к их решению; формулирование предполагаемой научной новизны по теме магистерской диссертации; участие магистранта в научно-исследовательской работе, проводимой  ИУЭиФ КФУ; подготовка тезисов доклада на конференции и статьи для опубликования; сбор информации для подготовки автореферата магистерской диссертации;

Содержание практики

В соответствии с выбранной темой исследования магистрант должен:

ознакомиться с отраслевыми особенностями деятельности организации, законодательным и нормативным регулированием этой деятельности, организацией аналитической работы и другими факторами, определяющими внутреннюю и внешнюю среду функционирования организации; изучить организационную структуру управления организацией с акцен­том на проблематику проводимого исследования, выявить сильные и слабые стороны в деятельности организации, порядок формирования управленческой информации, организацию внутреннего контроля и экономического анализа; изучить состав и содержание внешней бухгалтерской (финансовой) отчетности, порядок формирования внутренней информации для различных под­разделений аппарата управления организации; осуществить анализ информативности внешней и внутренней отчетности, использования ее данных в процессе принятия наиболее эффективных управленческих решений для обоснования стратегии развития организации, выявления резервов повышения результативности ее хозяйственной деятельно­сти; провести ситуационный анализ в организации, выявить и сформулировать ее экономические проблемы с точки зрения темы исследования, предложить под­ходы к их решению; выявить возможность и объективную необходимость использования предлагаемых в магистерской диссертации решений в практической деятельно­сти организации; обосновать предложения по совершенствованию информационной базы, методик анализа и контроля хозяйственной деятельности организацией; сформулировать предполагаемые подходы к определению научной новизны магистерской диссертации; обобщить результаты апробации подходов, предлагаемых по итогам выполненного исследования в форме тезисов доклада на конференцию и (или) статьи для опубликования; подготовить автореферат магистерской диссертации; представить внешнюю рецензию к магистерской диссертации.

Возможный перечень рабочих материалов, которые должны быть приложены к отчету по преддипломной практике, может содержать следующую информацию:

    автореферат с обоснованием актуальности темы исследования, основными целями и задачами исследования, с элементами научной новизны исследования; внешнюю рецензию на магистерскую диссертацию; справку о результатах проверки содержания магистерской диссертации на плагиат; список авторских публикаций по теме исследования; другие документы.

В соответствии с учебными планами магистерской программы «Банки и реальная экономика» по направлению подготовки  38.04.01 Экономика в результате освоения программы магистратуры в части прохождения преддипломной практики у выпускника должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12, содержание которых перечислено выше.


НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

А. Научно-исследовательская работа нацелена на овладение магистрантами основными приемами ведения научно-исследовательской работы и формирование у них профессионального мировоззрения в этой области, в соответствии с профилем магистерской программы «Банки и реальная экономика»; проведение магистрантом научного исследования по избранной и утвержденной тематике в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми к организации и содержанию научно-исследовательской работы.

Задачами научно-исследовательской работа являются:

    выбор темы магистерской диссертации; работа с эмпирической базой исследования в соответствии с выбранной темой магистерской диссертации (составление программы и плана исследования, подтверждение научной и практической значимости выбранной темы исследования; обоснование актуальности выбранной темы; постановка и формулировка задач исследования, определение объекта исследования, выбор методики исследования, изучение методов сбора и анализа эмпирических данных); изучение справочно-библиографических систем, способов поиска информации; приобретение навыков работы с библиографическими справочниками, составление научно-библиографических списков, использование библиографического описания в научных работах; работа с электронными базами данных отечественных и зарубежных библиотечных фондов; анализ исходного статистического материала для магистерской диссертации; участие магистранта в научно-исследовательской работе, проводимой ИУЭиФ КФУ; подготовка тезисов доклада на конференции и статьи для опубликования.

В ходе научно-исследовательской работы магистранты осуществляют следующие виды деятельности:

    составляют план научно-исследовательской работы; осуществляют сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации в соответствии с выбранной темой магистерской диссертации; изучают нормативно-правовое регулирование деятельности объекта исследования; изучают специальную литературу по выбранной тематике, в том числе достижения отечественной и зарубежной науки; изучают статистические данные, характеризующие состояние выбранного объекта исследования; анализируют основные проблемы, относящиеся к данному объекту исследования; обосновывают актуальность выбранной темы исследования, а также цели и задачи, методы  исследования; проводят обработку накопленной информации и представляют ее в виде отчета по научно-исследовательской работе; подготавливают  тезисы выступления на научную конференцию (статью).

В соответствии с учебными планами магистерской программы «Банки и реальная экономика» по направлению подготовки 38.04.01 Экономика в результате освоения программы магистратуры в части прохождения научно-исследовательской работы у выпускника должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, содержание которых перечислено выше.

В. Целью следующего этапа научно-исследовательской работы является освоение магистрантом методики проведения всех этапов научно-исследовательских работ – от постановки задачи, методики и выполнения исследования, до подготовки статей, заявок на получение гранта, участия в конкурсе научных работ и др.

Задачами научно-исследовательской работы магистрантов являются:

    проведение статистических и социологических исследований, связанных с темой выпускной квалификационной работы магистранта; освоение методик анкетирования и интервьюирования (составление анкеты, опрос, анализ и обобщение результатов); освоение методик наблюдения, эксперимента и моделирования; практическая апробация теоретических аспектов темы магистерской диссертации; анализ и обобщение практического материала; формулирование предполагаемой научной новизны по теме магистерской диссертации; участие магистранта в научно-исследовательской работе, проводимой ИУЭиФ КФУ; подготовка тезисов доклада на конференции и статьи для опубликования.

В ходе  научно-исследовательской работы магистранты осуществляют следующие виды деятельности:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4