Основная образовательная программа (стр. 11 )

Организационные.

1. Организация здоровьесберегающей развивающей среды ДОУ.

2. Определение показателей физического развития, двигательной активности и подготовленности, критериев здоровья детей виражной группы методами комплексной диагностики.

3. Составление индивидуальных планов оздоровления.

4. Изучение передового педагогического, медицинского и психолого-педагогического опыта по оздоровлению детей, отбор и внедрение эффективных методик и технологий.

5. Систематическое повышение квалификации педагогических и медицинских кадров.

6. Пропаганда нетрадиционных методов оздоровления в коллективе детей, родителей и сотрудников детского сада.

Поиск, изучение и внедрение эффективных технологий и методик оздоровления:

•  Пальчиковая и артикуляционная гимнастика •  Дыхательная и звуковая гимнастика по Стрельниковой •  «Дорожки здоровья»	Воспитатели
Определение содержания и структуры, разработка уровней и методик диагностики физической подготовленности детей по возрастным группам	Ст. восп., инстр. по физ. восп.
Упорядочение времени специально организованных занятий и активного отдыха детей (сокращение времени и количества занятий, проведение «Дней здоровья», гибкий график занятий)	Ст. воспитатель
Создание здорового психологического микроклимата коллектива взрослых и детей	Падагог-психолог, воспитатели
Введение специализированных занятий (степ-аэробика)	Узкие спец.
Проведение здоровьесбережения через все виды деятельности детей-дошкольников (психологический фон занятий, длительность занятий, методы и формы, санитарно-гигиенические условия)	Ст. воспитатель
Продолжение работы по совершенствованию здоровьесберегающей предметно-развивающей среды в ДОУ, введение новых эффективных моделей	Воспитатели, ст. воспитатель
Организация работы с родителями по проблеме укрепления и сохранения здоровья детей в ДОУ и в семье (выпуск «Родительской газеты», проведение консультаций, стендовые сообщения)	Соц. педагог, инстр. по физ. восп., ст. воспит.
Организация тесного и продуктивного контакта с медико-психологическими и социальными институтами детства района и города (детская поликлиника «Радуга», муниципальная психолого-педагогическая служба МКУ "Управление образования  ИК ЗМР РТ», центр социальной защиты населения)	Зав., ст. восп.
Участие в научно-практических конференциях, семинарах, совещаниях различного уровня по вопросам оздоровления детей	Зав. ДОУ

План-график лечебно-оздоровительных
и профилактических мероприятий

Месяц	Наименование мероприятий	Дозировка	Возраст детей
Сентябрь	1.Полоскание ротовой полости водой комнатной температуры; 2. Кварцевание групп и залов; 3. Оксалиновая мазь в наружные носовые ходы перед выходом на прогулку; 4.Йодомарин 5.С-витаминизация III блюда	Ежедневно после приема пищи. 30–40 минут ежедневно. 10 дней. По 1 таблетке через день. 0,004 гр на одного ребенка ежедневно	От 3 до 7 лет
Октябрь	1.Полоскание ротовой полости водой комнатной температуры; 2.Кварцевание групп и залов 3.Ревит 4. Йодомарин 5.Гриппол + 6. С-витаминизация III блюда	Ежедневно после приема пищи. 30–40 минут ежедневно. По 1 драже 20 дней По 1 таблетке через день. Прививка против гриппа. 1 раз в год. 0,004 гр на одного ребенка ежедневно	От 3 до 7 лет
Ноябрь	1.Полоскание ротовой полости водой комнатной температуры; 2. Кварцевание групп и залов; 3.Йодомарин 4. Обследование на глистные заболевания 5. С-витаминизация III блюда	Ежедневно после приема пищи. 30–40 минут ежедневно. По 1 таблетке через день. 1 раз в год 0,004 гр на одного ребенка ежедневно	От 3 до 7 лет
Декабрь	1.Полоскание ротовой полости водой комнатной температуры; 2. Кварцевание групп и залов; 3.Йодомарин 4. Массаж 5.Чесночно-луковые бусы 6. С-витаминизация III блюда	Ежедневно после приема пищи. 30–40 минут ежедневно. По 1 таблетке через день. 10 дней Ежедневно 0,004 гр на одного ребенка ежедневно	От 3 до 7 лет
Январь	1.Полоскание ротовой полости водой комнатной температуры; 2.Кварцевание групп и залов 3.Ревит 4. Йодомарин 5. Ионизация воздуха настоем лука и чеснока. 6. С-витаминизация III блюда	Ежедневно после приема пищи. 30–40 минут ежедневно. По 1 драже 20 дней По 1 таблетке через день. 7 дней 0,004 гр на одного ребенка ежедневно	От 3 до 7 лет
Февраль	1.Полоскание ротовой полости водой комнатной температуры; 2. Кварцевание групп и залов; 3.Йодомарин 4. С-витаминизация III блюда	Ежедневно после приема пищи. 30–40 минут ежедневно. По 1 таблетке через день. 0,004 гр на одного ребенка ежедневно	От 3 до 7 лет
Март	1.Полоскание ротовой полости водой комнатной температуры; 2. Кварцевание групп и залов; 3.Йодомарин 4. Массаж 5. С-витаминизация III блюда	Ежедневно после приема пищи. 30–40 минут ежедневно. По 1 таблетке через день. 10 дней 0,004 гр на одного ребенка ежедневно	От 3 до 7 лет
Апрель	1.Полоскание ротовой полости водой комнатной температуры; 2.Кварцевание групп и залов 3.Ревит 4. Йодомарин 5. С-витаминизация III блюда	Ежедневно после приема пищи. 30–40 минут ежедневно. По 1 драже 20 дней По 1 таблетке через день. 0,004 гр на одного ребенка ежедневно	От 3 до 7 лет
Май	1.Полоскание ротовой полости водой комнатной температуры; 2. Кварцевание групп и залов; 3.Йодомарин 4. С-витаминизация III блюда	Ежедневно после приема пищи. 30–40 минут ежедневно. По 1 таблетке через день. 0,004 гр на одного ребенка ежедневно	От 3 до 7 лет
Июнь	1.Полоскание ротовой полости водой комнатной температуры; 2. Кварцевание групп и залов; 3.Йодомарин 4. Фитосбор №  1: мята, мелисса, малина, смородина, земляника 5. С-витаминизация III блюда	Ежедневно после приема пищи. 30–40 минут ежедневно. По 1 таблетке через день. По ј стакана 10 дней. 0,004 гр на одного ребенка ежедневно	От 3 до 7 лет
Июль	1.Полоскание ротовой полости водой комнатной температуры; 2. Кварцевание групп и залов; 3.Йодомарин 4. . Фитосбор № 2: мать-и-мачеха, зверобой, ромашка, солодка, лист березы, душица 5.Ревит 6. С-витаминизация III блюда	Ежедневно после приема пищи. 30–40 минут ежедневно. По 1 таблетке через день. По ј стакана 10 дней. По 1 драже 20 дней 0,004 гр на одного ребенка ежедневно	От 3 до 7 лет
Август	1.Полоскание ротовой полости водой комнатной температуры; 2. Кварцевание групп и залов; 3.Йодомарин 4. Фитосбор №  1: мята, мелисса, малина, смородина, земляника 5. С-витаминизация III блюда	Ежедневно после приема пищи. 30–40 минут ежедневно. По 1 таблетке через день. По ј стакана 10 дней. 0,004 гр на одного ребенка ежедневно	От 3 до 7 лет

Использование нетрадиционного оздоровления
по возрастным категориям детей дошкольного возраста

Мероприятия	ВОЗРАСТНЫЕ КАТЕГОРИИ ДЕТЕЙ
младший дошкольный возраст	средний дошкольный возраст	старший дошкольный возраст
1	3	4	5
Пальчиковая гимнастика	В соответствии с возрастом	В полном объеме	В полном объеме
Дыхательная и звуковая гимнастика по А. Стрельниковой	Начальный комплекс	Начальный комплекс	Полный комплекс
«Дорожки здоровья»	В соответствии с возрастом	В соответствии с возрастом	В соответствии с возрастом

План летней оздоровительной работы

Цель: эффективно использовать благоприятное для укрепления здоровья детей время летнего отдыха.

Задачи:

1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

3. Осуществить педагогическое и медицинское просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Направления работы:

Коллектив детского сада уже много лет занимается поиском эффективных методов оздоровления ослабленных и часто болеющих детей. Поначалу эта работа велась в рамках эксперимента под руководством педиатра. Были отобраны методы и способы оздоровления детей с легочными заболеваниями, которые составили основу системы оздоровления детей дошкольного возраста нетрадиционными методами.