Сценарий внеклассного мероприятия по математике «Игры разума»
Фанфары
Выходят ведущие
Вед.1: Д обрый день дамы и господа,
Вед. 2: Девушки и юноше,
Вед.1: Ученики и ученицы,
Вед. 2: Математики и информатики,
Вед.1: Мы рады приветствовать вас на интеллектуальном шоу
Вместе: «Игры разума»!
Вед. 2: Состязаться в силе разума сегодня будут две команды в составе учеников 7-го и 8- классов, а оценивать силу их разума будут:
Вед.1: Повелитель разума:__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Вед. 2: Главный эксперт по силе разума: _______________________________
__________________________________________________________________
Вед.1: Главный специалист по связям разума с социумом _______________
Вед. 2: Ну, что ж, пришло время представить участников шоу.
На сцену приглашается команда ________________________
в составе учеников ____________классов.
Вед.1: На сцену приглашается команда ________________________
в составе учеников ____________классов.
Вед. 2: Просим членов жюри оценить визитные карточки команд.
Вед.1: А теперь пришло время узнать, что видит ваш разум. Команды получают листы с изображенными на них фигурами. Нужно сосчитать их количество. На выполнение задания 3 минуты. Итак, время пошло! А пока, команды выполняют задание, вниманию зрителей песня о том, что бывает, если использовать не по назначению знания информатики.
Песня «Одноклассники» в исполнении группы «EightB».
Песня
Время вышло! Команды, сдайте задания жюри!
Вед. 2: А теперь внимание на экран! В первом задании нужно было сосчитать количество квадратов. Правильный ответ 36. На втором рисунке сосчитать количество треугольников. Правильный ответ 24. На третьем – количество прямоугольников. Правильный ответ 19.
Вед.1: А пока члены жюри совещается, мы проверим уровень информатизации присутствующих в зале.
Игра со зрителями.
Вед. 2: Просим членов жюри огласить оценки.
Вед.1:Следующий конкурс называется «Младшие братья по разуму». Командам предлагаются видеозагадки. Нужно назвать тот предмет, о котором говорит младший брат по разуму.
Вед. 2: Видеозагадка для команды ___________________.
Просим членов жюри огласить оценки.
Вед.1: Следующий конкурс называется «Большому разуму – большие числа». Участники должны правильно определить названия больших чисел.
Время на выполнение задания 2 минуты. Время пошло.
Вед. 2: А мы продолжаем проверять уровень информатизации присутствующих в зале.
Игра со зрителями.
Время вышло! Команды, сдайте задания жюри!
А теперь внимание на экран!
Вед. 2: Просим членов жюри огласить оценки.
Вед.1: Наше интеллектуальное шоу называется «Игры разума». Если воспринимать название буквально, то это игры, рассчитанные на логическое мышление. А что как ни математика и информатика способствуют развитию логики. Посмотрим, какие же существуют игры разума.
Видеоролик «Иры разума»
Вед. 2:А теперь проверим в каких играх разума сильны наши участники.
Команды, выберете по одному участнику для поединка в шашки.
А теперь по два человека для игры в домино.
Оставшимся за столами членам команд нужно будет собрать пазлы.
Временное ограничение конкурса 5 минут. Время пошло.
Вед.1: Пока участники соревнуются в играх разума, вниманию зрителей танец.
Танец
Вед. 2: Внимание участников! Время вышло! Просьба помощников огласить результаты состязаний.
Финальная песня
Вед.1: Для оглашения результатов интеллектуального шоу «Игры разума» слово предоставляется жюри.
