Без имени (стр. 2 )

Расписание составляется с опорой на санитарно-гигиенические нормы. Продолжительность занятий исчисляется в академических часах - 30-45 минут в зависимости от возраста воспитанников. Прием детей на занятия по программам дополнительного образования осуществляется по желанию воспитанников. По окончанию учебного года, с целью представления результатов работы, проводится аттестация. В процессе занятий используются следующие формы организации учебного процесса: 1. учебные занятия; 2. лекции, семинары, дискуссии; 3. конференции; 4.экскурсии; 5. открытые учебные занятия; 6. туристические походы; 7. учебные игры; 8. консультации; 9. соревнования

В учебный план включено 3 направленности образовательных программ:

Спортивно-оздоровительная направленность представлена: программой дополнительного образования «Общая физическая подготовка» и «Картинг». Основная цель данной направленности: удовлетворение индивидуальных потребностей воспитанников в занятиях физической культурой и спортом, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья воспитанников.

«Общая физическая подготовка». Образовательный процесс организуется в течении всего календарного года, включая каникулярное время в соответствии с годовым учебным планом. Годовой учебный план рассчитан на 36 недель, 144 академических часа, срок реализации – 3 года. Расписание занятий составляется администрацией. Продолжительность одного занятия не должна превышать 2х академических часов.

Цель программы: привлечение воспитанников к регулярным занятиям физической культурой посредством организованных занятий общефизической подготовкой.

Реализация данной цели связана с решением следующих задач:

Образовательные:

* совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта;  * обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности; 

* формирование знаний об истории и развитии отдельных видов спорта и физической культуры; 

* формирование знаний о способах и особенностях движений, передвижений; о работе мышц, систем дыхания, кровообращения при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем; 

* формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности.

Развивающие:

* развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми, формам активного отдыха и досуга;  * развитие дыхательной, сердечно-сосудистой системы, опорно-двигательного аппарата;  * развитие скоростных, скоростно-силовых, силовых, координационных способностей, выносливости гибкости; 

Оздоровительные: 

* укрепление здоровья посредством развития физических качеств и повышения организма; устранение недостатков  физического развития.

Воспитательные: 

* функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем 

* воспитание устойчивого интереса к занятиям физической культуры; 

* воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки; 

* воспитание смелости, активности, преодоления страхов и чувства неловкости, умение быстро адаптироваться в социуме.

«Картинг»

Образовательный процесс организуется в течении всего календарного года, включая каникулярное время в соответствии с годовым учебным планом. Годовой учебный план рассчитан на 36 недель, 144 часа, срок реализации программы 2 года. Расписание занятий составляется администрацией. Продолжительность одного занятия не должна превышать 2х академических часов.

Цель программы: создание условий для первичной профориентации обучающихся, обеспечение возможности в процессе технического творчества на практике ознакомиться с различными рабочими специальностями, связанными с автомобилем и металлообработкой, повышение спортивного мастерства спортсменов – картингистов и достижение высоких результатов в соревнованиях по картингу различного уровня.

Реализация поставленной цели предусматривает решение следующих задач:

Обучающих:

Создать условия, способствующие выявлению и развитию интереса учащегося к автоспорту (картингу). Дать обучающимся знания по устройству карта и двигателя внутреннего сгорания, принципам работы ДВС. Добиться у учащихся глубоких знаний Правил дорожного движения. Формировать навыки поведения в различных ситуациях на дороге, как в роли пешехода, так и в роли водителя. Научить обучающихся вождению карта. Учить самостоятельно принимать конструкторские решения. Изучить правила проведения соревнований по картингу, как виду автоспорта.

Развивающих:

Развивать технические способности и конструкторские умения обучающихся, связанные с расчетом и изготовлением деталей, сборкой и регулировкой механизмов картинга. Развивать умение обучающихся прогнозировать дорожную обстановку и принимать правильное решение в различных ситуациях. Совершенствовать спортивное мастерство.

Развивать интерес обучающихся к выбранному профилю деятельности.

Воспитательных:

Вырастить обучающегося спортсмена-картингиста, научить действовать коллективно в составе команды. Формировать волевые качества, такие как собранность, настойчивость, эмоциональная уравновешенность. Создавать условия для самоопределения учащихся в профессиональном выборе. Выработать стремление к достижению высоких спортивных результатов.

Художественно-эстетическая направленность представлена программой дополнительного образования: «Рукоделки», «Швейная мастерская». Основная цель данной направленности - формирование и развитие творческих способностей воспитанников, удовлетворение индивидуальных потребностей воспитанников в художественно – эстетическом развитии.

«Рукоделки»

Образовательный процесс организуется в течении всего календарного года, включая каникулярное время в соответствии с годовым учебным планом. Годовой учебный план рассчитан на 36 недель, 144 часа, срок реализации 3 года. Расписание занятий составляется администрацией. Продолжительность одного занятия не должна превышать 2х академических часов.

Цель программы — создать условия для выявления и развития творческих способностей воспитанников посредством знакомства и вовлечения их в занятия декоративно-прикладным творчеством.

Реализация данной цели связана с решением следующих задач:

Образовательные задачи:

• научить воспитанников отдельным приемам, технике и технологии изготовления поделок из различных материалов;

• способствовать формированию знаний и умений в области прикладного творчества.

Развивающие задачи:

• развивать творческие способности (фантазию, образное мышление, художественно-эстетический вкус и др.);

• развивать у воспитанников интерес к познанию окружающего мира, удовлетворять любознательность

Воспитательные задачи:

• формировать у воспитанников личностные качества (ответственность, исполнительность, трудолюбие, аккуратность и др.) через занятия декоративно-прикладным творчеством;

• формировать у воспитанников культуру труда.

«Швейная мастерская»

Образовательный процесс организуется в течении всего календарного года, включая каникулярное время в соответствии с годовым учебным планом. Годовой учебный план рассчитан на 36 недель, 144 часа, срок реализации – 1 год. Расписание занятий составляется администрацией. Продолжительность одного занятия не должна превышать 2х академических часов.

Целью программы является до профессиональная подготовка воспитанников. Создание максимально благоприятных условий для развития творческих способностей ребенка и реализации его собственного «Я» в созидательно творческих видах деятельности, обеспечение развития дополнительного образования современным качеством, доступностью и эффективностью на основе сохранения лучших традиций внешкольного воспитания и дополнительного образования по различным направлениям.

Задачи:

Образовательные:

- обучение воспитанников различным технологическим операциям и приемам, необходимым при выполнении швейных изделий;

- обучение выполнению изделий в лоскутной технике;

-овладение навыками работы на различных видах швейных машин; 

-ознакомление с принципами композиции, направлениями современной моды и профессиями швейного производства.

Воспитательные:

- воспитание чувства гордости за выполненную работу, бережное отношение к своему и чужому труду, умение доводить дело до конца;

- воспитание трудолюбия, настойчивости, аккуратности, самостоятельности;

- воспитание культуры поведения, одежды, речи; 

- воспитание толерантности.

Развивающие: 

- развитие памяти, воображения, мышления;

- развитие художественно-творческих способностей учащихся, эстетического вкуса;

- развитие моторики рук во время занятий. 

Социально-педагогическая направленность представлена программой дополнительного образования: «Подготовка воспитанников центра к самостоятельной жизни» - направ­лена на корректировку и разви­тие психических свойств личнос­ти, коммуникативных и интеллек­туальных способностей воспитанников, организацию социализиру­ющего досуга детей и подростков; способствует социальной адаптации, граждан­скому становлению подрастаю­щего поколения.

Изучение курса «Подготовка воспитанников ресурсного центра к самостоятельной жизни» на­правлено на достижение следующих целей:

— формирование целостной картины мира и осознание ме­ста в нём человека на основе эмоционально-ценностного осмысления воспитанником личного опыта в воспитательном процессе;

— духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессиональ­ного многообразия российского общества.

Основными задачами реализации содержания курса явля­ются:

- формирование уважительного отношения к семье, насе­лённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её культуре и современной жизни;