ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины:
Целью данного курса является освоение теоретических основ этического поведения профессионального бухгалтера и аудитора и знаний об организации ведения бухгалтерского учета, изучение состава и содержания нормативных документов, умение их прочтения, анализ статей кодекса этики..
Задачи:.
Задачи профессиональной деятельностимагистра предполагают, что он должен на основе профессиональных знаний в области Профессиональной этики поведения, обеспечить представления о формировании профессии современного бухгалтера и аудитора, о правах, обязанностях и ответственности бухгалтера и аудитора, а также, представления о формировании профессиональных организаций специалистов бухгалтерской профессии и аудиторов и тем самым способствовать улучшению использования общей схемы развития бухгалтерских служб и аудиторских организаций в России.
Задачами дисциплины является раскрытие:
- Четкого представления о формировании профессии современного бухгалтера и аудитора Общих положений о формировании профессии современного бухгалтера и аудитора Основных требований о правах, обязанностях и ответственности бухгалтера Основных требований о правах, обязанностях и ответственности аудитора
- Четкого представления о формировании профессиональных организаций специалистов бухгалтерской профессии Общей схемы развития бухгалтерских служб в России Нормативно-правовой базы управления бухгалтерской службой России Процесса создания аудиторских фирм
- Правового статуса бухгалтерской службы и аудиторских саморегулируемых объединений Правовых основ организации бухгалтерской службы Четкого представления о месте бухгалтерской службы и службы внутреннего аудита в структуре организации
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Цикл (блок) ОП: ФТД Связь с другими дисциплинами учебного плана
Перечень предшествующих дисциплин | Перечень последующих дисциплин, видов работ |
Теории (концепции) бухгалтерского учета Бухгалтерский финансовый учет и отчетность (продвинутый уровень) Компьютерные технологии в учете, анализе и аудите. | Трансформация финансовой отчетности. Комплексный экономический анализ. Аудит. Аудит эффективности. Научно-исследовательская работа. |
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Формируемые компетенции | Осваиваемые знания, умения, владения | |
Код | Наименование | |
1 | 2 | 3 |
Общекультурные компетенции (ОК) | ||
ОК-2 | готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения | З1отечественные и международные профессиональные ценности и принципы этики; бухгалтеров и аудиторов; З2 методику обнаружения основных угроз нарушения норм и принципов профессиональной этики; З3 этические принципы при взаимодействии аудитора и аудируемых лиц; З4 методы сбора и обработки информации, характеризующей профессиональные ценности из отечественных и зарубежных источников, З5 методы оценки источников информации |
У1оценивать угрозы нарушения основных принципов этики принимаемых решений, У2формировать необходимую информационную базу У3оценивать надежность информации для принятия организационно-управленческих решений; У4оценивать принимаемые решения,- на соответствие нормам этики и профессиональным ценностям; У5 нести ответственность за соответствие принятых организационно-управленческих решений профессиональным ценностям и нормам этики. | ||
В1 справочно-правовыми системами; В2 навыками принятия организационно-управленческих решений соответствующих профессиональным ценностям и нормам этики; В3 приемами анализа возникающих угроз нарушению принципов профессиональной этики; | ||
Общепрофессиональные компетенции (ОПК) | ||
ОПК-2 | готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | З1роль кодекса Этики в обеспечении пользователей достоверной и сопоставимой информацией для решения этических конфликтов; З2 систему нормативно-правовой базы этики профессионального бухгалтера и аудитора: Концепции, стандарты, интерпретации; З3 принципы и структуру построения должностных инструкций; З4 историю создания Кодекса этики профессионального бухгалтера и аудитора З6. порядок составления должностных инструкций и положений; З7 нормативные правовые документы в своей деятельности; |
У1. анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро - и макроуровне У2 использовать источники экономической, социальной управленческой информации | ||
В1 методологией экономического исследования В2 современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных В 3. методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей В4 навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений | ||
Профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности | ||
педагогическая деятельность | ||
ПК-13 | способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования | З1 систему нормативного и правового регулирования бухгалтерского учета, аудита и анализа хозяйственной деятельности коммерческих организаций, З2 принципы ведения, закономерности, проблемы и специфику развития российской экономики; З3 структуру образовательного процесса и методы разработки методического обеспечения для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях З4 подходы к систематизации информации в системе Российского и международного учета; З5 подходы к систематизации информации в системе Российского и международного этических подходов профессионального поведения; |
У1 самостоятельно осваивать новые образовательные программы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях; У1 использовать источники нормативной и правовой информации; У2 осуществлять сбор и обработку данных для принятия решений по регулированию этических конфликтов; У3 дать сравнительную характеристику международных стандартов этического поведения бухгалтеров и аудиторов, соответствующими российскими правилами и стандартами, а также действующими системами нормативно-правовых стандартов; | ||
В1 современными педагогическими технологиями в сфере экономического образования; В2 культурой мышления, В3 приёмами публичной и научной речи, В4 способностью к обобщению, анализу, восприятию новой информации. В5 формами поиска, анализа и оценки угроз нарушения основных принципов этики при работе с экономическими агентами; В6 способами анализа и сбора информации об экономических агентах; В7 навыками снижения угрозы нарушения основных принципов этики при работе с экономическими агентами до приемлемого уровня |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Аудиторные занятия − очная форма обучения
Количество часов | интерактивные | Вид занятия, тема и краткое содержание | Формируемые компетенции |
8 | 8 | Лекции | |
2 | 2 | Модуль 1» Основы формирования профессии бухгалтера и аудитора» | |
1 | 1 | Тема 1.1. Формирование профессии современного бухгалтера и аудитора Обязанности, права и ответственность бухгалтера, аудитора. Кодекс этики бухгалтеров и аудиторов | ОК-2, ОПК-2, ПК-13 |
1 | 1 | Тема 1.2. Профессиональные организации бухгалтеров и аудиторов Формирование профессиональной организации специалистов бухгалтерской профессии – Института профессиональных бухгалтеров и аудиторов (ИПБ России). Правовые основы организации бухгалтерской службы Место бухгалтерской службы в структуре управления организацией | ОК-2, ОПК-2, ПК-13 |
2 | 2 | Модуль 2 «Принципы профессиональной этики бухгалтера и аудитора» | |
1 | 1 | Тема 2.1. Основы профессиональной этики бухгалтераОбщие положения. Этика в бухгалтерской профессии. | ОК-2, ОПК-2, ПК-13 |
1 | 1 | Тема 2.2. Международное и национальное регулирование профессиональной этики бухгалтеров Международная федерация бухгалтеров (МФБ). Институт профессиональных бухгалтеров и аудиторов России (ИПБ России) | ОК-2, ОПК-2, ПК-13 |
4 | 4 | Модуль 3 «Принципы правил поведения профессиональных бухгалтеров и аудиторов» | |
2 | 2 | Тема 3.1. Концепции этики профессионального бухгалтера. Фундаментальные принципы этического поведения. Концептуальный подход к соблюдению фундаментальных принципов поведения. Угрозы несоблюдения фундаментальных принципов. Меры предосторожности. Разрешение этических конфликтов. | ОК-2, ОПК-2, ПК-13 |
1 | 1 | Тема 3.2. Правила поведения профессиональных публично практикующих бухгалтеров и аудиторов Договоренность об оказании профессиональных услуг. Второе мнение. Гонорар и другие виды вознаграждения. Маркетинг профессиональных услуг. Активы, доверенныеклиентом. Подарки и знаки внимания. Применение принципа объективности при всех видах услуг. Применение принципа независимости при всех видах услуг. | ОК-2, ОПК-2, ПК-13 |
1 | 1 | Тема 3.3. Правила поведения профессиональных бухгалтеров и аудиторов, работающих по найму Подготовка информации и представление ее в отчетности. Второе мнение. Необходимый уровень квалификации. Финансовая заинтересованность. Провокации. | ОК-2, ОПК-2, ПК-13 |
8 | 2 | ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ | |
2 | 1 | Модуль 1» Основы формирования профессии бухгалтера и аудитора» | |
1 | 0,5 | Тема 1.1. Формирование профессии современного бухгалтера и аудитора Обязанности, права и ответственность бухгалтера, аудитора. Кодекс этики бухгалтеров и аудиторов | ОК-2, ОПК-2, ПК-13 |
1 | 0,5 | Тема 1.2. Профессиональные организации бухгалтеров и аудиторов Формирование профессиональной организации специалистов бухгалтерской профессии – Института профессиональных бухгалтеров и аудиторов (ИПБ России). Правовые основы организации бухгалтерской службы Место бухгалтерской службы в структуре управления организацией | ОК-2, ОПК-2, ПК-13 |
2 | 1 | Модуль 2 «Принципы профессиональной этики бухгалтера и аудитора» | |
1 | 0,5 | Тема 2.1. Основы профессиональной этики бухгалтераОбщие положения. Этика в бухгалтерской профессии. | ОК-2, ОПК-2, ПК-13 |
1 | 0,5 | Тема 2.2. Международное и национальное регулирование профессиональной этики бухгалтеров Международная федерация бухгалтеров (МФБ). Институт профессиональных бухгалтеров и аудиторов России (ИПБ России) | ОК-2, ОПК-2, ПК-13 |
4 | - | Модуль 3 «Принципы правил поведения профессиональных бухгалтеров и аудиторов» | |
2 | - | Тема 3.1. Концепции этики профессионального бухгалтера. Фундаментальные принципы этического поведения. Концептуальный подход к соблюдению фундаментальных принципов поведения. Угрозы несоблюдения фундаментальных принципов. Меры предосторожности. Разрешение этических конфликтов. | ОК-2, ОПК-2, ПК-13 |
1 | - | Тема 3.2. Правила поведения профессиональных публично практикующих бухгалтеров и аудиторов Договоренность об оказании профессиональных услуг. Второе мнение. Гонорар и другие виды вознаграждения. Маркетинг профессиональных услуг. Активы, доверенныеклиентом. Подарки и знаки внимания. Применение принципа объективности при всех видах услуг. Применение принципа независимости при всех видах услуг. | ОК-2, ОПК-2, ПК-13 |
1 | 1 | Тема 3.3. Правила поведения профессиональных бухгалтеров и аудиторов, работающих по найму Подготовка информации и представление ее в отчетности. Второе мнение. Необходимый уровень квалификации. Финансовая заинтересованность. Провокации. | ОК-2, ОПК-2, ПК-13 |
Аудиторные занятия - заочная форма обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
