Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету (стр. 4 )

Кол. час.	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание	Формируемые компетенции
2	Лекции
2	Тема 1 «Методические основы организации бухгалтерского учета в экономическом субъекте. Учетная политика организации» Тема 2 «Формирование бухгалтерской (финансовой) отчетности»	ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17
4	2	Практические занятия
2	1	Тема 1. Учет движения активов (основных средств, МПЗ) Учет затрат на производство Учет расчетов по оплате труда Учет денежных средств и расчетов Учет косвенных затрат. Учет расходов на продажу  Тема 2. Сводный учет затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции Учет готовой продукции и товаров. Учет расчетов по кредитам и займам	ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17
2	1	Тема 3. Учет финансовых результатов по основным видам деятельности Учет финансовых результатов по прочим видам деятельности Расчет налогов и формирование финансового результата Учет собственного капитала Формирование сальдово-оборотной ведомости Формирование Отчета о финансовых результатах Формирование бухгалтерского баланса Учетная политика организации	ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17

2. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины	Код и наименование контролируемой компетенции и\или ее части	Наименование оценочного средства
1	Тема 1.1 «Методические основы организации бухгалтерского учета в экономическом субъекте. Учетная политика организации»	ПК-14: способность осуществлять документирование хозяйственных операций, проводить учет денежных средств, разрабатывать рабочий план счетов бухгалтерского учета организации и формировать на его основе бухгалтерские проводки;  (+ ПК-15, ПК-16, ПК-17)	О, СР, СЗ
2	Тема 1.2 «Учет хозяйственных процессов. Учет процесса заготовления»	ПК-14: способность осуществлять документирование хозяйственных операций, проводить учет денежных средств, разрабатывать рабочий план счетов бухгалтерского учета организации и формировать на его основе бухгалтерские проводки;  (+ ПК-15, ПК-16, ПК-17)	О, СР, СЗ
3	Тема 1.3 «Учет затрат на производство»	ПК-14: способность осуществлять документирование хозяйственных операций, проводить учет денежных средств, разрабатывать рабочий план счетов бухгалтерского учета организации и формировать на его основе бухгалтерские проводки;  (+ ПК-15, ПК-16, ПК-17)	О, СР, СЗ
4	Тема 1.4 «Сводный учет затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции.  Учет ГП и отгрузки товаров»	ПК-14: способность осуществлять документирование хозяйственных операций, проводить учет денежных средств, разрабатывать рабочий план счетов бухгалтерского учета организации и формировать на его основе бухгалтерские проводки;  (+ ПК-15, ПК-16, ПК-17)	О, СР, СЗ
5	Тема  1.5 «Учет денежных средств и расчетов»	ПК-14: способность осуществлять документирование хозяйственных операций, проводить учет денежных средств, разрабатывать рабочий план счетов бухгалтерского учета организации и формировать на его основе бухгалтерские проводки;  (+ ПК-15, ПК-16, ПК-17)	О, СР, СЗ
6	Тема 2.1 «Учет расчетов по кредитам и займам»	ПК-14: способность осуществлять документирование хозяйственных операций, проводить учет денежных средств, разрабатывать рабочий план счетов бухгалтерского учета организации и формировать на его основе бухгалтерские проводки;  (+ ПК-15, ПК-16, ПК-17)	О, СР, СЗ
7	Тема 2.2 «Учет финансовых результатов»	ПК-14: способность осуществлять документирование хозяйственных операций, проводить учет денежных средств, разрабатывать рабочий план счетов бухгалтерского учета организации и формировать на его основе бухгалтерские проводки;  (+ ПК-15, ПК-16, ПК-17)	О, СР, СЗ
8	Тема 2.3 «Учет собственного капитала»	ПК-14: способность осуществлять документирование хозяйственных операций, проводить учет денежных средств, разрабатывать рабочий план счетов бухгалтерского учета организации и формировать на его основе бухгалтерские проводки;  (+ ПК-15, ПК-16, ПК-17)	О, СР, СЗ
9	Тема 2.4 «Формирование бухгалтерской (финансовой) отчетности»	ПК-14: способность осуществлять документирование хозяйственных операций, проводить учет денежных средств, разрабатывать рабочий план счетов бухгалтерского учета организации и формировать на его основе бухгалтерские проводки;  (+ ПК-15, ПК-16, ПК-17)	О, СР, СЗ

3. Описание критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

3.1. Критерии оценивания компетенций: 

Регламент проведения опроса
1.	Предел длительности ответа на каждый вопрос	до 5 мин.
2.	Внесение студентами уточнений и дополнений	до 3 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
Итого	до 9 мин.
Критерии оценивания: полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры;  умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет и др.

Регламент решения ситуационной задачи
1.	Предел длительности решения задачи	10-30 мин.
2.	Внесение исправлений в представленное решение	до 3 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1 мин.
Итого	до 14 мин.
Критерии оценивания: полнота решения задачи, подробная аргументация своего решение, хорошее знание теоретических аспектов решения задачи

3.2 Шкалы оценивания: 

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-балльной шкале.

Объем видов учебной работы в % (максимально возможный балл по виду учебной работы)
Модули	Текущая аттестация	Итого
Лекции	Практические занятия	Самостоятельная работа
Контрольная точка 1 (по итогам 1-9 недели обучения) Модуль 1 «Учет операционной деятельности»	4	18	25	47
Контрольная точка 2 (по итогам 10-18 недели обучения) Модуль 2 «Учет финансовых результатов, капитала  и формирование бухгалтерской (финансовой) отчетности»	5	18	30	53
Итого:	9	36	55	100

В приведенной выше таблице указаны максимально возможные баллы, которые студент может получить по каждому виду учебной работы. Преподаватель выставляет баллы в соответствии с уровнем освоения студентом каждого вида работ.

1. Лекции. Студенту зачисляется 1 балл (максимально 9 баллов по результатам двух контрольных точек) за посещение каждой лекции в случае внимательного прослушивания излагаемого материала, ведения соответствующих записей и надлежащем поведении. Балл может быть снижен по усмотрению преподавателя, если студент не слушает лектора, не ведет записей и/или мешает другим слушателям воспринимать лекцию.

2. Практические занятия. Студенту зачисляется 2 балла (максимально 36 баллов по результатам двух контрольных точек) за посещение каждого занятия в том случае, если он посетил занятие и активно работал на нем (ответ на вопрос, решение задач и т. п.). Балл снижается по усмотрению преподавателя, если студент не выполняет указанных условий.

3. Самостоятельная работа предполагает освоение студентом отдельных теоретических вопросов по изучаемым темам. Преподаватель указывает источники для изучения  и проверяет степень усвоения материала по качеству рефератов (по выбору студента). Число баллов в этом случае зависит от качества работы студента (максимально 55 баллов по результатам двух контрольных точек). Кроме того, на дату контрольной точки студент предоставляет отчет по практическим занятиям, (форма отчета – Портфолио, составленное по результатам самостоятельной работы студента на основании указаний преподавателя и выполнения домашних заданий).

Путем суммирования баллов контрольных точек формируется общее число баллов текущей аттестации. Таким образом, получая текущие оценки, студент может набрать максимально 100 баллов. Студент, набравший более 50 баллов, получает оценку «зачтено» автоматически.