Логопедическое занятие в подготовительной группе
по теме «Африканские животные»
Цель: развитие связной речи
Задачи:
- Коррекционно-обучающие: активизировать словарь детей по теме "Животные Африки"; учить образовывать сложные существительные из двух основ; учить высказывать свою мысль развёрнутыми предложениями. Коррекционно-развивающие: развивать логическое мышление, внимание, память. Коррекционно-воспитывающие: воспитывать сопереживание другому; готовность помочь в трудную минуту, умение работать в коллективе.
Оборудование: Презентация "Письмо от слона", компьютер, музыка Алексея Рыбникова "Песня Красной шапочки", картинки с изображением разных животных; мелкие игрушки животных Африки.
Предварительная работа: Просмотр презентации "Где, кто живет?", беседа о внешних признаках, повадках животных; чтение о животных Африки, рассматривание картинок с изображением животных с воспитателем, проговаривание стихотворений о животных Африки наизусть с родителями дома.
Ход занятия
Орг. момент. (1-2 мин)
- Здравствуйте, ребята!
1. Вводная часть. (7-8 мин)
- Ребята, к нам на связь по интернету вышел слонёнок. Он просит помочь ему.
Логопед открывает презентацию - звуковое письмо от Слоненка, который просит помочь ему сделать фильм о его друзьях (Презентация. Слайд №1).
- Поможем слоненку? (слайд №2)
Давайте найдём Африку на глобусе и посмотрим наш маршрут.
(Дети встают вокруг стола, на котором стоит глобус; смотрим, где Россия, Африка)
Л: - Какой вид транспорта нам понадобится?
(Ответ детей: поёзд, самолёт, корабль)
Л: - А у меня другое предложение: Самолёт – садимся на стульчики
- Согласны? (Ответы детей)
Л: - Устраивайтесь поудобнее и полетели…
А чтобы нам было веселее лететь, мы с вами сделаем артикуляционную гимнастику. Чтобы озвучить фильм для слоненка, необходимо красиво и грамотно говорить, поэтому давайте подготовим наши язычки.
Упражнение "Бегемот" слайд №3
Бегемотик рот открыл,
Подержал. Потом закрыл.
Подразним мы бегемота -
Подшутить над ним охота.
Упражнение "Хоботок" (слайд №4)
Хоботок слоненок тянет,
Он вот-вот банан достанет.
Губки в трубочку сложи
И слоненку покажи.
Упражнение "Качели" (слайд №5)
А на ветке, на лиане
Всё качают обезьяны,
А скажите, вы б сумели Язычком "качать качели"?
Упражнение "Качели" (слайд №6)
Язычком пощелкай громко,
Стук копыт услышишь звонкий.
Воспитатель: Вот она – Африка (слайд № 7). Огромный, загадочный континент. (слайд №8) Африка – царство самого жаркого в мире солнца и горячего песка. В Африке есть пустыни, степи, тропические леса. На просторах Африки обитают разные животные. Все они приспособились к суровой африканской жизни. Могут преодолевать большие расстояния в поиске водопоя (места где можно напиться воды). Обращаем внимание, что кенгуру не африканское животное. Она живёт в Австралии. Среди животных, которые живут в Африке, есть очень опасные для людей, поэтому без проводника нам здесь не обойтись. К счастью, нас встречает наш слонёнок. (слайд 8)
Проговаривание животных юга.
- Первое задание (слайд №9). Слоненок живет в Африке. Какие животные живут в Африке вместе со слоненком (слайд №10)?
Дети называют животных юга (слайд №11).
Молодцы, ребята (слайд 12)
3) Дидактическая игра "Правда - ложь" (ответы полным предложением)
-А сейчас проверим, что вы знаете о животных Африки
- У жирафа самая длинная шея. (Да, правда, у жирафа самая длинная шея.)- слайды (слайд №14).
- Слон - самое большое животное. (Да, правда, слон - самое большое животное.) – слайд №15
- Львы питаются травой. (Нет, ложь, львы не питаются травой, они - хищники.) – слайд №16
- У крокодила острые зубы. (Да, правда, крокодилы - хищники, для их питания нужны острые зубы) – слайд №17
- Обезьяны сами учат детей писать и читать. (Нет, ложь, животные не умеют читать и писать.) – слайд №18
Вывод: Слонёнок благодарит вас и предлагает отправляться дальше. (слайд №19)
-Что-то не видно никого. Давайте внимательно посмотрим по сторонам, может животные от нас спрятались.
На столе находятся маленькие игрушки животных Африки.
Дидактическая игра "Какой? Какая? Какое?"- Посмотрите, какие все они разные. (Рассматривание маленьких игрушек животных).
- У жирафа длинная шея, значит он - длинношеий.
- У слона длинный нос, он какой? (длинноносый)
- Крокодил плавает в воде, он какой? (водоплавающий)
- у льва большая грива, он какой? (большегривый)
- У носорога толстые ноги, он какой? (толстоногий)
- У обезьяны длинный хвост, она какая? (длиннохвостая).
-У зебры быстрые ноги (быстроногая)
- газель ест траву, она…
Вспомнить : травоядные, которые едят растительность, траву, хищники - поедают других животных, питаются мясом.
Дидактическая игра «Травоядное - хищное»
- А теперь давайте поиграем в игру «Хищное - травоядное» Наше правило: если животное травоядное, то вы садитесь на корточки, если хищное – пугаете своим видом. Слон, тигр, крокодил, лама, бегемот, леопард, обезьяна.
Дидактическая игра "Определи лишнее слово":
- Жираф - высокий, копытный, пятнистый, длиннохвостый. (У жирафа нет длинного хвоста, он не длиннохвостый) - слайд №28.
- Крокодил - зеленый, зубастый, ласковый хищник. (Крокодил не может быть ласковым, потому что он - хищник) - слайд №30.
- Бегемот - толстый, тяжелый, длинноносый травоядный. (У бегемота нет длинного носа, он не длинноносый) - слайд №31.
«Сосчитай черепашек» На кого похож черепашонок? (слайд №32)
«Скажи наоборот»
У жирафа длинная шея, а у носорога…
У обезьяны тонкий хвост, а у льва…
У слона большие уши, а у зебры..
У носорога широкая спина, а у зебры….
Лев хищный, а лань …
Леопард быстрый, а черепаха…
- Пора возвращаться. И хотя нам очень жаль расставаться с этими животными, мы станцуем для них танец
Танец « У жирафа пятна, пятна..»
Рефлексия На каком континенте мы побывали?
Каких животных вы сфотографировали?
Про каких животных Африки вы знаете стихи?
