Комплексная итоговая работа Часть 1. Комплексное задание "День рождения" (стр. 3 )

1. Для решения проблемы мама сделала расчеты стоимости продуктов, необходимых для приготовления в домашних условиях торта весом более 1 кг. Воспользуйся ее расчетами и определи стоимость каждого продукта в отдельности. Запиши стоимость продуктов в таблицу.

Расчеты:

1) 35 Ч 2 = 70 руб.

2)	40	Ч 2	= 8 руб.
10

3)	1 л = 1000 мл.	1000	= 5 частей.	35	= 7 руб.
200	5

4)	56	= 28 руб.
2

5) 35 руб.

2. Высчитай общую стоимость всех продуктов для приготовления домашнего торта. Итог запиши в таблицу.

Стоимость продуктов

Название продукта	Стоимость (руб.)
Сливочное масло	(Ответ: 70)
Яйца	(Ответ: 8)
Молоко	(Ответ: 7)
Мука	(Ответ: 28)
Сгущенное молоко	(Ответ: 35)
Итого:	(Ответ: 148)

Задание 2

Сравни стоимость покупного торта весом 1 кг и приготовленного дома и сделай вывод, кто прав: мама или дочка. Что обойдется дешевле: покупной торт или домашний?

Ответ: 98 Ч 2 = 196. 196 > 148. Домашний торт печь выгоднее, он будет дешевле покупного.

Задание 3

Воспользуйся информационной таблицей и определи, хватит ли семье Воробьевых 1000 руб., чтобы оплатить запланированные покупки для праздничного стола.

Ответ:

	Шоколадные конфеты =	150	+	210	+	256	= 75 + 105 + 128 = 308.
2	2	2

	Фрукты =	56	+	46	+	60	+ 98 = 28 + 23 + 30 + 98 = 179.
2	2	2

Итого = 308 + 179 + 148 = 635.

Стоимость запланированных покупок 635 руб. 1000 руб. хватит для их оплаты.

Задание 4

Какую сумму сдачи получит мама после покупки всех запланированных продуктов?

Выбери правильный вариант ответа:

а) 366 руб.; б) 365 руб.; в) 375 руб.; г) 465 руб.

Ответ: б.

Задание 5

Ира должна составить список приглашенных гостей, чтобы мама знала, как лучше накрыть на стол и всех рассадить. Определи, что должна сделать Ира, чтобы все приглашенные гости пришли к ней на день рождения. Выбери из предложенных действий те, которые для этого необходимы:

а) Сообщить гостям день, в который будет отмечаться день рождения.

б) Сообщить гостям о том, какие подарки она ждет.

в) Сообщить гостям точное время праздничного чаепития.

г) Сообщить гостям о том, кто еще будет приглашен на праздник.

д) Сообщить гостям о том, что будет приготовлено в качестве угощения.

е) Сообщить гостям о том, когда они должны разойтись.

ж) Попросить гостей прийти в одежде определенного цвета.

з) Сообщить гостям свой точный адрес.

и) Предупредить гостей о том, что они должны соблюдать чистоту и не нарушать порядок в квартире.

Ответ: а, в, з.

Часть 2. Комплексное задание "Цветок кактуса"

1. Прочитай представленный ниже текст. Постарайся понять, о чем в нем рассказывается. При выполнении заданий будь внимателен, пользуйся для работы текстом произведения.

Цветок кактуса [1]

Однажды утром в жаркой пустыне, где утро и день одинаково знойные, родился цветок. Это был кактус. Он стал десятым ребенком в большой семье. Все дети в этой семье получали железное воспитание. Им полагалась лишь капелька влаги в неделю. Такое воспитание давало свои плоды. Кактусы вырастали выносливыми и молчаливыми. Они умели терпеть, не задавая лишних вопросов.

Десятый ребенок был другим. Он задавал вопросы. Сначала своей матери и братьям, а затем, так и не дождавшись их ответа, всем, кого видел вокруг. "Интересно, можно ли утонуть в песках?" – думал кактус. "А небо – это тоже песок? Но почему оно другого цвета? Почему оно так редко плачет, ведь его слезы дают нам столько свежести!?"

Его мать сердилась и ворчала: "Ты спрашиваешь слишком много... для кактуса. Ты должен молчать и терпеть... как все мы!".

Но кактус не хотел терпеть. Непереносимая холодность, исходившая от его гордо молчавших, таких неуязвимых собратьев, томила и жгла его сердце. И он разговаривал с солнцем и песками, ветром и редким дождем, а ночами – с далекими звездами. Все они пели ему свои песни о земных и небесных мирах, о жизни других...

"Другие! Вот бы увидеть их!" – мечтал кактус.

Пески рассказали ему о людях. О людях они знали бесконечно много! Это были увлекательные истории: веселые и печальные, тревожные и даже страшные.

"Люди! Как они выглядят? Вот бы дотронуться до них иглами", – вздыхал мечтатель.

"Ха-ха-ха", – смеялись звезды. "Люди не любят колючих. Они убегают от того, кто делает им больно... Им нужно светить, тогда они тоже светятся и остаются с тобой... навсегда", – так говорили звезды.

"Пески рассказывают, что люди знают все на свете. Они не молчат, как мы...", – размышлял кактус.

"Да, они не молчат... Если безмолвствует их язык, то говорят их глаза, сердце и душа", – объясняли кактусу звезды.

"Душа! Что это? Есть ли это у нас, кактусов?!" – спрашивал кактус.

И вот однажды случилось чудо. Кактус увидел людей и расслышал их слова: "Что за создание пустыня! Суровое царство однообразия и безмолвия! Она приветствует лишь колючками растений, да и то если расценивать это как приветствие. Сравнимы ли благоухающие цветы лугов с этими уродливыми...".

Кактус понял, что говорят о нем. Он впервые узнал, что некрасив и уродлив. Ему захотелось плакать. И на нем действительно выступили капли слез, просочившиеся через частые иглы. "Смотри-ка, плачущий кактус! – заметил один из людей и прикоснулся к нему. – Его иглы совсем не колются, это, наверно, какой-либо новый вид неколючих кактусов. Интересно, много их тут?" – и люди посмотрели вокруг себя. В стороне росли другие кактусы. Люди подошли к ним, нагнулись и тут же одернули руки – острые иглы больно поранили их пальцы! "Да, видно он один здесь такой, нежный!" – говорили люди, возвращаясь к удивительному кактусу.

Кактус чуть не умер от счастья, когда увидел вновь приближающихся к нему людей. По мере того как они приближались, лица их озарялись неописуемым восторгом: "Смотри! Чудо красоты! Белоснежное чудо! Сокровище! Благоухание всех цветов земли не сравнится с его чарующим ароматом. Боже, не снится ли это нам!" – и люди замерли перед кактусом в безмолвном восхищении.

"О чем это они? Да, люди очень странные: то они называют меня уродом, то замирают перед чем-то во мне в восхищении", – удивлялся кактус. А прекрасный цветок – чудо красоты, неумолимо рос и рос из него. Все пространство вокруг благоухало. И дивный свет исходил от белоснежного чуда, рожденного кактусом.

Была ночь. Небо, усыпанное звездами, как бы раскрыло свои объятия волшебному цветку кактуса. При звездном мерцании он выглядел божественно прекрасно. Звезды говорили кактусу: "Теперь ты увидел душу... Твой цветок открыл ее в людях... Ты счастлив".

Мария Скребцова

2. Ответь на вопросы и выполни задания.

Задание 1

1. К какому жанру ты отнесешь это произведение? Выбери ответ:

а) рассказ; б) сказка; в) быль.

Ответ: б.

2. Докажи свой ответ. Запиши свое доказательство: ___________________________________.

Ответ: признаки сказки – неодушевленные предметы разговаривают, размышляют, плачут.

Задание 2

Найди утверждение, которое соответствует содержанию прочитанного текста. Выбери один верный ответ:

а) С кактусом в пустыне никто не разговаривал.

б) Солнце, пески, ветер, редкий дождь, звезды пели кактусу песни о мире, о людях, о жизни других…

в) Кактус чуть не умер от счастья, когда увидел, что люди уходят из пустыни.
г) Все кактусы в пустыне были с мягкими, нежными иглами.

Ответ: б.

Задание 3

В сказке главный герой – кактус. Автор называет его разными словами. Найди в тексте еще 2 слова. Продолжи ряд: кактус, _________________________________________________________.

Ответ: десятый ребенок, мечтатель.

Задание 4

Выпиши из текста предложение, которое подтверждает, что кактусы воспитывались в строгости.

Ответ: Им полагалась лишь капелька влаги в неделю.

Задание 5

Какими были люди в представлении песков, звезд, кактуса? Соедини стрелочками части высказывания так, чтобы они соответствовали тексту.

а) Люди в представлении песков. б) Люди в представлении звезд. в) Люди в представлении кактуса.	1) Люди очень странные: то они называют меня уродом, то замирают перед чем-то во мне в восхищении.
2) Люди знают все на свете. Они не молчат, как мы…
3) Люди не любят колючих. Они убегают от того, кто делает им больно…

Ответ: а – 2, б – 3, в – 1.

Задание 6

"Что за создание пустыня! Суровое царство однообразия и безмолвия! Она приветствует лишь колючками растений, да и то если расценивать это как приветствие. Сравнимы ли благоухающие цветы лугов с этими уродливыми… (кактусами)".

Такими словами встретили люди пустыню и ее жителей. Попробуй и ты вспомнить признаки этих природных сообществ: пустыни и луга. Прочитай каждое высказывание и запиши его номер под нужной иллюстрацией.

(Обучающиеся рассматривают две иллюстрации – луга и пустыни. Их задача – соотнести высказывания, приведенные ниже, с одним из изображений.)