Рабочая программа по дисциплине клиническая фармакология (стр. 3 )

Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа студента, являясь неотъемлемой частью учебной работы, предусмотренной для усвоения данной дисциплины, обеспечивается методическими и информационными ресурсами, а также его выполнение контролируется на основании требований рейтинговой системы.

Самостоятельная работа студентов – доклады на практическом занятии, защита темы.

Форма учета - запись в учебном журнале.

Промежуточный контроль - имеет целью проверку усвоения студентами определенного объема учебной дисциплины. По решению кафедры проводится в середине и в конце цикла. Промежуточный контроль проводится в устнойи письменной форме.

Каждое текущее задание (практической занятие), СРС и промежуточный контроль оцениваются в баллах согласно положению о рейтинговой системе контроля по разработанным критериям. По окончании цикла суммируются баллы текущего и промежуточного контроля, на основании чего решается вопрос о допуске студента к итоговому контролю (при условии усвоения материала не менее, чем на 55%).

OSKE - проводится в конце цикла на кафедре. Оценка выставляется в баллах, согласно положению о рейтинге.

При определении общего рейтинга дисциплины суммируются оценки  текущего, СРС, промежуточного и OSKE.

Критерии оценивания по видам аудиторных практических занятий.

При оценке знаний, умений и навыков по аудиторным практическим занятиям используются следующие критерии:

  - знаний

Содержание устного ответа, его правильность и полнота  - 40 Логичность мышления  - 15 Последовательность изложения материала  - 10 Умение использовать базисные знания по смежным дисциплинам и их глубина  - 10 Точность и лаконичность ответов  - 10 Использование дополнительной литературы  - 10 Активность студента во время занятий, наличие конспекта - 5

  Итого  - 100 баллов

  - умений и навыков

Умение обосновывать выбор лекарственных средств или их  комбинаций, а также режима дозирования для лечения больных (в каждой конкретной ситуации)  -  40 Умение выбрать доступные и достоверные методы контроля эффективностью и безопасностью фармакотерапии больного и оценивать по результатом  -  25 Умение прогнозировать, своевременно выявлять и корригировать побочные действия лекарственных средств  -  20 Умение рационально комбинировать препараты  -  10 Умение работать с клинической рецептурой (на латинском языке) -  5 С учетом указанных критериев оцениваются знания, умения и навыки студентов.

Итого  - 100 баллов

Критерии уровня оценок текущих занятий

Успевае-мость в% и баллах	Оценка	Уровень знаний студента 5 курса
96-100	отлично “5”	Хорошо знает клинико-фармакологическую характеристику  основных групп лекарственных средств: классификацию ЛС, фармакодинамику, фармакокинетику, режим дозирования лекарственных средств с учётом влияния ряда внутренних и внешних факторов; наиболее значимые методы контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; наиболее часто встречаемые побочные действия лекарственных средств; Знает характер взаимодействия лекарственных средств при комбинированном их применении; Знает особенности клинической фармакологии лекарственных средств при беременности, кормлении грудью, у  новорожденных и пожилых. Точно определяет показания и противопоказания к назначению препарата из конкретной группы лекарственных средств; умеет интерпретировать результаты методов контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии;  Знает клиническую рецептуру на латинском языке;  На занятии очень активен.
91-95	отлично “5”	Хорошо знает клинико-фармакологическую характеристику  основных групп лекарственных средств: классификацию ЛС, фармакодинамику, фармакокинетику, режим дозирования лекарственных средств с учётом влияния ряда внутренних и внешних факторов; наиболее значимые методы контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; наиболее часто встречаемые побочные действия лекарственных средств; Знает характер взаимодействия лекарственных средств при комбинированном их применении; Затрудняется в определении особенностей клинической фармакологии лекарственных средств при беременности, кормлении грудью, у  новорожденных и пожилых. Точно определяет показания и противопоказания к назначению препарата из конкретной группы лекарственных средств; Не уверенно интерпретирует результаты методов контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии;  Знает клиническую рецептуру на латинском языке; На занятии  активен.
86-90	отлично “5”	Хорошо знает клинико-фармакологическую характеристику  основных групп лекарственных средств: классификацию ЛС, фармакодинамику, фармакокинетику, режим дозирования лекарственных средств с учётом влияния ряда внутренних и внешних факторов; наиболее значимые методы контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; наиболее часто встречаемые побочные действия лекарственных средств; Допускает некоторые ошибки в определении характера взаимодействия лекарственных средств при комбинированном их применении; Затрудняется в определении особенностей клинической фармакологии лекарственных средств при беременности, кормлении грудью, у  новорожденных и пожилых. Точно определяет показания и противопоказания к назначению препарата из конкретной группы лекарственных средств; Не уверенно интерпретирует результаты методов контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии;  Знает клиническую рецептуру на латинском языке; На занятии  активен.
81-85	хорошо “4”	Знает клинико-фармакологическую характеристику  основных групп лекарственных средств: классификацию ЛС, фармакодинамику, фармакокинетику, режим дозирования лекарственных средств с учётом влияния ряда внутренних и внешних факторов; наиболее значимые методы контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; наиболее часто встречаемые побочные действия лекарственных средств; Допускает некоторые ошибки в определении характера взаимодействия лекарственных средств при комбинированном их применении; Не полностью знает особенности клинической фармакологии лекарственных средств при беременности, кормлении грудью, у  новорожденных и пожилых. Не уверенно определяет показания и противопоказания к назначению препарата из конкретной группы лекарственных средств; Не уверенно интерпретирует результаты методов контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; Знает клиническую рецептуру на латинском языке; На занятии  активен.
76-80	хорошо “4”	Допускает ошибки в определении клинико-фармакологической характеристики  основных групп лекарственных средств: классификации ЛС, фармакодинамики, фармакокинетики, режима дозирования лекарственных средств с учётом влияния ряда внутренних и внешних факторов; наиболее значимых методов контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; наиболее часто встречаемых побочных действий лекарственных средств; Допускает ошибки в определении характера взаимодействия лекарственных средств при комбинированном их применении; Не знает особенности клинической фармакологии лекарственных средств при беременности, кормлении грудью, у  новорожденных и пожилых. Допускает ошибки в определении показания и противопоказания к назначению препарата из конкретной группы лекарственных средств; Допускает ошибки в интерпретации результатов методов контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; Знает клиническую рецептуру на латинском языке.
71-75	хорошо “4”	Допускает ошибки в определении клинико-фармакологической характеристики  основных групп лекарственных средств: классификации ЛС, фармакодинамики, фармакокинетики, режима дозирования лекарственных средств с учётом влияния ряда внутренних и внешних факторов; наиболее значимых методов контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; наиболее часто встречаемых побочных действий лекарственных средств;  Допускает ошибки в определении характера взаимодействия лекарственных средств при комбинированном их применении; Не знает особенности клинической фармакологии лекарственных средств при беременности, кормлении грудью, у  новорожденных и пожилых. Допускает ошибки в определении показания и противопоказания к назначению препарата из конкретной группы лекарственных средств; Не умеет интерпретировать результаты методов контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; Знает клиническую рецептуру на латинском языке.
66-70	удовлетвори- тельно “3”	Допускает ошибки в определении клинико-фармакологической характеристики  основных групп лекарственных средств: классификации ЛС, фармакодинамики, фармакокинетики. Не знает режим дозирования лекарственных средств с учётом влияния ряда внутренних и внешних факторов; Допускает ошибки в определении наиболее значимых методов контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; наиболее часто встречаемых побочных действий лекарственных средств, характера взаимодействия лекарственных средств при комбинированном их применении; Не знает особенности клинической фармакологии лекарственных средств при беременности, кормлении грудью, у  новорожденных и пожилых. Не знает показания и противопоказания к назначению препарата из конкретной группы лекарственных средств; Не умеет интерпретировать результаты методов контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; Допускает ошибки в клинической рецептуре на латинском языке.
61-65	удовлетвори- тельно “3”	Допускает ошибки в определении клинико-фармакологической характеристики  основных групп лекарственных средств: классификации ЛС, фармакодинамики, фармакокинетики механизма действия ЛС. Не знает режим дозирования лекарственных средств с учётом влияния ряда внутренних и внешних факторов; Не занет наиболее значимые методы контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; наиболее часто встречаемые побочные действий лекарственных средств, характер взаимодействия лекарственных средств при комбинированном их применении; Не знает особенности клинической фармакологии лекарственных средств при беременности, кормлении грудью, у  новорожденных и пожилых. Не знает показания и противопоказания к назначению препарата из конкретной группы лекарственных средств; Не умеет интерпретировать результаты методов контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; Допускает ошибки в клинической рецептуре на латинском языке.
55-60	удовлетвори- тельно “3”	Допускает ошибки в определении клинико-фармакологической характеристики  основных групп лекарственных средств: классификации ЛС, фармакодинамики, фармакокинетики. Не занет механизм действия ЛС. Не знает режим дозирования лекарственных средств с учётом влияния ряда внутренних и внешних факторов; Не занет наиболее значимые методы контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; наиболее часто встречаемые побочные действий лекарственных средств, характер взаимодействия лекарственных средств при комбинированном их применении; Не знает особенности клинической фармакологии лекарственных средств при беременности, кормлении грудью, у  новорожденных и пожилых. Не знает показания и противопоказания к назначению препарата из конкретной группы лекарственных средств; Не умеет интерпретировать результаты методов контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; Допускает ошибки в клинической рецептуре на латинском языке.
0-54	неудов летвори- тельно “2”	Не иммет представление о клинико-фармакологической характеристике  основных групп лекарственных средств: классификации ЛС, фармакодинамики, фармакокинетики. Не занет механизм действия ЛС. Не знает режим дозирования лекарственных средств с учётом влияния ряда внутренних и внешних факторов; Не занет наиболее значимые методы контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; наиболее часто встречаемые побочные действий лекарственных средств, характер взаимодействия лекарственных средств при комбинированном их применении; Не знает особенности клинической фармакологии лекарственных средств при беременности, кормлении грудью, у  новорожденных и пожилых. Не знает показания и противопоказания к назначению препарата из конкретной группы лекарственных средств; Не умеет интерпретировать результаты методов контроля за эффективностью и безопасностью проводимой фармакотерапии; Не знает клиническую рецептуру на латинском языке.

Критерии оценки самостоятельной работы.