Без имени (стр. 5 )

№	Ф. И.О. учителя	Методическая тема
1		Формирование мотивов читательской деятельности младших школьников на основе заданий на антипозицию в процессе работы с детской периодикой
2		Психолого – педагогические условия развития творческого мышления младших школьников
3		«Метод проектирования в начальной школе»
4	Должикова Любовь Ивановна	«Повышение орфографической зоркости через выполнение нестандартных заданий»
5	Морозова Наталья Анатольевна	«Использование способа диалектического обучения (СДО) как средство повышения качества образования в начальной школе»
6		«Развитие УДД посредством работы в группах на уроках математики»
7	Ермолаева Ирина Анатольевна	«Использование способа диалектического обучения (СДО) как средство повышения качества образования в начальной школе»
8		«Мониторинг в деятельности учителя»
9		«Развитие регулятивных УДД на уроках русского языка с использованием ЦОР»
10		«Развитие и совершенствование познавательной активности на уроках русского языка с целью повышения уровня обученности учащихся»
11		« Использование мультимедийных презентаций для повышения эффективности уроков»
12	Сегень-	Повышение познавательной активности на уроках русского языка через использование нестандартных заданий и заданий повышенной сложности
13		«Проектная деятельность экологической направленности у учащихся начальных классов»
14	Таразанова н. А.	«Метод проектирования в начальной школе»»
15	Макарова Ольга Николаевна	«Использование комплексных интеллектуально-лингвистических упражнений на уроках русского языка»
16		«Способ диалектического обучения как средство оптимизации образовательного процесса учащихся»
17		«Формирование здорового образа жизни младшего школьника»
18		«Использование индивидуальной и групповой форм деятельности для формирования учебной самостоятельности у младших школьников»
19		« Творчество как способ развития и становления личности»
20		«Духовно-нравственное развитие уч-ся на уроках ОРКСЭ»
21		«Проведение нестандартных уроков на уроках в начальной школе»
22		Преемственность в обучении учащихся 5-6 классов «ФГОС нового поколения»
23		«Научно-исследовательская работа учащихся»
24		«Качественная организация  подготовки учащихся к ЕГЭ»
25		Исследовательская деятельность как средство формирования УУД учащихся
26		Совершенствование качества англоязычного образования в 3 классах на основе СДО
27		Создание развития условий для развития продуктивной творческой речи учащихся через разноуровневые проекты по английскому языку
28		Обучение иностранному языку на основе коммуникативного системно-деятельностного подхода в контексте взаимодействия культур. Возможные пути реализации принципа гуманитаризации образования в процессе обучения иностранному языку
29		Развитие познавательного интереса и повышение учебой мотивации учащихся на уроках математики
30		Индивидуально-ориентированный способ обучения при подготовки учащихся 9-х классов к ГИА
31		Формирование УУД в пятых классах в рамках ФГОС.
32		Внедрение СДО для реализации ФГОС на уроках математики
33		Тестовые технологии контроля, как один из методов повышения качества обучения
34		Развитие компетентностей ученика профильной школы через виртуально-тренинговую технологию обучения.
35		Использование метода проектов на уроках информатики для формирования творческой личности учащихся
36		Разработка и применение практико-ориентированных задач на уроках математики
37		«Развитие творческой активности школьников на уроках музыки и во внеурочное время»
38		«Развитие навыков пропорциональной передачи цветовых отношений в рисунке»
39		«Музыка в формировании духовной культуры личности»
40		«Организация коллективного художественного творчества учащихся на уроках изобразительного искусства»
41		«Обновление содержания и методики преподавания технологии в условиях модернизации российского образования (в связи с переходом на ФГОС второго поколения)»
42		Развитие и совершенствование специфических координационных способностей учащихся
43		Использование зимних видов спорта для формирования здоровой личности
44		Подвижные игры как средство эмоциональной разгрузки школьников среднего звена
45		Влияние подвижных игр на развитие физических качеств у детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры
46		Развитие двигательных способностей
47		Спортивные игры в школе как средство физической подготовке
48		Физические упражнения в жизни человека

49		Использование элементов новых технологий на уроках русского языка и литературы
50		Развитие творческих способностей на уроках литературы через интерпретацию художественного текста
51		Формирование предметных компетенций через использование лингвистических знаний и умений. Подготовка к ЕГЭ
52		Совершенствование опыта работы по подготовке к ГИА и ЕГЭ по русскому языку через использование новых технологий и разработку курсов ИГЗ в 2012-2014 учебных годах
53		Элементы проектной деятельности на уроках русского языка
54		Интерактивная доска как новый способ работы на уроках  русского языка и литературы
55		Тестирование как форма проверки знаний учащихся
56		Тест как форма контроля знаний в современных условиях организации учебного процесса
57		Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка
58		Тесты как способ контроля знаний учащихся на уроках русского языка и литературы. Практика применения современных информационных технологий

6.Взаимопосещение уроков

С целью совершенствования технологии организации и проведения современного урока, изучения опыта работы коллег, обмена опытом по вопросам преподавания предметов биологии, физики, химии  было организовано взаимопосещение уроков внутри лицея и уроков коллег в Кировском районе.

ФИО учителя, проводившего урок	Тема	Дата, кто посетил
	7 класс «Простейшие»	Ноябрь
	5 класс «Царство растения »	Декабрь
	9 класс «Кинематика»	Декабрь
	Использование спортивных игр на уроках гимнастики
	Подвижные игры в образовательном процессе начальной школы
, Гимн.6	Конькобежный спорт в системе образовательного процесса

	«Линия и её выразительные возможности» (Графический рисунок с узорами трав)
	«Освещение. Свет и тень». (Изображение конструкции из геометрических тел с боковым освещением)
	«Древнерусский город-крепость»
	«Изображение и реальность»
	«Художник и зрители»
	«Мода и моделирование» (изготовление кокошника из пластилина)
	«Ажурные ограды» (создание модели ажурной ограды с использованием элементов сгибания).

	«Гражданская война в России» (11 класс)	Учителя МО
	«Что такое экономика?» (6 класс)	Учителя МО
	«Создание новых товаров» (11 класс)	Учителя МО

  С 2012-13 учебного года начальная школа Лицея №11 вновь является площадкой для прохождения педагогической практики студентами  3 и 4 курсов Дирижерско-хорового отделения Красноярского колледжа искусств им. Иванова - Радкевича (заведующая кафедрой педагогической практики,  ).  Для тиражирования педагогического опыта и накопления творческого багажа знаний  студентов проводит Открытые уроки музыки, приглашает студентов на обще лицейские мероприятия (например, «Посвящение в лицеисты первоклассников», «Минута славы по-школьному» и т. д.).