В контрольную работу № 1 входят задания по разделам «Введение в экономическую историю» и «Экономическое развитие традиционного общества».
В контрольную работу № 2 входят вопросы по разделам «Генезис капитализма» и «Становление системы регулируемого капитализма».
В контрольную работу № 3 входят вопросы по разделам «Экономическая история России».
По каждому рубежному контролю имеются 20 вариантов заданий. Каждый вариант содержит тестовые задания либо теоретические вопросы, охватывающие блок тем, изученных на лекциях.
Таблица 7
Пример измерительных тестов по разделам «Введение в экономическую историю» и «Экономическое развитие традиционного общества»
Задания на выбор единственного ответа (ВО) | Варианты ответов | |
1 | Специфика становления экономической истории на первом этапе заключалась: | - в использовании системы национального счетоводства - в ее тесной связи с количественной историей - в применении метода серийной истории |
2 | Что составляет предмет экономической истории? | - экономика предпринимательства и принципы организации хозяйственных систем - проблемы экономического роста и развития набор правил, позволяющих осуществить оптимальный выбор - - рационального экономического поведения хозяйствующего субъекта - эволюция взглядов экономистов на развитие экономики |
3 | Составление системы числовых характеристик изучаемых исторических объектов и обработка данных показателей математическими методами называется: | - количественными методами - историко-типологическими методами - структурными методами |
4 | Формация – это: | - единство производительных сил и производственных отношений, их взаимосвязь - научная абстракция, характеризующая исторический тип общества, развивающийся на основе определенного способа производства - этап в истории человечества, характеризующийся определенным уровнем потребностей, способностей, знаний и навыков человека, технологическим и экономическим способами производства, строем политических и общественных отношений |
5 | Цивилизация – это: | - исторический тип общества, развивающийся на основе определенного способа производства - определенный тип хозяйственной системы, на определенной стадии исторического развития - особый тип материальной и духовной культуры общества какой-либо страны или ряда стран |
6 | Переход от присваивающего хозяйства к производящему произошел… | - в XIV-XII тыс. до н. э. - в XII-III тыс. до н. э. - в III-I тыс. до н. э. |
7 | Основным производителем в древневосточных цивилизациях являлись: | - рабы - крестьяне-общинники - ремесленники - торговцы |
8 | Эргастерия - это: | - ремесленная мастерская в Древней Греции, ориентированная на рынок, в которой использовался труд рабов - объединение ремесленников по профессиям или специальностям - среднее по размеру, земельное владение, ориентированное на рынок |
9 | Колон – это: | - собственник виллы в Древнем Риме - ремесленник в Древней Греции - лично свободный мелкий арендатор земли в Древнем Риме - житель колонии |
10 | Главной причиной подробной регламентации цехового производства является: | - забота о потребителе - требования церкви - узость внутреннего рынка - престиж профессии |
11 | В результате Великих географических открытий центром мировой стал город: | - Антверпен - Венеция - Генуя - Лейпциг |
12 | Коммунальное движение – это: | - борьба крестьян с феодалами за свои права - борьба горожан с феодалами за независимость - борьба североамериканских колоний за свою независимость - крестьянское и рабочее движение в период Великой французской революции |
Задания на выбор множественного ответа (МО) | Варианты ответов | |
13 | Верны ли следующие утверждения: | - В древневосточных цивилизациях рабство было патриархальным - Классическое рабство было направлено на создание прибавочной стоимости - Главным источником античного рабства было долговое рабство |
14 | Верны ли следующие утверждения: | в основе феодальной экономики лежит натуральное производство в период становления феодализма преобладала денежная рента в феодальной экономике крестьяне не являлись собственниками земли феодальная земельная собственность носила условный характер |
15 | Специфика российского феодализма состояла в том, что: | - российский феодализм не был развитой и органической системой - Россия перешла к феодальной экономике, минуя рабовладельческую стадию - Процесс закрепощения крестьянства растянулся на века |
Задания на установления последовательности (УП) | Варианты ответов | |
16 | Расположите в правильной последовательности стадии, которые прошла община в доклассовом обществе: | 1. семейная, в которой собственность на территорию сочеталась с разделом пахотных участков большими семьями 2. сельская, в которой преобладала индивидуальная собственность малых семей на наделы пахотной земли 3. родовая, основанная на совместном ведении хозяйства |
17 | Расположите в хронологической последовательности периоды развития Древней Греции | 1. классический период 2. крито-микенская эпоха 3. архаический (полисный) период 4. гомеровский период |
Задания на установления соответствия списков (УС) | ||
18 | Подберите соответствующие определения к следующим понятиям: Вотчина Поместье Феод Бенефиций | Пожизненное условное владение при условии несения службы в пользу государства Наследственное владение при условии принятия вассальной присяги Вид земельной собственности, родовое имение, переходившее по наследству Пожизненное владение при условия несения военной службы в пользу сеньора |
Задание на краткий ответ | ||
19 | Вычеркните в строке одно понятие, выпадающее из смыслового ряда: | Виллы, латифундии, эргастерии, сальтусы |
Задание на развернутый ответ | ||
20 | Вы – генуэзский купец XIV века, ведете активную торговлю с арабами. Укажите, где находятся ваши фактории, каким образом вы туда добираетесь, какие товары везете туда, а какие – домой, в Геную, для дальнейшей продажи в Европе? |
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов Томского политехнического университета», утвержденными приказом ректора № 77/од от 29.11.2011 г.
В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:
- текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы и др.) и результаты практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем и др.) производится в течение семестра (оценивается в баллах (максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 33 баллов); промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра (оценивается в баллах (максимально 40 баллов), на экзамене (зачете) студент должен набрать не менее 22 баллов).
Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
Гусейнов, Рифат Мирахмедович. Экономическая история : учебник для бакалавров / , . — Москва: Юрайт, 2012. — 686 с. Гайдар, Егор Тимурович. Собрание сочинений: в 15 т. / ; Институт экономической политики им. (ИЭП) . — Москва: Дело, 2012-Т. 4. — 2012. — 839 с. Ковнир, Владимир Николаевич. История экономики России : учебное пособие / . — Москва: Логос, 2011. — 472 с. Маркова, Анна Николаевна. Экономическая история зарубежных стран : учебник / , . — Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. — 376 с.Дополнительная литература:
Internet–ресурсы (в т. ч. Перечень мировых библиотечных ресурсов):
«Новый курс» Франклина Делано Рузвельта (сервер): http://newcourse. chat. ru/main. htm Gumelevica: гипотезы, теории, мировоззрение (сервер): http://www. /~gumilev/ Nort D. The Paradox of the West: http:///eprints/eh/papers/9309/9309005.abs Средневековый купец: http://www.1september. ru/ru/his/99/his38.htm ировое хозяйство и кризис 1920-1921 гг.: http://ruthenia. ru/sovlit/j/185.html де ной путь. Гл. 7: http://www. soi. ru/libertarium/way_07 Кейнс Дж. М. Экономические последствия мира. Гл. 6. Европа после Договора: http://economictheory. narod. ru/library/ecp06.zip Античное гражданское общество [Электронный ресурс].– Режим доступа: http://ancientrome. ru/publik/koptev/koptev01.htm Обзор сайтов по тематике «Development Economics and Economic Development»: http://www. oxy. edu/~gsecondi/dev. html мл. Как Запад стал богатым. Экономическое преобразование индустриального мира: http://www. polittech. ru/libertarium/l_lib_rich Полный список Интернет-ресурсов представлен на сайте НТБ ТПУ (http://www. lib. tpu. ru/full_text. xml? lang=ru).Internet–ресурсы (в т. ч. Перечень мировых библиотечных ресурсов):
http://www. /CapitolHill/Senate/7341/articles/R_Fogel_New_economic_history. zip оссия как «развивающееся общество» [1985]. Революция как момент истины. Россия 1905 – 1907 гг. [1986] (Главы из книг.): http://www. russ. ru:8083/antolog/inoe/shanin. htm Полный список Интернет-ресурсов представлен на сайте НТБ ТПУ (http://www. lib. tpu. ru/full_text. xml? lang=ru).
Используемое программное обеспечение:
Компьютер Проектор
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Указывается материально-техническое обеспечение дисциплины: технические средства, лабораторное оборудование и др.
№ п/п | Наименование (компьютерные классы, учебные лаборатории, оборудование) | Корпус, ауд., количество установок |
1 | Аудитория с проектором | 369 НТБ |
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки 08.01.00 Экономика.
Программа одобрена на заседании кафедры экономики.
(протокол № 8 от «27» августа 2012 г.).
Автор(ы) _____________________________
Рецензент(ы) __________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
